Die virtuelle Welt: Eine Falle für Kinder.

TP - Experten sind der Ansicht, dass der Schutz von Kindern in der digitalen Welt nicht bei Kontrolle oder Verboten aufhören kann, sondern den Aufbau eines "doppelten Schutzsystems" von Familie, Schule und Gemeinde erfordert, damit Kinder rechtzeitig gehört, angeleitet und unterstützt werden.

Ein Ort, der 5 Risikofaktoren für die Gefährdung von Kindern "verstärkt".

Auf der Grundlage seiner praktischen Erfahrung in der Beratung und psychologischen Therapie zahlreicher Fälle erklärte Dr. Pham Van Tu – stellvertretender Leiter der Abteilung für Soziale Arbeit an der Pädagogischen Universität Hanoi und Experte für psychologische Therapie am BrainCare Institut für Psychologie und Bildung –, dass Kinder derzeit fünf großen Risiken im Cyberspace ausgesetzt sind.

Zu diesen Risiken zählen Online-Mobbing (Beleidigungen, Drohungen, Ausgrenzung, Verbreitung von Bildern oder Informationen, die Kindern schaden sollen); sexuelle Belästigung im Internet, einschließlich der Aufforderung zu sensiblen Bildern oder persönlichen Treffen; Betrug und psychische Manipulation (viele Betrüger geben sich als Freunde, Prominente oder hilfsbedürftige Personen aus, um Kinder zu täuschen oder zu manipulieren und ihnen so Stress, Angst und Beklemmung zuzufügen); der Kontakt mit schädlichen Online-Inhalten (Informationen zu Gewalt, Pornografie und sogar gefährlichen Gruppen wie solchen, die „Eltern oder Lehrer denunzieren“, Suizidgruppen oder Gruppen, die zum Drogenkonsum aufrufen); sowie Internet-, Social-Media- und Online-Spielsucht. Diese Risiken haben ihren Ursprung in der virtuellen Welt , ihre Folgen zeigen sich jedoch im realen Leben.

Kinder vor realen Gefahren der virtuellen Welt schützen.

Aus der Perspektive und Erfahrung von Experten, die diese Erfahrung über viele Jahre gesammelt haben, sind soziale Medien zwar nicht die alleinige Ursache, aber sie verstärken bestehende Probleme bei Kindern, wie beispielsweise mangelnde Aufmerksamkeit und Empathie seitens ihrer Familien. Manche Familien lieben ihre Kinder, wissen aber nicht, wie sie sie unterstützen können; Kinder stehen unter schulischem Druck und erleben Beziehungstraumata, verfügen aber nicht über die nötigen Fähigkeiten, um diesen Problemen vorzubeugen und angemessene Unterstützung zu finden.

Mit anderen Worten: Soziale Medien verursachen nicht alle Probleme, aber sie können sie verschlimmern, ihre Verbreitung beschleunigen und ihre Kontrolle erschweren.

Dr. Pham Van Tu beobachtete in seiner langjährigen Tätigkeit als Psychologe in Schulen und Gemeinden, dass manche Kinder mehr Angst davor hatten, gefragt zu werden: „Warum hast du dich mit so jemandem angefreundet?“ oder „Warum warst du nicht vorsichtiger?“, als davor, gehört und unterstützt zu werden. Daher entscheiden sich Kinder oft für Schweigen, anstatt Hilfe zu suchen. Vielen fehlt das Vertrauen, dass Erwachsene sie verstehen und ihnen helfen werden, und so ertragen sie die Situation stillschweigend. Hinzu kommt, dass viele Kinder online bedroht werden und daher die Auswirkungen auf ihre Familien und sich selbst fürchten.

Daher können sich Kinder plötzlich zurückziehen, weniger sprechen als zuvor, ungern zur Schule gehen, einen Leistungsabfall in der Schule zeigen, Chatverläufe löschen, ihre Gerätenutzung verbergen und Anzeichen von Angst oder Panik zeigen, wenn sie Nachrichten oder Anrufe erhalten oder das Internet nutzen. Sie neigen außerdem dazu, ein geringes Selbstwertgefühl zu entwickeln, sich selbst die Schuld zu geben oder verzweifelte Äußerungen zu machen. Diese plötzlichen Veränderungen im emotionalen und Verhaltensmuster sind oft Frühwarnzeichen, die es Familien und Schulen ermöglichen, rechtzeitig einzugreifen und Unterstützung anzubieten.

Dr. Pham Van Tu - Stellvertretender Leiter des Fachbereichs Soziale Arbeit an der Pädagogischen Universität Hanoi , Psychotherapeut am BrainCare Institut für Psychologie und Pädagogik.

In einem weiteren Gespräch mit einem Reporter der Zeitung Tien Phong erklärte Dr. Do Thi Yen von der Psychiatrischen Abteilung des Krankenhauses 19-8, dass in der Praxis viele Kinder von ihren Familien ins Krankenhaus gebracht würden, wenn sie bereits Symptome von Schlaflosigkeit, emotionaler Instabilität und sogar Selbstmordgedanken zeigten.

Viele Kinder stehen unter enormem Druck durch die schulischen und prüfungsbezogenen Erwartungen ihrer Eltern, erkennen aber selbst nicht, dass sie psychische Probleme haben. Die meisten Kinder kommen erst dann ins Krankenhaus, wenn ihren Eltern oder Verwandten etwas Ungewöhnliches aufgefallen ist.

Dr. Yen ist überzeugt, dass es schwierig ist, Kinder, die zu viel Zeit in der virtuellen Welt verbringen, wieder in die Realität zurückzuholen. In manchen Fällen ertragen Kinder lange Zeit still ihr Leid und zeigen eines Tages möglicherweise suizidales oder gewalttätiges Verhalten. Der Weg von verzerrter Wahrnehmung zu verzerrtem Verhalten ist manchmal sehr kurz.

Dr. Yen betonte jedoch, dass es kein Patentrezept für alle Familien gibt. Interventionen müssen individuell auf die jeweilige Situation, das jeweilige Kind und die jeweilige Eltern-Kind-Beziehung abgestimmt werden. Manche Familien müssen ihre Erwartungen anpassen, andere mehr Zeit mit ihren Kindern verbringen und wieder andere lernen zuzuhören, anstatt ihnen ihren Willen aufzuzwingen.

„Doppeltes Schutzsystem“ für Kinder

Angesichts der Tatsache, dass Kinder unzählige reale Traumata durch die virtuelle Welt erleben und dieser Trend stetig zunimmt, sollten Eltern laut Dr. Pham Van Tu, stellvertretender Leiter des Fachbereichs Sozialarbeit an der Pädagogischen Universität Hanoi, mehr Zeit mit ihren Kindern zu Hause verbringen, sie darin bestärken, den richtigen Umgang mit ihren Gefühlen zu erlernen und sie bei der sicheren und verantwortungsvollen Nutzung des Internets zu unterstützen. Schulen sollten positive pädagogische Methoden anwenden, Schülerinnen und Schüler darin bestärken, Respekt und Akzeptanz gegenüber Andersartigkeit zu üben, das Programm „Ruhe und Gelassenheit“ in den Unterricht integrieren und Schülerinnen und Schüler beim Erlernen von Techniken zur Emotionsregulation anleiten.

Familien und Schulen müssen ein „doppeltes Schutzsystem“ für Kinder bilden. Um dies zu erreichen, ist ein effektiverer Koordinierungsmechanismus erforderlich, ebenso wie Sanktionen bei Nichterfüllung von Verpflichtungen, insbesondere gegenüber Familien, die ihre Kinder und die Schule unterstützen. Je zeitnaher die Koordination zwischen Familien und Schulen erfolgt, desto größer ist die Wahrscheinlichkeit, anhaltenden Schaden zu verhindern und die Verbreitung von Online-Vorfällen einzudämmen, die die Ehre, Würde und das psychische Wohlbefinden von Kindern beeinträchtigen.

Im Gespräch mit einem Reporter der Zeitung Tien Phong erklärte Hauptmann Nguyen Tuan Huy von der Kriminalpolizei Hanoi, dass Fälle von psychischer Manipulation und Betrug an Kindern über soziale Medien häufig darauf zurückzuführen seien, dass die Täter das unvollständige Verständnis der Kinder ausnutzen. Unter Druck geraten Kinder leicht in Panik, verlieren die Fassung und fügen sich den Forderungen. Dadurch werden sie leicht manipuliert, von ihren Familien isoliert und anschließend weiter unter Druck gesetzt, um sie zu täuschen.

Dang Thanh Tu, Sekretär des Jugendverbands des Bezirks Hoan Kiem und Vorsitzender des Kinderrats des Bezirks Hoan Kiem, erklärte gegenüber einem Reporter der Zeitung Tien Phong, dass der Kinderrat in diesem Sommer verstärkt Aktivitäten zur Unterstützung von Kindern im digitalen Raum durchführen werde. Konkret werden unter den sechs spezialisierten Freiwilligenteams auf Bezirksebene ein Team für digitale Technologien und junge Innovatoren sowie ein Team mit dem Titel „Für unsere geliebten Kinder“ Kurse zu digitalen Kompetenzen und zur sicheren Nutzung sozialer Medien für Kinder anbieten.

Im Rahmen des Unterrichts zu digitalen Kompetenzen sollen Kinder lernen, wie sie ihre persönlichen Daten schützen, sich in sozialen Medien respektvoll verhalten, ungewöhnliche Anzeichen in Online-Gesprächen erkennen, wahllos Freundschaften mit Fremden schließen, keine privaten Bilder teilen und in gefährlichen Situationen Unterstützung von Eltern, Lehrern und Jugendorganisationen erhalten können.

Laut einem Bericht der Notrufnummer 111 gingen im April zahlreiche Anrufe von Jugendlichen zwischen 15 und 16 Jahren sowie von jungen Erwachsenen zwischen 16 und 18 Jahren ein. Sie berichteten von Problemen in Liebesbeziehungen, Gefühlen der Verlassenheit, Trennungen durch ihre Partner, dem Druck von Abschlussprüfungen, Semesterprüfungen und der Wahl des Studienfachs für die 10. Klasse und die Hochschulaufnahmeprüfung. Einige Jugendliche riefen die Hotline an, um über psychische und gesundheitliche Probleme wie Depressionen, Autismus und Selbstverletzungen zu sprechen, doch ihre Eltern nahmen die Erkrankung ihrer Kinder nicht ernst und brachten sie nicht zu einer Untersuchung.

Darüber hinaus werden die Freiwilligenteams realitätsnahe Szenarien, interaktive Spiele und Gruppendiskussionen einsetzen, um Kindern das Verständnis, das Erinnern und die Anwendung der Informationen im Alltag zu erleichtern. Durch die Zusammenarbeit der Teams für digitale Technologien und Jugendinnovation mit dem Team „Für unsere geliebten Kinder“ möchte die Jugendorganisation des Hoan-Kiem-Bezirks ein enges und zeitnahes Unterstützungsnetzwerk schaffen und Kindern so einen zusätzlichen Schutz vor den Risiken der digitalen Welt bieten.

​

Quelle: https://tienphong.vn/the-gioi-ao-cam-bay-bua-vay-tre-em-post1847868.tpo