Ngo Thu Ha, 24 Jahre alt, aus Phu Tho, hat soeben ihr Studium an der Medizinischen Fakultät der Medizinischen Universität Hanoi mit einem Notendurchschnitt von 8,42/10 abgeschlossen. Ha wird Ende August ihren hervorragenden medizinischen Abschluss erhalten.
Vor sechs Jahren war sie landesweit Jahrgangsbeste im B00-Block mit einer Gesamtpunktzahl von 29,8 in Mathematik, Chemie und Biologie. Ha sagte jedoch, sie habe sich nicht zum Ziel gesetzt, als Jahrgangsbeste abzuschließen.
„Nachdem ich im Juni meine Abschlussprüfung abgelegt hatte, freute ich mich sehr, zu erfahren, dass ich zu den Besten gehörte. Auch wenn es nur ein kleiner Erfolg war, zeigte er doch irgendwie meine Anstrengungen“, sagte Ha.
Ein Vertreter der Medizinischen Universität Hanoi erklärte, dass Ha in den vergangenen Jahrzehnten einer der seltenen Fälle sei, in denen er sowohl Jahrgangsbester der Aufnahmeprüfung, basierend auf den Noten des Abiturs, als auch Jahrgangsbester der Abschlussprüfung war. Laut der Universität erfordere dieses Ergebnis von den Studierenden nicht nur Talent, sondern auch Fleiß und Ausdauer.
Ha ist eine ehemalige Schülerin der Hung Vuong High School für Hochbegabte in Phu Tho , wo sie Mathematik studierte. Seit ihrer Kindheit hegt sie den Traum, Ärztin zu werden, nachdem sie hohes Fieber hatte und – obwohl es Mittagspause war – von einem Arzt behandelt wurde.
Obwohl sie Jahrgangsbeste ihres Landes war, stieß Ha bei ihrem Studienbeginn auf viele Schwierigkeiten, da sich das Studium grundlegend vom Schulstudium unterschied. Grundlagenfächer wie Biochemie, Biophysik oder Anatomie erforderten fundierte Kenntnisse in Chemie, Biologie und Physik, weshalb Ha sich vieles selbst aneignen musste.
„Selbst beim Biologiestudium musste ich mein Physikbuch aus der Oberstufe wieder hervorholen, um die Grundlagen aufzufrischen“, sagte Ha. „Zum Glück half mir mein mathematisches Fundament, mir naturwissenschaftliche Kenntnisse schneller anzueignen.“
Ha trat dem Lernclub ihrer Schule bei. Sie ist überzeugt, dass sie in Gruppen schneller Fortschritte macht als beim alleinigen Lesen von Büchern, da sie dort viele ältere Geschwister und Freunde kennenlernt, die ähnlich regelmäßig lernen. Jeder hat seine Stärken, und sie tauschen sich aus und helfen sich gegenseitig, den Lernstoff besser zu verstehen.
Die Schülerin wendet außerdem die Lernmethode des „aktiven Abrufs“ an. Jedes Mal, wenn sie eine Lektion beendet hat, schließt sie das Buch, und Ha präsentiert das Wissen in der Reihenfolge, in der sie es flüssig wiedergeben kann.
Das enorme Wissen im medizinischen Bereich erfordert von Studierenden regelmäßiges Wiederholen. Ha nutzt eine App, um Karteikarten (Lernkarten mit Fragen auf der einen und Antworten auf der anderen Seite) auf ihrem Smartphone zu erstellen und zu verwalten. Mit den von ihr erstellten Karteikarten kann Ha jederzeit zum Lernen darauf zugreifen.
Eine weitere Besonderheit besteht darin, dass die Studierenden sowohl theoretische als auch klinische Prüfungen ablegen müssen, und die prüfungsrelevanten Inhalte sind mitunter in keinem der Lehrbücher der Hochschule enthalten. Daher las Ha auf Empfehlung seiner Dozenten zahlreiche Dokumente im In- und Ausland, darunter auch Klassiker wie Guytons Physiologie und Harrisons Innere Medizin.
Mit dieser Methode erzielt Ha oft Spitzenwerte, gewinnt viele Stipendien zur Förderung des Lernens in der Schule und von Unternehmen.
Das fünfte Studienjahr ist für Ha die stressigste Zeit, da der Stundenplan mit Studium, klinischer Arbeit, Krankenhausdiensten und Abschlussprüfungen sehr eng getaktet ist. Gleichzeitig bereitet sich Ha in dieser Phase auf die Facharztprüfung vor – die anspruchsvollste Prüfung für Medizinstudierende –, was den Stress noch erhöht.
Die Studentin wandte die Lernmethode vom ersten Jahr an konsequent an und nutzte gleichzeitig jede freie Minute zum Lernen.
„Ähnlich wie bei den Abendschichten im Krankenhaus nutze ich die Gelegenheit, Patienten zu besuchen und so ihre Symptome und den Behandlungsablauf besser zu verstehen. Nachts sind sie oft offener als tagsüber, daher kann ich viel lernen“, sagte Ha.
Geschichten aus dem Krankenhaus motivierten auch Ha. Sie erinnerte sich an die Notdienstschichten im Saint Paul Hospital, wo viele 60- bis 70-jährige Patienten ohne ihre Familien ins Krankenhaus kamen, sodass die Ärzte und Krankenschwestern viel helfen mussten, vom Ausfüllen von Formularen bis hin zum Röntgen.
„Diese Bilder erinnern mich daran, meine Fähigkeiten zu verbessern und gleichzeitig Toleranz und Empathie zu entwickeln“, sagte Ha.
Seit drei Jahren beurteilt Frau Dao Thi Ngoan, Has Schulleiterin, Ha als exzellent in Studium und Ausbildung und als die herausragendste Schülerin der Branche. Bei verschiedenen Stipendien, die akademische Leistungen priorisieren, steht Ha stets an der Spitze der Liste.
„Als ich dich kennenlernte, hielt ich dich für eine gute, aber recht ruhige Schülerin. Doch nach und nach erkannte ich, dass deine Ruhe ein Zeichen von Intelligenz ist“, sagte Frau Ngoan. „Du bist nicht besonders aktiv, weil das Medizinstudium viel Zeit und Mühe kostet. Aber du weißt, wie du passende außerschulische Aktivitäten auswählst, um dich trotzdem einzubringen.“
Ha verfügt zudem über gute Fremdsprachenkenntnisse und besitzt ein DEFL-B2-Zertifikat in Französisch (entspricht Niveau 4/6). Als erste Absolventin des innovativen, anspruchsvollen Medizinstudiums ist Has Fähigkeit, konstant gute Leistungen zu erbringen, laut Frau Ngoan bewundernswert.
Ha befindet sich derzeit in der Endphase ihrer Vorbereitung auf die Facharztprüfung, die nächste Woche stattfindet. Sie möchte unter die besten 50 kommen, um sich ihren Wunschstudiengang aussuchen zu können.
Quelle: https://baohatinh.vn/thu-khoa-chuc-nam-co-mot-cua-dai-hoc-y-ha-noi-post293255.html
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