Bei dem größten Eignungstest des Landes wurden ungewöhnliche Diskrepanzen in den Testergebnissen festgestellt.

(Dan Tri Zeitung) - Ein Bericht über den Eignungstest der Ho Chi Minh City National University aus dem Jahr 2025 liefert Erklärungen für die Diskrepanz der Ergebnisse zwischen den beiden Testdurchgängen.

In ihrem kürzlich veröffentlichten Bericht über die Organisation und die Ergebnisse der Kompetenzbewertungsprüfung 2025 lieferte das Zentrum für Prüfung und Qualitätsbewertung von Ausbildungen der Vietnam National University Ho Chi Minh City Erklärungen für die Diskrepanzen zwischen den Ergebnissen der beiden Prüfungssitzungen.

Die Analyse der Prüfungsergebnisse der Kandidaten, die an der Aufnahmeprüfung 2025 der Vietnam National University Ho Chi Minh City teilgenommen haben, zeigt, dass die Punkteverteilung in jeder Runde einer Normalverteilung sehr ähnlich ist. Die Breite der Punkteverteilung deutet auf eine gute Differenzierung der Prüfung hin, die den Zulassungszielen der Universität entspricht.

Verteilung der Ergebnisse des Eignungstests der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, Runde 1 und 2, 2025 (Quelle: Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt).

Die Punkteverteilung in der zweiten Runde ist tendenziell rechtsschief und breiter gestreut als in der ersten Runde, was auf eine höhere Durchschnittspunktzahl und eine größere Streuung hindeutet.

Laut dem Zentrum für Prüfung und Bewertung der Ausbildungsqualität der Nationalen Universität Vietnam in Ho-Chi-Minh-Stadt könnte dies auf drei Gründe zurückzuführen sein.

Erstens hatten von allen Kandidaten, die die zweite Prüfung ablegten, mehr als 65.000 (71,27 %) bereits die erste Prüfung absolviert. Die Analyse der Ergebnisse zeigt, dass diese Gruppe in der ersten Prüfung überdurchschnittlich gut abschnitt und somit zur Gruppe mit überdurchschnittlichen Fähigkeiten gehört.

Die Tatsache, dass diese Gruppe von Kandidaten die Prüfung auch in der zweiten Runde ablegte, trug zu einer Verschiebung der Punkteverteilung nach rechts bei.

Zweitens findet die zweite Phase etwa zwei Monate nach der ersten statt, wodurch die Kandidaten mehr Zeit haben, ihr Wissen zu wiederholen und zu festigen. Gleichzeitig verfügen sie dank der Erfahrungen aus der ersten Phase über ein besseres Verständnis der Prüfungsstruktur, des Zeitmanagements, der Prüfungspsychologie und darüber, wie sie frühere Fehler vermeiden können, was ihre Testergebnisse verbessert.

Drittens zieht die zweite Runde laut dieser Einheit in der Regel eine Gruppe hochmotivierter Kandidaten an, die klare Ziele zur Verbesserung oder Optimierung ihrer Zulassungschancen verfolgen.

Gleichzeitig melden sich viele Kandidaten mit schwächeren Studienleistungen oder solche, die sich nicht ausreichend auf die Prüfung vorbereitet haben, in der Regel nicht für die zweite Runde an oder nehmen nicht daran teil. Dies verändert die Zusammensetzung der Kandidaten, erhöht den Anteil derjenigen mit guten oder sehr guten Studienleistungen und trägt somit zu einer Steigerung der Gesamtpunktzahl bei.

Bereits im Juni, nachdem die Vietnam National University Ho Chi Minh City die Ergebnisse der Kompetenzbewertungsprüfung 2025 bekannt gegeben hatte, äußerte ein Reporter der Zeitung Dan Tri Bedenken hinsichtlich der ungewöhnlichen Diskrepanz zwischen den Ergebnissen der beiden Prüfungssitzungen.

Verteilung der Ergebnisse des Eignungstests der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt 2025 (Bild: Screenshot aus dem Bericht).

Konkret lag der Durchschnittswert in der zweiten Runde bei 718,7 Punkten und damit 100,4 Punkte höher als in der ersten Runde. Dies ist der größte jemals verzeichnete Unterschied.

Im Vergleich zum von den Organisatoren für den Zeitraum 2023–2025 angekündigten Durchschnittsergebnis von 640–665 Punkten lag das Durchschnittsergebnis in der zweiten Runde um 53–78 Punkte höher. Diese Schwankung wirft ernsthafte Fragen hinsichtlich der Stabilität und Standardisierung der Prüfung auf.

Aufgrund dieser Diskrepanz äußern einige Zulassungsexperten Bedenken hinsichtlich des Standards der Prüfungsfragen zwischen den beiden Prüfungsterminen sowie des potenziellen Risikos für die Fairness des Zulassungsverfahrens, wenn die beiden Termine für die Auswahl herangezogen werden.

Damals erklärte der ehemalige Leiter eines Testzentrums an einer Hochschule mit Erfahrung in Kompetenzbewertungsprüfungen, dass der große Unterschied zwischen den beiden Runden nicht einfach durch Faktoren wie „möglicherweise aufgrund einer Wiederholung der Prüfung oder Übung“ erklärt werden könne.

Die Verschiebung nach rechts in der Punkteverteilung der zweiten Runde spiegelt die Möglichkeit wider, dass die Prüfung einfacher, weniger irreführend oder in ihrer Fragengestaltung und Bewertung klarer war.

Da die Vietnam National University Ho Chi Minh City die Prüfungsfragen nicht veröffentlicht hat, glauben viele Experten, dass die Prüfungsfragen zwischen den verschiedenen Sitzungen möglicherweise nicht vollständig standardisiert wurden.

Kandidaten, die den von der Vietnam National University Ho Chi Minh City (VNUHCM) organisierten Eignungstest absolvieren.

Der Experte analysierte weiter, dass die Ergebnisse angesichts des großen Umfangs und des angemessenen zeitlichen Abstands zwischen den beiden Prüfungsterminen idealerweise stabil und vergleichbar sein sollten. Die oben genannten signifikanten Abweichungen erfordern jedoch eine gründliche Neubewertung der Prüfung und die Standardisierung der Ergebnisse zwischen den Terminen mithilfe professioneller Methoden wie Äquivalenz oder Umrechnung auf Basis prozentualer Ranglisten.

Darüber hinaus besteht der nächste Schritt darin, einen standardisierten Fragenpool zu erstellen und die Qualität der Fragen vor und nach der Prüfung zu überprüfen.

Bis heute ist der Eignungstest der Vietnam National University Ho Chi Minh City der größte Eignungstest des Landes, sowohl hinsichtlich der Anzahl der Kandidaten als auch der Anzahl der Universitäten, die die Ergebnisse für die Zulassung nutzen.

Im Jahr 2025 gab es in beiden Prüfungssitzungen über 152.000 Kandidaten, was mehr als 218.540 Prüfungsanmeldungen entspricht, und über 110 Bildungseinrichtungen nutzten die Ergebnisse für die Zulassung.

Im Jahr 2026 wird das Bildungsministerium die Kompetenzbewertungsprüfungen für Schulen beaufsichtigen.

Gemäß dem Beschluss des Ministeriums für Bildung und Ausbildung über den Plan für die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen im Jahr 2026 wird die Abteilung für Qualitätsmanagement die Kriterien für die Bewertung der Kompetenz von Hochschulen standardisieren, bevor diese ihre Aufnahmeprüfungen organisieren.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird auch die Organisation der Kompetenzbewertungsprüfungen durch die Hochschulen während des Zeitraums überwachen, in dem diese Einrichtungen die Prüfungen durchführen.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung gewährleisten Eignungstests, Tests zum kritischen Denken und Aufnahmeprüfungen für Universitäten grundsätzlich mit ihren Kriterien, Inhalten und ihrer Expertise die Qualitätsstandards für die Eingaben in die verschiedenen Zulassungsverfahren für Universitäten.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/pho-diem-venh-la-o-ky-thi-danh-gia-nang-luc-lon-nhat-ca-nuoc-20251206181916621.htm