AR-Bücher eröffnen eine neue Richtung für die Lesekultur von Kindern.

Angesichts der zahlreichen Herausforderungen, denen sich die Lesekultur durch digitale Unterhaltungsmedien gegenübersieht, wird Augmented Reality (AR) in Kinderbüchern als ein Weg gesehen, das Leseerlebnis zu revitalisieren und Bücher der jüngeren Generation von Lesern näherzubringen.

Neben der Steigerung der Attraktivität tragen AR-Bücher auch dazu bei, die Fantasie anzuregen, multisensorisches Denken zu entwickeln und die Gewohnheit des aktiven Wissenserwerbs zu fördern, wodurch die Kluft zwischen traditionellem Lesen und der modernen digitalen Welt überbrückt wird.

Kinder genießen das interaktive, lebendige Erlebnis mit den Bildern in den Büchern „Galaktische Abenteuer“ und „Der Zauberwald“.

Anlässlich des Welttags des Weltraums (12. April) und des vietnamesischen Tages der Buch- und Lesekultur (21. April) präsentierte die innovative Bildungsmarke SPACES in der Buchstraße von Ho-Chi-Minh-Stadt zwei interaktive AR-Bücher: „Galaktisches Abenteuer“ und „Der Wunderwald“. Die Botschaft lautete: „Schlag die Seite auf und erwecke das Staunen.“ Zahlreiche Eltern, Schüler und Bücherfreunde nahmen an der Veranstaltung teil und erlebten die Bücher.

Das Herzstück des Programms bilden die beiden Publikationen „Galaktisches Abenteuer“ und „Der Wunderwald“, die traditionelle Papierbücher mit digitaler Technologie verbinden. Mithilfe von Augmented-Reality-Anwendungen werden die Bilder in den Büchern als lebendige 3D-Modelle dargestellt, sodass Kinder direkt mit ihnen interagieren können, indem sie sie betrachten, berühren und ihre Geräte bewegen.

Mit „Galaktisches Abenteuer“ können Kinder das Sonnensystem visuell erkunden , die Planetenbewegungen beobachten und auf lebendige Weise astronomisches Wissen erwerben. „Der Wunderwald“ hingegen eröffnet einen naturnahen Raum mit einem vielfältigen Ökosystem und lässt Kinder Tiere durch realistische Bilder und Geräusche kennenlernen.

Laut Dr. Trinh Cam Ly, Spezialistin im Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, liegt der Wert von AR-Büchern nicht nur in ihren technologischen Aspekten, sondern auch in ihrer Fähigkeit, die ganzheitliche Entwicklung von Kindern zu fördern. „Im digitalen Zeitalter können wir Kindern den Zugang zu Technologie nicht verwehren, aber wir können sie anleiten, wie sie diese zum Lernen nutzen. AR-Bücher sind der Schlüssel, um die Fantasie zu entfesseln und das Lernen von trockener Theorie in eine Entdeckungsreise zu verwandeln“, so Dr. Cam Ly.

Laut Dr. Trinh Cam Ly hilft die direkte Interaktion durch „Sehen, Hören und Tasten“ Kindern dabei, Fantasie, Verbundenheit und Kreativität aus dem, was sie wahrnehmen, zu entwickeln; gleichzeitig trägt das „Leben“ mit den Figuren in der Geschichte auch zur Förderung von Emotionen und zur Entwicklung des Denkens bei.

Aus technologischer Sicht betonte Herr Nguyen Huy, ehemaliger Senior Technical Director bei Genie Book, dass AR nicht so süchtig macht wie passive Videospiele oder kurze Videos. Es regt Kinder dazu an, mit realen Objekten zu interagieren und diese zu beobachten, wodurch ihre Neugier geweckt und ihr Wissen aktiv erlernt wird.

Die AR-Buchreihe von SPACES ist mehr als nur ein Lernprodukt; sie spiegelt den innovativen Trend der Verlagsbranche wider, sich dem digitalen Zeitalter anzupassen. Da traditionelle Lesegewohnheiten zunehmend von schnelllebiger Unterhaltung verdrängt werden, gilt der Einsatz von Technologie als Lösung, um junge Leser zu halten.

Technologie ersetzt demnach keine Bücher, sondern unterstützt sie, indem sie das Leseerlebnis bereichert und die Interaktion fördert. Kinder lesen nicht nur, sondern entdecken auch, stellen Fragen und eignen sich aktiv Wissen an.

Frau Doan Phuong Thoa, Gründerin von SPACES, sagte: „Wir glauben, dass Technologie die Grundlage dafür ist, dass Kinder sich in eine sich ständig verändernde Welt integrieren können. Anstatt sie zu verbieten, können wir Technologie als Brücke nutzen, um die angeborene Leidenschaft der Kinder für das Lernen zu wecken.“

Laut Frau Phuong Thoa ersetzt AR nicht das Lesen, sondern fungiert als „Katalysator“, um Wissen ansprechender zu gestalten und Kinder so mit Begeisterung wieder zu Büchern zurückzuführen.

Im Kontext des rasanten digitalen Wandels zeigt das Aufkommen von Modellen wie AR-Büchern, dass die Lesekultur nicht hinter dem Trend zurückbleibt, sondern sich in eine flexiblere Richtung weiterentwickelt. Wird Technologie richtig eingesetzt, vermittelt jede Buchseite nicht nur Informationen, sondern wird auch zum Ausgangspunkt inspirierender Entdeckungsreisen für die jüngere Generation.

Laut VNA

Quelle: https://baobacninhtv.vn/sach-ar-mo-huong-doi-moi-van-hoa-doc-cho-tre-em-postid443258.bbg