Der vorgeschlagene Umstrukturierungsplan für 1.255 öffentliche Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt nach der Abschaffung der Verwaltungsgliederungen auf Bezirksebene.

Am 26. April hielt das Bildungs- und Ausbildungsamt von Ho-Chi-Minh-Stadt ein Treffen mit dem Volkskomitee und dem Bildungs- und Ausbildungsamt der Stadt Thu Duc sowie den Bezirken und Landkreisen ab, um den Plan für die Neuordnung der öffentlichen Schulen in Verwaltungseinheiten bei der Einführung eines zweistufigen lokalen Regierungsmodells zu erörtern, bei dem die Bezirks- und Landkreisebene abgeschafft wird.

Mit der Abschaffung der Bezirks- und Kreisbildungsbehörden werden die öffentlichen Schulen vom Vorschulalter bis zur Sekundarstufe I vom Volkskomitee der jeweiligen Gemeinde verwaltet.

Foto: Dao Ngoc Thach

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat daher einen Plan vorgelegt, der die staatliche Bildungsverwaltung an öffentlichen Schulen – von der Vorschule über die Grundschule bis zur Sekundarstufe – den Volkskomitees auf Gemeindeebene übertragen soll. Auf dieser Grundlage werden den Volkskomitees spezifische Funktionen und Aufgaben zugewiesen, während das Bildungs- und Ausbildungsministerium die sektorale Leitung übernimmt. Um offizielles Feedback einzuholen, wird der Plan zunächst dem Innenministerium vorgelegt, welches ihn anschließend gemäß den geltenden Bestimmungen dem Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt präsentiert.

Laut Statistiken des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt beträgt die Gesamtzahl der öffentlichen Schulen von der Vorschule bis zur Sekundarstufe I etwa 1.255.

Wenn das Bildungs- und Ausbildungsministerium nicht mehr besteht, wird die Gemeindeverwaltung die öffentlichen Kindergärten, Grundschulen und weiterführenden Schulen nach folgenden Richtlinien verwalten:

• Entwickeln Sie Pläne, Programme, Konzepte und Projekte zur Bildungsentwicklung. Stellen Sie sicher, dass alle notwendigen Bedingungen in Bezug auf Finanzen, Vermögenswerte, Einrichtungen und Grundstücke gemäß den gesetzlichen Bestimmungen erfüllt sind.
• Entscheidungen über die Flächennutzungsplanung, Flächennutzungspläne und Bildungsentwicklungspläne im Rahmen der übertragenen Managementbefugnis zu treffen.
• Die effektive Nutzung von Büroräumen, Vermögenswerten, Arbeitsmitteln und dem zugewiesenen Staatshaushalt innerhalb des Zuständigkeitsbereichs gemäß den gesetzlichen Bestimmungen verwalten und organisieren.
• Investitionen in oder Beteiligung am Bau von Vorschulen, Grundschulen, weiterführenden Schulen und mehrstufigen Schulen, wobei die höchste Stufe die weiterführende Schule ist, wie vorgeschrieben; Abstimmung mit relevanten Einheiten, um die zuständigen Behörden über den Bau von Schulen nach nationalem Standard und über Flächennutzungspläne für Bildungseinrichtungen in der Region zu beraten.
• Die Politik zur Sozialisierung der Bildung stärken und Ressourcen mobilisieren, um die Bildung in der Region weiterzuentwickeln.
• Zur Erstellung des Bildungsbudgets, zur Entscheidung über die Zuweisung und Zuordnung von Budgetvorgaben an Bildungseinrichtungen nach Genehmigung durch die zuständigen Behörden; zur Genehmigung und Bekanntgabe jährlicher Budgetabrechnungen und zur Zusammenstellung von Budgetabrechnungsberichten der Bildungseinrichtungen innerhalb des zugewiesenen Zuständigkeitsbereichs; zur Vorlage an die zuständigen Behörden zur Anleitung und Überprüfung der Zuweisung und Verwendung des Staatshaushalts und anderer legitimer Finanzquellen für Bildungseinrichtungen im Gebiet gemäß den Vorschriften.
• Die Organisation und das Personal der Gemeindebildungszentren werden direkt geleitet (die Umsetzung der Nutzung, Bewertung, Schulung und Weiterentwicklung des Personals sowie die Anwendung der Richtlinien für das unterstellte Personal der Gemeindebildungszentren gemäß den geltenden Vorschriften werden gesteuert).
• Die Gründung, Fusion, Aufteilung, Trennung, Aussetzung der Bildungsaktivitäten und Auflösung unabhängiger Vorschulgruppen und Kindergärten gemäß den Vorschriften zu genehmigen; die Bedingungen zu überprüfen, die die Qualität der Betreuung und Bildung unabhängiger Vorschulgruppen und Kindergärten im Gebiet gewährleisten.
• Leitung und Steuerung des Einschreibungsprozesses für die Primar- und Sekundarbildung im Zuständigkeitsbereich; Umsetzung der allgemeinen Schulpflicht, der Alphabetisierungsprogramme, Bau von Schulen nach nationalen Standards und Entwicklung einer lernenden Gesellschaft in der Region…

Der Prozess der Lehrerrekrutierung wird vom Ministerium für Bildung und Ausbildung geleitet oder delegiert.

FOTO: Gefreiter

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist für die Rekrutierung von Lehrkräften für öffentliche Vorschulen, Grundschulen und weiterführende Schulen zuständig oder delegiert diese Aufgabe.

Im Rahmen dieser Regelung ist das Ministerium für Bildung und Ausbildung dafür zuständig, die zuständige Behörde hinsichtlich der Stellenbesetzungen und des Personalbestands der Bildungsverwaltungsbehörden zu beraten und ihr entsprechende Entscheidungen vorzulegen; außerdem berät es die zuständige Behörde hinsichtlich der Stellenbesetzungen und der Gesamtzahl der Beschäftigten an öffentlichen Schulen und legt diese den gesetzlichen Bestimmungen entsprechend vor.

Die Rekrutierung, Anstellung, Ernennung, Änderung von Berufsbezeichnungen, Schulung, berufliche Weiterentwicklung und Bewertung von Lehrern, Bildungsadministratoren und Mitarbeitern in öffentlichen Bildungseinrichtungen gemäß den geltenden Befugnissen und Vorschriften zu leiten oder zu delegieren; die Durchführung von Schulungen und beruflicher Weiterentwicklung für Lehrer und Administratoren in nicht-öffentlichen Bildungseinrichtungen in der Provinz gemäß den geltenden Vorschriften zu leiten.

Sicherstellung einer ausreichenden Personalausstattung mit Bildungsmanagementbeamten, einer ausreichenden Anzahl von Mitarbeitern gemäß dem genehmigten Stellenplan, Erfüllung der Bedingungen zur Sicherstellung der Bildungsqualität, Rechenschaftspflicht für Bildungsaktivitäten und -qualität, Führung des Teams von Beamten, Mitarbeitern, Arbeitern und Studenten sowie Umsetzung von Bildungsentwicklungspolitiken im Rahmen der Managementverantwortung.

Gleichzeitig ist das Ministerium für Bildung und Ausbildung für die Anerkennung, Ernennung, Entlassung, Versetzung, Änderung von Stellen, Belohnungen und Disziplinarmaßnahmen für die Leiter und stellvertretenden Leiter öffentlicher Schulen zuständig...

Am 24. April erließ das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Anweisung an das Bildungsministerium und weitere Behörden und Ämter zur Reorganisation der öffentlichen Schulen in den Bezirken, Landkreisen und der Stadt Thu Duc. Das Volkskomitee forderte das Bildungsministerium und die lokalen Behörden auf, ihre Pläne zur Reorganisation der öffentlichen Schulen dem Innenministerium vorzulegen. Dieses wird den Gesamtplan dem Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt bis spätestens 28. April zur Prüfung vorlegen.

Quelle: https://thanhnien.vn/phuong-an-sap-xep-1255-truong-cong-lap-cua-tphcm-khi-khong-con-cap-quan-huyen-185250426124941758.htm