Kluge Eltern im Labyrinth der Studienwahl mit ihren Kindern

Lieben Sie Kinder auf die falsche Weise

Wenn Schüler der 12. Klasse ihr Abitur machen, beginnt für sie und ihre Familien eine ebenso wichtige Phase: die Wahl des Hauptfachs, die Wahl der Schule und die Festlegung der ersten Zukunftsziele. In dieser Phase fühlen sich viele Schüler gestresst, müde und geraten sogar in Konflikt mit ihren eigenen Eltern.

Im Podcast „Reise zur Zukunft“ Nr. 2, der von der Zeitung Tien Phong in Zusammenarbeit mit der Verkehrsuniversität Ho Chi Minh (UTH) produziert wurde, sagte der Psychologe Dr. Dao Le Hoa An, er erhalte viele Anrufe und Nachrichten von Eltern und Schülern, die gerade ihre Abschlussprüfungen abgeschlossen haben. Dabei gehe es um Bedenken hinsichtlich des Studienfachs und der Schule, doch dahinter verbergen sich Sorgen, Konflikte und „Kämpfe“ zwischen Eltern und Kindern hinsichtlich der Berufswahl.

Dr. Dao Le Hoa An, Psychologe, nahm am Podcast „Reise zur Gestaltung der Zukunft“ Nr. 2 teil, der von der Zeitung Tien Phong in Zusammenarbeit mit der Ho Chi Minh City University of Transport (UTH) produziert wurde.

Ein Student, der zu diesem Psychologen kam, vertraute ihm an, dass er Tiere liebe und Veterinärmedizin studieren wolle. Seine Eltern seien jedoch strikt dagegen, da sie es für einen „Karriere für Katzen und Hunde ohne Zukunft“ hielten. Seine Familie wünschte sich, dass er Allgemeinmedizin oder Pädagogik studierte, um eine sichere Anstellung zu haben und leichter einen Job zu finden. Das Gefühl, seine Leidenschaft nicht zu genießen und nicht gehört zu werden, stürzte ihn in einen Zustand der Desorientierung und er wollte nichts mehr mit seiner Familie teilen.

„Diese Situation ist nicht ungewöhnlich, insbesondere in den Tagen, in denen die Studenten beginnen, ihre Wünsche an die Prüfungsergebnisse und die Erwartungen ihrer Verwandten anzupassen und neu zu ordnen“, sagte Dr. Hoa An.

Laut diesem Psychologen entsteht einer der größten Druckfaktoren für Schüler durch die falsche Liebe der Eltern. Viele Eltern haben sehr hohe Erwartungen, doch manchmal werden diese zur Belastung, wenn sie nicht in den Kontext der Realität des Kindes gestellt werden.

Manche Eltern zwingen ihre Kinder, einen Beruf zu ergreifen, den sie für „sicher“ oder „aussichtsreich“ halten, ohne sich überhaupt zu erkundigen, ob ihre Kinder dafür geeignet oder daran interessiert sind. Andere zwingen ihren Kindern ihre eigenen unerfüllten Träume auf, um auf indirekte Weise nach „Erfüllung“ zu suchen.
Dr. der Psychologie Dao Le Hoa An

Manche Eltern zwingen ihre Kinder, einen Beruf zu ergreifen, den sie für „sicher“ oder „mit guten Jobs“ halten, ohne sich überhaupt zu erkundigen, ob ihre Kinder dafür geeignet oder interessiert sind. Andere zwingen ihren Kindern ihre eigenen unerfüllten Träume auf, um indirekt nach „Abschluss“ zu streben. Schüler werden mit „anderen Kindern“ verglichen, wobei festgelegte Erfolgskriterien gelten, ohne dass ihnen die Möglichkeit gegeben wird, sich selbst zuentdecken und ihre eigene Meinung zu äußern.

Damit ihre Kinder ihren eigenen Entscheidungen folgen können, geben die Eltern als Begründung an, dass „die Familie das Schulgeld nicht bezahlen wird, wenn das Kind nicht entsprechend der Orientierung lernt“. Dies gibt den Schülern das Gefühl, dass sie ihr Leben nicht selbst bestimmen können und die Initiative für ihre eigene Zukunft verlieren.

Nicht nur von den Eltern, auch die Studierenden selbst stehen unter großem Druck der Gesellschaft und ihres Umfelds. Viele Studierende setzen sich selbst unter Druck, an Top-Universitäten angenommen zu werden, „angesagte“ Studiengänge zu wählen und schnell Geld zu verdienen, ohne wirklich zu wissen, was sie wollen oder worin sie gut sind. Die Wahl eines Studiengangs aufgrund von Trends oder Freunden kann später zu Abweichungen führen.

Dr. Hoa An warnt davor, dass die Wahl eines Hauptfachs, das nicht den eigenen Fähigkeiten und Leidenschaften entspricht, leicht dazu führen kann, dass Studierende mit der Einstellung studieren, ihren Eltern etwas zurückzahlen zu wollen – also für einen Abschluss statt aus Leidenschaft. Das Ergebnis ist eine Verschwendung von Zeit, Geld und Motivation junger Menschen in den Jahren, in denen sie sich optimal entwickeln sollten.

Die Wahl eines Berufs ist wie die Wahl eines Liebhabers.

In diesen Situationen bietet Dr. Hoa An einige Vorschläge, damit Eltern ihre Kinder intelligent begleiten, Konflikte minimieren und ihren Kindern helfen können, selbstbewusst den richtigen Weg zu wählen.

Als Erstes sollten Sie die Emotionen Ihres Kindes beobachten und identifizieren. Wenn Ihr Kind plötzlich still wird, Kommunikation vermeidet oder Anzeichen von Angst oder Stress zeigt, ist es sehr wahrscheinlich, dass es bei der Entscheidung über seine Zukunft unter Druck steht. Anstatt Fragen zu stellen, sollten Eltern einen offenen Raum für Gespräche schaffen, damit sich ihr Kind gehört und respektiert fühlt.

Ein nützliches Hilfsmittel, das Dr. Hoa An empfiehlt, ist die Teilnahme an wissenschaftlichen Persönlichkeits- und Berufsinteressentests mit Ihrem Kind, wie zum Beispiel MBTI oder John Holland. Die Ergebnisse helfen sowohl Eltern als auch Schülern, ihre persönlichen Neigungen besser zu verstehen und so fundierte Entscheidungen statt emotionaler zu treffen.

Übersicht zum Podcast "Reise zur Zukunftsgestaltung" Nummer 2

Darüber hinaus müssen Eltern flexibel auf die Begriffe „richtiges Fach“ und „nahes Fach“ reagieren. Ein bestimmter Beruf kann von Studierenden vieler verschiedener Fachrichtungen ausgeübt werden. Daher sollten Studierende bei der Formulierung ihrer Wünsche zuerst das richtige Fach und dann die nahegelegenen Fachrichtungen priorisieren, die noch zum Traumjob führen können.

Dr. Hoa An betonte auch, dass die Wahl des „falschen“ Hauptfachs kein Versagen sei. Im Zeitalter des lebenslangen Lernens können Lernende ihre Fähigkeiten durch Kurzkurse, Online-Lernen oder gemeinsame Schulungen vollständig ergänzen und ihre Karriere verändern.

Er ermutigt Schülerinnen und Schüler insbesondere, ihre Eltern proaktiv über neue Studienfächer und Trends zu informieren, für die sich Eltern möglicherweise noch nicht ausreichend Zeit genommen haben, wie etwa künstliche Intelligenz, grüne Energie, Logistik oder digitale Wirtschaft . Dies muss jedoch zum richtigen Zeitpunkt und auf die richtige Art und Weise geschehen. Sprechen Sie nicht, wenn die Eltern wütend sind oder unter Druck stehen. Schülerinnen und Schüler müssen außerdem lernen, Probleme klar und mit Beweisen und Recherchen zu präsentieren, damit die Eltern ihnen vertrauen und zustimmen können.

„Die Wahl eines Hauptfachs ist wie die Wahl eines Partners: Sie erfordert Verständnis von beiden Seiten. Wenn Eltern die Rolle derjenigen spielen, die etwas vorschreiben, werden sich die Schüler widersetzen oder schweigen. Wenn Eltern jedoch Begleiter werden, zuhören und gemeinsam Erfahrungen sammeln, fühlen sich die Kinder respektiert und verantwortlicher für ihre eigenen Entscheidungen“, empfiehlt Dr. Hoa An.