Den Online-Raum mit positiven Informationen „grüner“ gestalten

Der Cyberspace entwickelt sich im digitalen Zeitalter zu einem entscheidenden ideologischen Schlachtfeld. Die praktischen Erfahrungen der Universitäten in Thai Nguyen zeigen, dass der Aufbau von „digitaler Resilienz“ bei Studierenden ein Weg ist, den Cyberspace mit positiven Informationen zu „grünen“ und so zum Schutz der ideologischen Grundlagen der Partei beizutragen.

Studierende sind eine Gruppe, die direkt vom Cyberspace betroffen ist. Indem man sie mit „digitaler Resilienz“ ausstattet, hilft man ihnen, Informationen proaktiv zu erkennen, zu filtern und sich vor schädlichen Informationen zu schützen.

Von „schutzbedürftigen Subjekten“ zu „Verteidigern ideologischer Grundlagen“

Nie zuvor hatte der Cyberspace einen so tiefgreifenden und umfassenden Einfluss auf alle Aspekte des gesellschaftlichen Lebens wie heute. Berichten zum digitalen Nutzerverhalten zufolge verbringt der durchschnittliche junge Vietnamese fünf bis sieben Stunden täglich im Internet. Mit nur einem Smartphone hat jeder Einzelne Zugang zu Zehntausenden von Informationen.

Neben seinen positiven Aspekten entwickelt sich dieses grenzenlose digitale Umfeld auch zu einem idealen Nährboden für feindliche Kräfte, reaktionäre Elemente und politische Opportunisten, die dort gezielt falsche Informationen verbreiten und die Geschichte verfälschen, um die Partei und den Staat zu untergraben.

Während diese Gruppen in der Vergangenheit hauptsächlich reaktionäre Websites und Blogs erstellten und lange Artikel mit direkter, dogmatischer Propaganda veröffentlichten, haben sich ihre Taktiken heute völlig verändert.

Sie verlagerten ihre Angriffe auf Social-Media-Plattformen mit leistungsstarken Algorithmen zur Inhaltsverteilung und einer riesigen jungen Nutzerbasis, wie Facebook, TikTok und YouTube Shorts, um Fehlinformationen zu verbreiten, Zweifel zu säen, die Wahrnehmungen und Überzeugungen eines Teils der jungen Menschen zu beeinflussen, Unzufriedenheit zu schüren und junge Menschen in einen Zustand der „Apathie gegenüber der Partei, der Gleichgültigkeit gegenüber der Jugendunion und der Entfremdung von der Politik“ zu drängen.

In diesem komplexen Kontext sind Studierende die am stärksten und unmittelbarsten betroffene Gruppe. Im Hinblick auf die Resolution Nr. 35-NQ/TW zur Stärkung des Schutzes der ideologischen Grundlagen der Partei und zur Bekämpfung irrtümlicher und feindseliger Ansichten in der neuen Situation geht es jedoch nicht darum, den Zugang junger Menschen zu Informationen zu blockieren oder einzuschränken, sondern vielmehr darum, ihre „digitale Resilienz“ zu stärken, damit sie sich selbst schützen und aktiv positive Werte verbreiten können.

Die Unterstützung durch die Universität hilft den Studenten der Thai Nguyen Universität nicht nur dabei, ihre beruflichen Fähigkeiten zu entwickeln und sich selbstbewusst in die globale Gemeinschaft zu integrieren, sondern auch, einen starken politischen Charakter zu entwickeln.

Die Thai Nguyen Universität verfügt derzeit über eine stabile Ausbildungskapazität von etwa 75.000 bis 85.000 Studierenden pro Jahr. Ihre Mitgliedsuniversitäten und -hochschulen besitzen und betreiben ein umfangreiches internes digitales Medienökosystem.

Vorläufige Statistiken zeigen, dass die offiziellen Fanpage-Netzwerke, YouTube-Kanäle und TikTok-Konten von Kerneinheiten wie der Universität für Naturwissenschaften , der Pädagogischen Universität, der Universität für Informationstechnologie und Kommunikation usw. Hunderttausende regelmäßige Follower anziehen.

Bemerkenswerterweise haben die Mitgliedsuniversitäten und -hochschulen der Thai Nguyen Universität gleichzeitig die zentrale Rolle des Clubs Junger Theoretiker etabliert und gefördert. Vertreter der Jugendorganisation der Thai Nguyen Universität haben in der Diskussion um diese Strategie wiederholt betont: Wir müssen Studierende befähigen und sie zu direkten Akteuren im Schutz der ideologischen Grundlagen der Partei machen, indem wir ihr Fachwissen, ihre Kreativität und ihre technologischen Vorteile nutzen.

An der Universität für Informationstechnologie und Kommunikation beispielsweise lernen Studierende nicht nur Programmierung und Design, sondern erwerben auch Kenntnisse über digitale Medienethik und angemessenes Verhalten im Internet. Anschließend nutzen sie diese Technologie, um jährlich Hunderte von Infografiken und animierten Videos zu erstellen, die Falschnachrichten entgegentreten und so einen Informationsfilter von unten nach oben schaffen.

Von der Bekämpfung von Fehlinformationen bis hin zur Schaffung eines positiven Informationsflusses.

Die Erfahrung zeigt, dass die bloße Widerlegung von Falschinformationen durch technische oder administrative Maßnahmen nicht ausreicht. Eine Falschinformation mag zwar entfernt werden, doch die dadurch entstehende „Informationslücke“ in der öffentlichen Wahrnehmung bleibt bestehen.

Ohne einen stetigen Strom korrekter und positiver Informationen werden verzerrte Informationen weiterhin eindringen und die Empfänger beeinflussen. Angesichts dieser Realität wandeln viele Bildungseinrichtungen in Thai Nguyen ihre Strategie von einer rein defensiven Informationspolitik hin zu einem proaktiven Vertrauensaufbau, indem sie positive Beispiele nutzen, um negativen entgegenzuwirken.

Die University of Science ist mit ihren innovativen Kommunikationsmodellen ein leuchtendes Beispiel dafür, wie man Studierende dazu anregt, nicht länger nur Empfänger, sondern aktiv Gestalter positiver, allgemeinverständlicher Informationsflüsse zu werden.

Ein gutes Beispiel dafür ist der Medienwettbewerb „The Next Journalist“, der 2026 von der Universität für Naturwissenschaften (Thai Nguyen Universität) veranstaltet wurde. Anstatt Wissen einseitig aufzunehmen, konnten die Studierenden in die Rolle junger Journalisten schlüpfen und direkt multimediale Kommunikationsprodukte erstellen, die die Probleme des gesellschaftlichen Lebens und ihrer Generation widerspiegeln.

Laut Dr. Nguyen Thi Tra My, stellvertretende Direktorin des Instituts für Journalismus, Kommunikation und Interdisziplinäre Wissenschaften der Universität für Naturwissenschaften, werden Studierende bereits ab dem ersten Studienjahr zur Teilnahme am Wettbewerb ermutigt, um ihre fachlichen Kompetenzen und ihr soziales Verantwortungsbewusstsein zu stärken. Um Professionalität zu gewährleisten, lädt die Universität erfahrene Journalisten in die Expertenjury ein, die die Studierenden während des gesamten Entstehungsprozesses ihrer Arbeiten begleiten.

Der Wert des Wettbewerbs liegt nicht in den technischen Aspekten der Medienproduktion, sondern darin, wie junge Menschen Themen auswählen und sich mit verantwortungsbewussten Denkweisen mit Problemen auseinandersetzen.

Viele Studentengruppen befassten sich mit praxisnahen Themen wie künstlicher Intelligenz im Lernprozess, persönlicher Finanzplanung, dem Erkennen von Falschnachrichten im Internet, psychischer Gesundheit und Berufsberatung. Durch diese Aktivitäten entwickelten die Studierenden schrittweise die Fähigkeit, Probleme zu erkennen, Informationen zu überprüfen und die Realität objektiv zu betrachten.

Aus der Perspektive des Schutzes der ideologischen Grundlagen der Partei liegt der größte Wert von Modellen wie „The Next Journalist“ nicht nur in der Vermittlung von Kommunikationsfähigkeiten.

Vor allem aber ist es ein Prozess, der Schülerinnen und Schülern hilft, die Fähigkeit zu entwickeln, Informationen zu identifizieren, Quellen zu überprüfen und proaktiv positive Medienprodukte zu erstellen. Wenn junge Menschen lernen, authentische und menschliche Geschichten in der Sprache des digitalen Zeitalters zu erzählen, tragen sie direkt zu einem gesunden Informationsfluss bei und leisten einen Beitrag zum Widerstand gegen falsche und schädliche Informationen im Internet.

Auf den ersten Blick scheint es keinen Zusammenhang mit dem Schutz der ideologischen Grundlage der Partei zu geben, wenn Studenten Themen aus den Bereichen Psychologie, Emotionen oder Alltagsfragen frei wählen dürfen.

Dieser Ansatz zielt jedoch eher auf frühzeitige und proaktive Prävention ab. In der Kategorie Podcast thematisierten die Beiträge „Was wäre, wenn das Leben nie brillant wäre?“ der Studierenden Pham Nhu Ngoc und Bui Nam Duong (Journalismus K22) sowie „Welche Sorgen ersticken allmählich die Begeisterung junger Menschen?“ von Nguyen Minh Chau (Journalismus K23B) den unsichtbaren Druck, dem viele Studierende ausgesetzt sind.

Durch aufrichtigen Austausch und positive Perspektiven tragen diese Werke dazu bei, junge Menschen zu ermutigen, ihre Unterschiede zu akzeptieren, Bestrebungen zur Selbstverbesserung zu entwickeln und einen Lebensstil aufzubauen, der ihnen selbst und der Gemeinschaft gegenüber verantwortungsbewusst ist.

Viele Werke fördern nicht nur die innere Stärke junger Menschen, sondern auch die Liebe zur Heimat und das soziale Verantwortungsbewusstsein. Das Video „Ho Ghenh Che – Frieden im Herzen“ der Studierenden Dang Hoang Phuong Thao, Do Hong Le und Nguyen Thi Van Minh präsentiert die natürliche Schönheit, Kultur und Lebensart von Thai Nguyen in einer modernen, für junge Menschen ansprechenden Mediensprache.

Bemerkenswert ist, dass die Werke auf starre Propaganda oder aufdringliche Botschaften verzichten. Stattdessen werden positive Werte durch authentische, lebensnahe Geschichten vermittelt.

Wenn Schülerinnen und Schüler eigenständig Filme drehen, Drehbücher schreiben, Daten sammeln und Geschichten über ihr Volk, ihre Heimat und ihre Generation in der Sprache des digitalen Zeitalters erzählen, tragen sie direkt zu einem positiven, allgemeinen Informationsfluss bei. Dies ist auch ein wirksamer Weg, den Online-Raum umweltfreundlicher zu gestalten, das soziale Vertrauen zu stärken und die Widerstandsfähigkeit gegen Fehlinformationen und schädliche Inhalte zu erhöhen.

Aufbau eines digitalen Ökosystems für Schulen – eine grundlegende und nachhaltige Lösung.

Die ideologische Grundlage der Partei im Cyberspace zu schützen, ist eine langfristige Aufgabe, die die Beteiligung des gesamten politischen Systems und der Gesellschaft erfordert. Für Hochschulen ist diese Aufgabe nur dann effektiv, wenn sie in einem synchronisierten digitalen Ökosystem umgesetzt wird, in dem offizielle Informationen, Lehrveranstaltungen und die aktive Beteiligung der Studierenden eng miteinander verknüpft sind.

Studierende der Universität für Industrietechnologie (Thai Nguyen Universität) während einer praktischen Übung. Die Beherrschung von Technologie und fundiertes Wissen sind für die jüngere Generation entscheidende Grundlagen, um ihre ideologischen Positionen im digitalen Zeitalter selbstbewusst zu vertreten.

Schulen müssen in erster Linie ein Umfeld transparenter, zeitnaher und verlässlicher Informationen schaffen. Angesichts der rasanten Verbreitung von Falschnachrichten ist die Bereitstellung korrekter Informationen von Anfang an besonders wichtig.

Die offizielle Website, Fanseite oder der Kommunikationskanal jeder Schule dient sowohl als Quelle verlässlicher Informationen als auch als Instrument zur Gestaltung der öffentlichen Wahrnehmung und Meinung im digitalen Umfeld.

Darüber hinaus muss die Rolle des Lehrpersonals gestärkt werden. Im digitalen Zeitalter vermitteln Lehrkräfte nicht nur Wissen, sondern begleiten die Lernenden auch in ihren Lernprozessen und helfen ihnen, kritisches Denken, die Fähigkeit zur Informationsprüfung und die Fähigkeit, Täuschungstaktiken im Internet zu erkennen, zu entwickeln. Dies ist die grundlegende „kognitive Immunität“ für Lernende.

Die Erfahrungen mit dem Wettbewerb „The Next Journalist“ der Universität für Naturwissenschaften verdeutlichen die entscheidende Bedeutung professioneller Betreuung. Neben der Bewertung der Qualität der Beiträge konzentrierte sich die Jury auf die Analyse häufiger Mängel wie fehlende Daten, mangelnde Quellenprüfung oder die Verwechslung von journalistischen Beiträgen mit emotional aufgeladenen Inhalten aus sozialen Medien.

Diese Vorschläge helfen den Studierenden zu verstehen, dass die Verantwortung von Medienschaffenden über die bloße Gewinnung von Zuschauern hinausgeht; sie besteht auch darin, die Genauigkeit, Objektivität und den gesellschaftlichen Wert der verbreiteten Informationen sicherzustellen.

Ein weiterer entscheidender Bestandteil des digitalen Ökosystems in Schulen ist die Schaffung von Möglichkeiten für Schüler, sich aktiv an der Erstellung von Inhalten zu beteiligen. Medienwettbewerbe, akademische Foren, Jugendtheorieclubs und praxisorientierte Projekte bieten Schülern die Möglichkeit, ihre digitalen Kompetenzen zu verbessern, ihr staatsbürgerliches Verantwortungsbewusstsein zu stärken und positive Werte zu verbreiten.

Die Stärkung der „digitalen Resilienz“ der jüngeren Generation ist nicht allein Aufgabe des Bildungssektors oder der Propaganda. Es handelt sich vielmehr um einen Prozess der Förderung von politischem Scharfsinn, kritischem Denken, digitalen Kompetenzen und staatsbürgerlicher Verantwortung im Online-Umfeld.

Wenn junge Menschen Zugang zu offiziellen Informationen haben, mit Methoden zur Identifizierung und Überprüfung von Informationen ausgestattet sind und die Möglichkeit haben, an der Erstellung positiver Medienprodukte mitzuwirken, werden sie sich nach und nach von Informationsempfängern zu Wertschöpfern wandeln.

Der Aufbau eines synchronisierten und sicheren digitalen Ökosystems an der Thai Nguyen Universität ist eine grundlegende und nachhaltige Lösung, um den Online-Raum frühzeitig und aus der Ferne zu "grüner" zu gestalten.

Aus den Erfahrungen an Universitäten und Hochschulen in Thai Nguyen lassen sich drei wichtige Säulen für den Aufbau digitaler Resilienz bei Studierenden identifizieren: offizielle Informationsquellen der Schule und der zuständigen Behörden; Anleitung durch Dozenten und Studierendenorganisationen; und die eigene proaktive und kreative Fähigkeit der Studierenden, positive Informationen zu verbreiten.

Diese drei Säulen sind eng miteinander verbunden und bilden eine solide Grundlage für die Schaffung einer gesunden Online-Lernumgebung.

Letztlich ist der Kampf um den Schutz der ideologischen Grundlagen der Partei im digitalen Zeitalter ein Kampf um den Glauben. Dieser Glaube gründet sich nicht auf aufgezwungene Parolen, sondern wird genährt durch richtiges Verständnis, korrekte Informationen und die positiven Werte, die täglich vermittelt werden.

Da immer mehr Studierende aktiv herzerwärmende Geschichten über ihre Heimat, ihr Land und ihre Generation in der Sprache des digitalen Zeitalters teilen, wird die Verbreitung positiver Informationen im Internet zu einem natürlichen und nachhaltigen Prozess. Dies bildet auch die Grundlage dafür, die ideologische Vormachtstellung der Partei frühzeitig, aus der Ferne und durch eben jene Generation hindurch zu sichern, die die Zukunft des Landes prägen wird.

Quelle: https://baothainguyen.vn/chinh-polit/202605/phu-xanh-khong-gian-mang-bang-dong-thong-tin-tich-cuc-af11b4d/