Das Team „3 Horses“ der Cao Bang High School for the Gifted gewann den ersten Preis des Wettbewerbs.
Dies ist das erste Mal, dass der Bildungssektor landesweit einen MINT-Robotik-Wettbewerb für Gymnasiasten organisiert. Der Wettbewerb fördert die MINT-Ausbildung an Gymnasien durch die Förderung erlebnisorientierter MINT-Aktivitäten in Form von Clubs.
Durch den Wettbewerb: Schülern dabei helfen, ihre Fähigkeiten, Interessen und Begeisterung für wissenschaftliche und technische Erkundungs- und Entdeckungsaktivitäten zu entwickeln, um praktische Probleme zu lösen; durch erlebnisorientierte MINT-ROBOTER-Aktivitäten talentierte Schüler entdecken, um sie weiter zu fördern, und günstige Bedingungen für die Teilnahme von Schülern an wissenschaftlicher Forschung und technischer Innovation schaffen; Der Wettbewerb zielt darauf ab, die MINT-Ausbildung an weiterführenden Schulen durch verstärkte erlebnisorientierte MINT-Aktivitäten in Form von Clubs zu fördern und so zur Innovation der Lehrmethoden an Schulen entsprechend der Innovationsorientierung des allgemeinen Bildungsprogramms beizutragen; Unter dem Motto: „Intelligenter Roboter reist, lernt die Kultur der Provinz Cao Bang kennen“ müssen Schüler am Test die grundlegendsten Fragen zu Kultur, traditioneller Geschichte, berühmten Sehenswürdigkeiten und Landschaften der Provinz Cao Bang beantworten und so zur Integration von Propaganda, Werbung und Bildung im Sinne des Projekts Nr. 19-DA/TU des Provinzparteikomitees für Innovation in Propaganda und Bildung von Traditionen in der revolutionären Heimat von Cao Bang im Zeitraum 2021–2025 beitragen. Der Wettbewerb trägt dazu bei, den vietnamesischen Tag der Wissenschaft und Technologie (18. Mai) praktisch zu feiern; zum Gedenken an den 133. Geburtstag von Präsident Ho Chi Minh (19. Mai) und andere wichtige historische Ereignisse der Nation im Mai.
MINT-Robotikaktivitäten wurden in letzter Zeit aktiv von weiterführenden Schulen durchgeführt und lockten viele Schüler zur Teilnahme an, wie die Daten des Wettbewerbs zeigen: 35 Teams aus 27/30 weiterführenden Schulen mit 101 Schülern und 35 Lehrern. Die Teams traten zwei Tage lang, am 17. und 18. Mai, gegeneinander an. In jeder Runde mussten die Teams am Computer programmieren, den Roboter anschließen und steuern, um vier Aufgaben auszuführen: den Roboter starten, den Roboter so steuern, dass er Gegenstände aufhebt und sie dreimal hintereinander in der Wertungsposition ablegt und sich zur Ziellinie bewegt. Darüber hinaus mussten die Schüler einen Test absolvieren, bei dem sie grundlegende Fragen zu Kultur, traditioneller Geschichte, berühmten Sehenswürdigkeiten und Landschaften in der Provinz beantworten mussten. Die Gesamtpunktzahl der Teams errechnete sich aus der Punktzahl für die vier Aufgaben und der zum Abschließen des Tests benötigten Zeit.
Zuvor traten die Teams am 17. Mai in 18 Spielen gegeneinander an, aus denen die 8 besten Teams ausgewählt wurden, um am Morgen des 18. Mai im Viertelfinale, Halbfinale und Finale gegeneinander anzutreten.
Dies ist eine MINT-Robotik-Erlebnisaktivität, die Schülern hilft: Soft Skills aufzubauen und zu entwickeln: strategisches Denken, Problemlösung, Teamarbeit. Möglichkeiten für Schüler schaffen, mit Freunden im In- und Ausland in der MINT-Lerngemeinschaft im Allgemeinen zu interagieren; Eine positive, freundliche Lernumgebung, kreatives Denken, Dynamik und Verantwortung aufbauen. Wissenschaftliche und technische Fähigkeiten entwickeln, darunter: Fragen stellen und Probleme lösen, Daten recherchieren, analysieren und lösen, Argumentation auf der Grundlage bekannter Informationen; Informationen sammeln, auswerten und austauschen. Mit den Grundlagen durch Design, Erstellung und Montage von Robotermodellen. Schüler dazu ermutigen, Wissenschaft, Computerkenntnisse und Programmierung durch einfache und intuitive Programmiersoftware zu erforschen und zu erlernen. Und insbesondere die Fähigkeiten zur Verwendung technischer Werkzeuge durch die beiliegende technische Software.
Am Ende des Wettbewerbs vergab das Organisationskomitee einen ersten Preis, drei zweite Preise, vier dritte Preise, 13 Trostpreise und 14 Kreativpreise an 35 teilnehmende Teams. Den ersten Preis des Wettbewerbs gewann das Team „3 Horses“ der Cao Bang High School for the Gifted unter der Leitung von Lehrerin Nong Thi Nhan.
Durch den Wettbewerb: Schülern dabei helfen, ihre Fähigkeiten, Interessen und Begeisterung für wissenschaftliche und technische Erkundungs- und Entdeckungsaktivitäten zu entwickeln, um praktische Probleme zu lösen; durch erlebnisorientierte MINT-ROBOTER-Aktivitäten talentierte Schüler entdecken, um sie weiter zu fördern, und günstige Bedingungen für die Teilnahme von Schülern an wissenschaftlicher Forschung und technischer Innovation schaffen; Der Wettbewerb zielt darauf ab, die MINT-Ausbildung an weiterführenden Schulen durch verstärkte erlebnisorientierte MINT-Aktivitäten in Form von Clubs zu fördern und so zur Innovation der Lehrmethoden an Schulen entsprechend der Innovationsorientierung des allgemeinen Bildungsprogramms beizutragen; Unter dem Motto: „Intelligenter Roboter reist, lernt die Kultur der Provinz Cao Bang kennen“ müssen Schüler am Test die grundlegendsten Fragen zu Kultur, traditioneller Geschichte, berühmten Sehenswürdigkeiten und Landschaften der Provinz Cao Bang beantworten und so zur Integration von Propaganda, Werbung und Bildung im Sinne des Projekts Nr. 19-DA/TU des Provinzparteikomitees für Innovation in Propaganda und Bildung von Traditionen in der revolutionären Heimat von Cao Bang im Zeitraum 2021–2025 beitragen. Der Wettbewerb trägt dazu bei, den vietnamesischen Tag der Wissenschaft und Technologie (18. Mai) praktisch zu feiern; zum Gedenken an den 133. Geburtstag von Präsident Ho Chi Minh (19. Mai) und andere wichtige historische Ereignisse der Nation im Mai.
MINT-Robotikaktivitäten wurden in letzter Zeit aktiv von weiterführenden Schulen durchgeführt und lockten viele Schüler zur Teilnahme an, wie die Daten des Wettbewerbs zeigen: 35 Teams aus 27/30 weiterführenden Schulen mit 101 Schülern und 35 Lehrern. Die Teams traten zwei Tage lang, am 17. und 18. Mai, gegeneinander an. In jeder Runde mussten die Teams am Computer programmieren, den Roboter anschließen und steuern, um vier Aufgaben auszuführen: den Roboter starten, den Roboter so steuern, dass er Gegenstände aufhebt und sie dreimal hintereinander in der Wertungsposition ablegt und sich zur Ziellinie bewegt. Darüber hinaus mussten die Schüler einen Test absolvieren, bei dem sie grundlegende Fragen zu Kultur, traditioneller Geschichte, berühmten Sehenswürdigkeiten und Landschaften in der Provinz beantworten mussten. Die Gesamtpunktzahl der Teams errechnete sich aus der Punktzahl für die vier Aufgaben und der zum Abschließen des Tests benötigten Zeit.
Zuvor traten die Teams am 17. Mai in 18 Spielen gegeneinander an, aus denen die 8 besten Teams ausgewählt wurden, um am Morgen des 18. Mai im Viertelfinale, Halbfinale und Finale gegeneinander anzutreten.
Dies ist eine MINT-Robotik-Erlebnisaktivität, die Schülern hilft: Soft Skills aufzubauen und zu entwickeln: strategisches Denken, Problemlösung, Teamarbeit. Möglichkeiten für Schüler schaffen, mit Freunden im In- und Ausland in der MINT-Lerngemeinschaft im Allgemeinen zu interagieren; Eine positive, freundliche Lernumgebung, kreatives Denken, Dynamik und Verantwortung aufbauen. Wissenschaftliche und technische Fähigkeiten entwickeln, darunter: Fragen stellen und Probleme lösen, Daten recherchieren, analysieren und lösen, Argumentation auf der Grundlage bekannter Informationen; Informationen sammeln, auswerten und austauschen. Mit den Grundlagen durch Design, Erstellung und Montage von Robotermodellen. Schüler dazu ermutigen, Wissenschaft, Computerkenntnisse und Programmierung durch einfache und intuitive Programmiersoftware zu erforschen und zu erlernen. Und insbesondere die Fähigkeiten zur Verwendung technischer Werkzeuge durch die beiliegende technische Software.
Am Ende des Wettbewerbs vergab das Organisationskomitee einen ersten Preis, drei zweite Preise, vier dritte Preise, 13 Trostpreise und 14 Kreativpreise an 35 teilnehmende Teams. Den ersten Preis des Wettbewerbs gewann das Team „3 Horses“ der Cao Bang High School for the Gifted unter der Leitung von Lehrerin Nong Thi Nhan.
Autor: QG
Quelle: https://sokhcn.caobang.gov.vn/giao-duc-y-te/so-giao-duc-va-dao-tao-to-chuc-thanh-cong-cuoc-thi-stem-robotics-908849
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