Lehrer und Schüler der Tran Hung Dao Grundschule (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) am vietnamesischen Lehrertag 2024 – Foto: NHU HUNG
Im Rahmen der landesweiten Bemühungen um Innovation und Qualitätsverbesserung dürften Regelungen zur Autonomie bei der Anwerbung und Nutzung von Lehrkräften viele verbleibende Engpässe beseitigen und die Entwicklung des Lehrpersonals und der Bildungsqualität ermöglichen.
Im Laufe der Jahre war die Anwerbung und Beschäftigung von Lehrkräften in unserem Land mit zahlreichen Herausforderungen verbunden.
In Wirklichkeit sind Anwerbung und Beschäftigung noch immer formal und hängen von den lokalen Behörden ab. Dies führt dazu, dass es insbesondere an Lehrpersonal und allgemein an Arbeitskräften in Schulen und öffentlichen Bildungseinrichtungen nicht nur an Quantität mangelt, sondern auch an Qualität.
Darüber hinaus hat die mangelnde Autonomie bei der Zuweisung von Personal, das den Besonderheiten jeder Schule und jedes Ortes entspricht, die Entwicklung und Kreativität in der beruflichen Arbeit etwas behindert.
Dies führt zu enormen Unterschieden in der Bildungsqualität zwischen den Klassen einer Schule, zwischen den Schulen innerhalb eines Ortes und zwischen den Orten.
Das in Kürze in Kraft tretende Zwei-Ebenen-Regierungsmodell erfordert mehr Initiative bei der Organisation und Zuweisung von Personal an die einzelnen Schulen.
Aus diesem Grund wurde das Lehrergesetz erlassen, dessen Schwerpunkt darauf liegt, dem Bildungssektor Autonomie bei der Anwerbung und dem Einsatz von Lehrern zu gewähren, was als strategische Lösung gilt.
Dabei geht es nicht nur darum, den Bildungseinrichtungen und -einheiten mehr Macht zu geben, sondern auch darum, Vertrauen in ihre Managementkapazitäten zu setzen und gleichzeitig die Voraussetzungen dafür zu schaffen, dass sie proaktiver ein Team aufbauen können, das ihren Entwicklungszielen und -ausrichtungen entspricht.
Wenn die Lehrkräfte wissen, dass ihre tatsächlichen Fähigkeiten und Beiträge fair bewertet werden, sind sie stärker motiviert, ihre Fähigkeiten zu maximieren, kontinuierlich zu lernen und Innovationen zu entwickeln.
Durch die Autonomie hinsichtlich der Personalressourcen verfügen die Schulen über eine größere Motivation und Verantwortung beim Aufbau von Teams und können so Bildungsprogramme und Lehrmethoden entwickeln, die den Eigenschaften der Schüler und der Ausrichtung der Schule entsprechen.
Trotz ihrer zahlreichen Vorteile bringt Autonomie bei ihrer Umsetzung auch Herausforderungen mit sich. Damit Autonomie wirklich effektiv ist, sind umfassende Lösungen erforderlich.
Die Regierung und das Ministerium für Bildung und Ausbildung müssen umgehend detaillierte und klare Richtlinien zu den Verfahren, Standards, Verantwortlichkeiten und Befugnissen aller Ebenen bei der Anwerbung und dem Einsatz von Lehrkräften herausgeben. Gleichzeitig ist es notwendig, die Managementkapazitäten der Leiter von Bildungseinrichtungen zu fördern und zu verbessern. Außerdem müssen Inspektion, Prüfung und Aufsicht verstärkt werden, um Machtmissbrauch zu verhindern und Fairness zu gewährleisten. Zudem muss es einen strengen Überwachungsmechanismus seitens der staatlichen Verwaltungsbehörden und der Gesellschaft geben.
Autonomie bei der Personalbeschaffung muss Hand in Hand gehen mit der Sicherstellung von Finanzierung und Ausstattung, damit die Schulen Personal anwerben und fördern können; mit der Ausarbeitung eines Berufsethikkodex und eines Mechanismus zum Umgang mit Verstößen sowie mit einer klaren Definition von Verantwortlichkeiten und Verstößen gegen die Berufsethik, um die Ehre und den Ruf seriöser Lehrer zu schützen.
Das Lehrergesetz von 2025 mit seinen Bestimmungen zur Autonomie bei der Anwerbung und Beschäftigung von Lehrern hat ein neues Kapitel für den vietnamesischen Bildungssektor aufgeschlagen.
Durch die Synchronisierung der Umsetzung, die enge Koordinierung zwischen allen Ebenen und Sektoren und die Bemühungen der gesamten Gesellschaft, den Lehrerberuf zu würdigen und weiterzuentwickeln, können die Engpässe hoffentlich wirklich behoben werden, sodass die Voraussetzungen für eine nachhaltige Bildungsqualität geschaffen werden.
Quelle: https://tuoitre.vn/thao-nut-that-trong-tuyen-dung-nha-giao-20250617094837999.htm
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