Die Internationalisierung der Bildung muss die vietnamesische Identität bewahren.

Dies ist eine Erklärung von Frau Mai Bich Thuy, Gründerin und Vorstandsvorsitzende der Reigate Grammar School Vietnam (RGSV), die in der Kategorie „Herausragende Führung“ bei den TES Awards for International Schools 2025 nominiert wurde – einem internationalen Preis, der Beiträge und Innovationen im Bildungsbereich weltweit würdigt.

Frau Mai Bich Thuy, Gründerin und Vorstandsvorsitzende von RGSV. (Foto: Zur Verfügung gestellt von der Interviewpartnerin)

Wie empfand sie die Nachricht von ihrer Nominierung für den Preis, der als „Oscar der globalen Bildung “ gilt? Was war, rückblickend auf fast drei Jahrzehnte im Bildungsbereich, der entscheidende Moment, der sie dazu brachte, den Weg der Internationalisierung für vietnamesische Studierende einzuschlagen?

Die Nominierung für die TES Awards für internationale Schulen 2025 erfüllt mich mit Stolz, denn sie zeigt, wie die kontinuierliche Arbeit unseres gesamten Teams gewürdigt wird. Gleichzeitig verspüre ich durch die Aufnahme in diese Liste eine größere Verantwortung als je zuvor.

Dreißig Jahre Engagement im Bildungsbereich haben mich eines gelehrt: Vietnamesische Schüler sind absolut in der Lage, in die Welt hinauszutreten, wenn wir es wagen, unsere Türen zu öffnen.

Der Wendepunkt kam an dem Tag, als ich erlebte, wie internationale Studenten ihre Meinungen selbstbewusst vertraten und debattierten, während vietnamesischen Studenten die Möglichkeit fehlte, diese Fähigkeiten zu üben.

Ich sagte mir: „Wenn ich keinen neuen Weg beschreite, wer dann?“ Und so wählte ich den schwierigsten Weg: die Internationalisierung, obwohl ich wusste, dass es eine herausfordernde Reise für diejenigen sein würde, die keine Angst vor Veränderungen haben.

Welchen Hindernissen sah sich RGSV gegenüber, um in Vietnam zu einem Vorreitermodell für die Umsetzung hochwertiger internationaler Programme (PYP, IGCSE, IBDP) zu werden?

Ein wegweisendes Modell zu entwickeln, war noch nie einfach. Die größte Herausforderung liegt nicht im Programm, sondern in den Menschen.

Wir mussten ein System aufbauen, das internationalen Standards genügte und gleichzeitig für den vietnamesischen Kontext geeignet war. Das erforderte Überzeugungsarbeit, Schulungen und vor allem einen Mentalitätswandel. Ich war aber immer der Überzeugung, dass Pioniere auch Einsamkeit in Kauf nehmen müssen, und RGSV hat diese Phase mit Mut und Entschlossenheit gemeistert.

Wie beurteilen Sie die Rolle der Resolution 71-NQ/TW im Prozess der Internationalisierung des Bildungswesens in Vietnam? Welche Aspekte dieser Resolutionen motivieren diejenigen, die sich wie Sie leidenschaftlich für Bildung engagieren?

Ich begrüße die Resolution 71-NQ/TW, weil sie Vietnams echte Offenheit nicht nur gegenüber der Wirtschaft , sondern auch gegenüber dem Bildungswesen widerspiegelt.

Was mich am meisten begeistert, ist der Gedanke, internationale Zusammenarbeit und Standardisierung zu fördern und Bildungseinrichtungen zu stärken. Für engagierte Menschen wie mich ist diese Entschließung wie ein starker Ansporn, eine Bestätigung, dass man auf dem richtigen Weg ist und weitermachen soll.

Was ist laut Strategie der RGSV die größte Herausforderung beim Aufbau eines vietnamesischen Lehrkörpers, der internationalen Standards entspricht?

Für mich sind Lehrer das Herzstück jeder Reform. Die größte Herausforderung liegt nicht in den Fähigkeiten oder Qualifikationen, sondern darin, den Mut zu haben, sich von alten Gewohnheiten zu lösen.

Ein Team vietnamesischer Lehrkräfte aufzubauen, das internationalen Standards entspricht, bedeutet, sie zu selbstbewussten, kreativen Persönlichkeiten zu entwickeln, die innovativ sind und Schülerinnen und Schüler aus einer globalen Perspektive betrachten können. Es ist eine langfristige Investition – manchmal herausfordernd, aber absolut lohnenswert.

Was macht ihrer Meinung nach ein Bildungsumfeld aus, das internationalen Standards entspricht und gleichzeitig die Identität vietnamesischer Schüler bewahrt und ihre Stärken fördert?

Ein Umfeld, das internationalen Standards entspricht und gleichzeitig die vietnamesische Identität bewahrt. Ich sage meinem Team immer: „Integration ist nicht Assimilation.“

Ein ideales Bildungsumfeld sollte klare internationale Standards aufweisen und gleichzeitig vietnamesische Werte bewahren: Mitgefühl, Demut, Lernbereitschaft, Liebe zur Familie und Verbundenheit mit den eigenen Wurzeln.

Mit starken Wurzeln und weitreichenden Flügeln werden sie zu Weltbürgern heranwachsen und dabei gleichzeitig stolz darauf sein, Vietnamesen zu sein.

Frau Mai Bich Thuy und die Leiter der internationalen Bildungsabteilung sowie Führungskräfte und Mitarbeiter von RGSV. (Foto: Zur Verfügung gestellt vom Interviewpartner)

Welchen Rat würde sie aufgrund ihrer Erfahrungen an der RGSV vietnamesischen Pädagogen und Bildungsadministratoren geben, die eine Internationalisierung anstreben?

Wenn ich einen Rat geben dürfte, wäre es dieser: Habt keine Angst vor großen Herausforderungen. Internationalisierung ist immer ein schwieriger Weg, aber es ist der Weg, den wir gehen müssen, wenn wir wollen, dass vietnamesische Studierende einen angemessenen Platz auf der globalen Wissenslandkarte einnehmen.

Vertrauen Sie auf die Fähigkeiten vietnamesischer Lehrkräfte, geben Sie ihnen Lern- und Innovationsmöglichkeiten. Und vor allem: Bleiben Sie beharrlich. Pioniere stehen immer unter Druck, aber gerade dieser Druck schafft Wert.

Aufbauend auf dem Prestige der TES Schools Awards in Großbritannien würdigen die TES Awards for International Schools 2025 das Engagement, die Innovationskraft und die Wirkung von Pädagogen und Unterstützungspersonal, die weltweit nach britischen oder internationalen Lehrplänen unterrichten.

In diesem Jahr gingen 578 Bewerbungen von Schulen aus aller Welt für den Preis ein, fast doppelt so viele wie im Vorjahr. Die Beiträge präsentieren inspirierende Geschichten über herausragende Leistungen im Bildungsbereich.

Die diesjährige Liste der Nominierten vereint die herausragendsten Schulen im internationalen Bildungsbereich. Der Bewertungsprozess wurde von einer Jury aus internationalen Schulleitern, Bildungsexperten und Forschern aus verschiedenen Regionen sorgfältig durchgeführt.

Die Auszeichnung wird von zahlreichen renommierten Partnern unterstützt: British Schools in the Middle East (BSME), Council of British International Schools (COBIS), dem britischen Ministerium für Wirtschaft und Handel, Educational Collaborative for International Schools (ECIS), Federation of British International Schools in Asia (FOBISIA) und dem International Baccalaureate (IB).

Die endgültigen Ergebnisse werden am 9. Dezember 2025 bekanntgegeben.

Quelle: https://baoquocte.vn/quoc-te-hoa-giao-duc-van-phai-giu-gin-ban-sac-viet-nam-336701.html