CHEMIELEHRERIN TRÄUMT DAVON, MUSIK IN DIE SCHULE ZU BRINGEN
In der Aula, in der der Hanoi -Lehrerpreis für Engagement und Kreativität im Jahr 2024 verliehen wurde, hinterließ der gefühlvolle Klang der Meo-Flöte von Lehrer Nguyen Khac Ly, stellvertretender Schulleiter der Phung Khac Khoan High School, mit der Melodie „ Der Frühling kehrt zurück im Meo-Dorf“ einen besonderen Eindruck beim Prüfungsausschuss und den anwesenden Lehrern.
Ein Chemielehrer und stellvertretender Schulleiter, zuständig für Fachangelegenheiten, besitzt die seltene Gabe, Musikinstrumente virtuos zu spielen. Dies ist das Ergebnis eines langen Erkundungsprozesses, nicht nur um seiner eigenen Leidenschaft nachzugehen, sondern vor allem, um seinen geliebten Schülern die Musik näherzubringen.
Früher war die Phung Khac Khoan High School – Thach That eine von vielen Schulen in Hanoi, die keinen Musiklehrer hatten, über keine funktionsfähigen Klassenräume verfügten und keine geeigneten Bedingungen für den Musikunterricht boten. Viele Jahre lang stellte Musik im Schulleben eine Art „Lücke“ dar, da sie nicht zu den Abschlussprüfungsfächern gehörte und in Schulen in den Vororten noch schwerer Aufmerksamkeit und Investitionen in dieses Fach erhielt.
Lehrer Nguyen Khac Ly, stellvertretender Schulleiter der Phung Khac Khoan High School (Thach That, Hanoi), mit dem gefühlvollen Klang der Meo-Flöte. FOTO: NVCC
Im Jahr 2020 wurde das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 eingeführt, in dem Musik erstmals als Wahlfach an Gymnasien angeboten wurde. Aufgrund fehlender Präzedenzfälle und begrenzter Ressourcen zur Lehrergewinnung wurde Musik an den meisten staatlichen Gymnasien vernachlässigt. Doch Lehrer Nguyen Khac Ly wollte das nicht hinnehmen. Obwohl er Chemielehrer war, wusste er, dass Musik für das Leben unerlässlich ist, insbesondere für die Altersgruppe, die ihre Persönlichkeit und Fähigkeiten prägt. Der Wunsch, dass jeder seiner Schüler mindestens ein Instrument spielen lernt, trieb Lehrer Ly an, nach einer geeigneten Methode zu suchen.
Es gab weder Bewerber für die Lehrerstellen noch Lehrer anderer Schulen, die den schulübergreifenden Unterrichtsplan hätten nutzen können. Herr Ly war jedoch fest entschlossen, Musik in den regulären Lehrplan der Schule zu integrieren. Er begann mit einem Selbststudium mittels Online-Kursen und orientierte sich dabei an den Ausbildungsprogrammen der Nationalen Musikakademie und der Kunsthochschule Hanoi. Zudem nahm er aktiv Kontakt zu professionellen Musiklehrern auf, um kostengünstige und gleichzeitig effektive Unterrichtsmethoden zu finden.
Statt im Internet zu surfen, verbringen die Schüler ihre Zeit mit Musik.
Ab dem Schuljahr 2022/23 wird die Schule ein Musiklernmodell einführen, das Online- und Präsenzunterricht kombiniert.
Die beiden Hauptinstrumente sind die Bambusflöte und die Gitarre. Laut Herrn Ly ist die Bambusflöte preiswert und nah an traditioneller Musik, während die Gitarre für Schüler leicht zugänglich ist. Aus dem anfänglichen Pilotprojekt hat die Schule mittlerweile fast 20 Kurse mit Musik als Unterrichtsfach eingerichtet.
Der Wunsch von Herrn Ly, dass jeder seiner Schüler mindestens ein Musikinstrument erlernen kann, hat ihn dazu motiviert, alle Möglichkeiten auszuloten, um seinen Schülern das Erlernen von Musik zu ermöglichen. FOTO: NVCC
Um den zwei bis drei Unterrichtsstunden pro Woche gerecht zu werden, investierte die Schule in 100 Flöten und 40 Gitarren, sodass alle Schülerinnen und Schüler über ein Instrument zum Üben verfügen. Laut einer Studie des vietnamesischen Instituts für Erziehungswissenschaften aus dem Jahr 2024 beherrschten über 300 Schülerinnen und Schüler der Schule mindestens ein Instrument – eine seltene Zahl an einer weiterführenden Schule, insbesondere an einer staatlichen Schule in einem Vorort.
Durch die Nutzung der rasanten Fortschritte in Wissenschaft und Technologie hat das Online-Lernen den Schülern der Phung Khac Khoan High School den Zugang zu hochqualifizierten Lehrern der Vietnam National Academy of Music und des Hanoi College of Art Education ermöglicht, die ihnen Gitarre und Flöte beibringen.
Lehrer Nguyen Khac Ly sagte: „Die Einladung von Sängern und Sportlern, die derzeit berufstätig sind, an einer High School zu unterrichten, mit dem Ziel, dass jeder Schüler bis zum Ende der 12. Klasse ein Musikinstrument spielen kann, ist ein Ansatz, der viele Fortschritte in einer umfassenden, praxisorientierten und lebensnahen Bildung aufzeigt. Dies ermöglicht es den Schülern, Wissen und Fähigkeiten von denjenigen zu erwerben, die tatsächlich arbeiten, und inspiriert sie zum Lernen.“
Lehrerin Ly ist sich bewusst, dass Musik für das Leben unerlässlich ist, insbesondere für diese Altersgruppe, die ihre Persönlichkeit und Fähigkeiten prägt. FOTO: NVCC
Das Problem besteht jedoch darin, dass Künstler zwar über professionelles Fachwissen verfügen, aber nicht jeder die Fähigkeit und Erfahrung besitzt, zu unterrichten. Hinzu kommt, dass rechtliche Hürden die Vergütung im Vergleich zu den tatsächlichen Verdienstmöglichkeiten von Künstlern bei Auftritten zu niedrig machen.
Herr Ly erklärte, dass im Schulunterricht jedes Fach wichtig sei, nicht nur Mathematik oder Englisch, sondern auch Musik unerlässlich sei, um die Persönlichkeit der Schüler ganzheitlich zu entwickeln. Sie helfe ihnen, Stress abzubauen, ihre Emotionen zu regulieren und sich auszudrücken. Sobald Schüler ein Instrument spielen lernen und lieben lernen, verbringen sie ihre Freizeit mit Musik, anstatt zu viel Zeit mit ihren Handys in sozialen Netzwerken zu verbringen oder Spiele zu spielen. Das Üben mit einem Instrument schult zudem Geduld, Disziplin, Konzentrationsfähigkeit und Selbstvertrauen vor Publikum.
Im ganzen Land herrscht Mangel an Musiklehrern.
Die Umfrage zeigt, dass es derzeit keine Quote für Musiklehrer an Gymnasien gibt, was die Personalsuche erheblich erschwert. Allein in Hanoi gibt es im Jahr 2023 84 offene Stellen für Musiklehrer, aber nur 22 können besetzt werden. Von 241 Gymnasien unterrichten lediglich 30 dieses Fach.
Bundesweit gibt es fast 3.000 Gymnasien, aber es fehlen 2.800 Musiklehrer.
Das Musikunterrichtsmodell der Phung Khac Khoan High School wurde einst vom Bildungsministerium von Hanoi als Vorbild ausgewählt und an 241 Gymnasien in der Region weitergegeben.
Herr Nguyen Khac Ly hat zudem hohe Preise bei branchenweiten Innovationswettbewerben zu den Themen Managementinnovation und berufliche Weiterentwicklung gewonnen. Besonders hervorzuheben ist die Verleihung des achten Preises „Engagierter und kreativer Lehrer aus Hanoi“ im Jahr 2024.
Insbesondere erhielt Herr Nguyen Khac Ly im Juni 2025 die Entscheidung, als einer von 30 Personen das Zertifikat „Initiative der Hauptstadt“ des Volkskomitees von Hanoi entgegenzunehmen. Dies ist eine Anerkennung für das Thema „Lösungen zur Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms für Musik an Gymnasien von 2018 angesichts des Lehrermangels in Hanoi“, eine der herausragenden Initiativen, die aus der Schulpraxis hervorgegangen sind, effektiv angewendet und verbreitet wurden.
Herr Nguyen Khac Ly ist einer von 30 Personen, die das Zertifikat „Capital Initiative“ des Volkskomitees von Hanoi erhalten haben.
Quelle: https://thanhnien.vn/thay-giao-truong-lang-va-hanh-trinh-moi-hoc-sinh-biet-choi-mot-loai-nhac-cu-185251116001958537.htm
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