Sommerstudentenmanagement: Was ist die Lösung?

Kinder spielen im Stadion des Bezirks Quang Phu.

Sommerferien sind für Familien mit Kindern im Vorschulalter immer eine große Herausforderung. In diesem Alter sind Kinder noch nicht bewusst genug, um auf sich selbst aufzupassen und können Gefahren nicht erkennen. Daher benötigen sie stets die Aufsicht von Erwachsenen. Viele Familien entscheiden sich jeden Sommer dafür, ihre Kinder in die Heimatstadt der Großeltern zu schicken. Dies spart nicht nur Babysitterkosten, sondern ermöglicht den Großeltern auch, näher bei ihren Enkeln zu sein. Allerdings birgt dies auch viele potenzielle Sicherheitsrisiken. Ältere Menschen können mit der Hyperaktivität kleiner Kinder kaum Schritt halten, während Kinder noch nicht in der Lage sind, sich selbst zu schützen. Unfälle wie Ertrinken, Verbrennungen, Ersticken an Fremdkörpern usw. können passieren, insbesondere in unbeaufsichtigten Umgebungen. Frau Tran Thi Huong (Bezirk Ham Rong) erzählte: „Zuerst schickten mein Mann und ich unser Kind zu seinen Großeltern aufs Land. Doch dort gibt es viele Seen, und seine Großeltern sind alt, sodass es schwierig ist, auf ihn aufzupassen. Deshalb beschlossen mein Mann und ich, unser Kind in eine private Kindertagesstätte mit flexiblen Abhol- und Bringzeiten zu schicken, die zu unseren beiden Schichtjobs passt.“

Im Gegensatz zu Vorschulkindern sind Schüler in der Grundschule, weiterführenden Schule und im Gymnasium eher selbstständig. Allerdings geht Unabhängigkeit nicht Hand in Hand mit Sicherheit, da sie dennoch Risiken ausgesetzt sind, insbesondere für Kinder ab dem Ende der Grundschule, die anfällig für Cyberangriffe sind. Der Cyberspace während der Sommerferien ist ein zweischneidiges Schwert. Ohne Anleitung und Aufsicht können Kinder leicht auf schädliche Inhalte wie gewalttätige Spiele, anstößige Videos und soziale Netzwerke voller Versuchungen zugreifen. Viele Kinder werden dazu verleitet, an gefährlichen Wettbewerben teilzunehmen, abweichendes Verhalten nachzuahmen und sich sogar selbst zu verletzen. Frau Nguyen Thi Tram (Bezirk Quang Phu) sagte: „Jeden Sommer schickt meine Familie meine Kinder zu Lebenskompetenzkursen, damit sie sich nach anstrengenden Schultagen entspannen und mehr Lebenserfahrung sammeln können. Dieses Jahr schickt meine Familie unsere Kinder zum Schwimmunterricht in ein Schwimmbad in der Nähe unseres Hauses. Außerdem haben mein Mann und ich vereinbart, unsere Kinder anzuleiten und ihnen beim Erlernen kleiner, aber sinnvoller Aufgaben zu helfen, wie zum Beispiel: Pflanzen gießen, das Haus putzen, Wäsche für ihre Eltern zusammenlegen. Wir kaufen altersgerechte Bücher für unsere Kinder, um ihnen das Lesen beizubringen … und vermeiden, dass sie zu viel Zeit vor dem Fernseher, dem Telefon und dem Internet verbringen.“

Da es sich Herr Nguyen Van Luu (Gemeinde Hoang Giang) und seine Frau nicht leisten konnten, ihre Kinder in die Begabtenförderung, den Fachunterricht oder in die Fremdsprachenausbildung zu schicken, gaben sie viel Geld aus, um ihren Kindern wissenschaftliche Bücher, Geschichten, Zeichenutensilien und Spielzeug zu kaufen, damit sie sich im Sommer beschäftigen konnten. Damit die Kinder ihr Wissen auch in der freien Zeit zu Hause nicht vergessen, gibt er ihnen jeden Morgen vor der Arbeit Hausaufgaben zum Lernen. Herr Luu erzählte: „Die Eltern sind oft außer Haus und können sie nicht gut kontrollieren, sodass die Kinder leicht vor dem Fernseher und Handy hängen. Das macht mir große Sorgen. Deshalb verbringe ich in den Sommerferien mehr Zeit mit Spielen und Betreuen der Kinder. So stärke ich die Bindung zwischen den Familienmitgliedern und erziehe sie besser.“

Die Sommerferien sind für Schüler eine Zeit der Erholung und Entspannung nach einem anstrengenden Studienjahr. Werden sie jedoch nicht gut gemanagt und ausgerichtet, birgt diese Zeit auch viele potenzielle Risiken für Sicherheit, Ethik, Gesundheit und Lebensgewohnheiten. Um das Schülermanagement während der Sommerferien zu verbessern und den Schülern sichere und lohnende Sommerferien zu ermöglichen, hat der Premierminister vor dem Ende des Schuljahres 2024–2025 die offizielle Mitteilung Nr. 61/CD-TTg vom 10. Mai 2025 herausgegeben. Darin wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung aufgefordert, Gemeinden und Bildungseinrichtungen bei der Umsetzung von Management- und Bildungsmaßnahmen anzuleiten und die Koordination zwischen Schulen und Familien zu verbessern, um Bedingungen zu schaffen, unter denen Kinder und Schüler während der Sommerferien Spaß haben, an kulturellen und künstlerischen Aktivitäten teilnehmen, Sport treiben und Lebenskompetenzen üben können; Kinder und Schüler zu betreuen, um Unfälle, Verletzungen und Ertrinken zu verhindern.

Die Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte leiten und führen die zuständigen Behörden und Organisationen und arbeiten eng mit dem Jugendverband und den Massenorganisationen zusammen, um ein Umfeld zu schaffen, in dem Kinder gesunde Unterhaltung finden, Alltagskompetenzen erwerben, an fremdsprachigen, kulturellen, künstlerischen, körperlichen und sportlichen Aktivitäten teilnehmen und ihre körperliche Fitness entwickeln können. Die Investitionen in Einrichtungen sollen erhöht werden, um die Gründung von Vereinen zu ermöglichen, in denen Kinder an körperlicher und sportlicher Aktivität teilnehmen, Alltagskompetenzen erwerben, Fremdsprachen erlernen, Kunst erlernen und Schwimmunterricht in Bildungseinrichtungen organisieren können.

Das Telegramm des Premierministers ist nicht nur eine Verwaltungsanweisung, sondern auch eine eindringliche Erinnerung an die Verantwortung der gesamten Gesellschaft gegenüber zukünftigen Generationen. Ein sicherer, gesunder und lohnender Sommer für die Schüler kann nicht nur von einer Seite abhängen, sondern erfordert die Zusammenarbeit von Schulen, Familien und der Gemeinschaft.

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