Die Jahrgangsbeste träumt davon, vietnamesische Spiele in die Welt hinauszubringen

(Dan Tri) - Der Traum von Nguyen Tran Le Tam, dem neuen Jahrgangsbesten der Universität für Informationstechnologie (Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt), ist es, lebendige Spielfiguren mit aufwendigen Effekten zu erschaffen.

Überraschung und Freude durchströmten Nguyen Tran Le Tam, als er erfuhr, dass er Jahrgangsbester im Kompetenzbewertungsverfahren der Universität für Informationstechnologie geworden war. Mit 1109 von 1200 Punkten belegte Le Tam zudem den zweiten Platz bei der Kompetenzbewertungsprüfung der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt. „Im Vergleich zu meinen Freunden habe ich recht spät mit dem Lernen angefangen, erst in der 12. Klasse. Ich hatte nicht mit so einem guten Ergebnis gerechnet, bin aber sehr glücklich und stolz, dass sich meine Anstrengungen gelohnt haben“, sagte Tam.

Jahrgangsbester Nguyen Tran Le Tam (Foto: NVCC).

Der Jahrgangsbeste, ein begeisterter Rollenspieler, entschied sich für Softwareentwicklung, um lebendige Spielfiguren mit aufwendigen Effekten zu erschaffen. Tam spielt seit über vier Jahren Videospiele und träumt davon, eines Tages selbst programmieren und nützliche Codezeilen schreiben zu können. Nach anstrengenden Lernstunden entspannt er sich beim Spielen. „Spiele inspirieren mich, aber Spielen ist Spielen, Lernen ist Lernen. Ich achte immer auf die Balance und sehe das als Motivation, meine Träume und Interessen in Einklang zu bringen“, sagte Tam. Er begann seine Vorbereitung, indem er Beispielaufgaben sammelte, sich mit der Struktur der Prüfung vertraut machte und die benötigte Zeit schätzte. Mit 150 Minuten teilte er die Prüfungszeit in drei Teile auf: Sprachgebrauch (30 Minuten), Mathematik, logisches Denken und Datenanalyse (60 Minuten) sowie Problemlösung (60 Minuten). Tam erzählte, dass es ihm schwerfiel, die Nervosität im Prüfungsraum zu verbergen, er sich aber schnell wieder fasste. Seine Stärken liegen im Rechnen und in statistischen Wahrscheinlichkeitsaufgaben, daher tippte er „schnell und präzise“. Laut Tam umfasst dieser Teil die in der Schule erlernten Themen, hauptsächlich auf einem niedrigen Verständnis- und Anwendungsniveau. „Bei zu schwierigen Fragen, auf die ich keine Antwort gefunden habe, wähle ich die plausibelste Antwort und markiere sie, um sie am Ende der Prüfung noch einmal zu überprüfen“, sagte Tam. Während der Prüfung stellte der Jahrgangsbeste fest, dass Vietnamesisch der schwierigste Teil war, da der Wissensumfang sehr breit gefächert ist und sowohl den Schulstoff als auch viele fachfremde Inhalte umfasst. Dies erfordert ein solides Verständnis grundlegender Konzepte wie rhetorischer Mittel, Ausdrucksweisen und Sprachstil. „Gelassenheit bewahren“ war das Motto, das Le Tam während des gesamten Prozesses befolgte. Laut Tam ist zu viel Druck kontraproduktiv. Obwohl er parallel zur Abiturprüfung lernte, fühlte er sich nie überfordert oder hatte Schwierigkeiten, die Balance zu halten. Er kombinierte die Inhalte nach dem Motto „2 in 1“: Er eignete sich das Grundlagenwissen für die Abiturprüfung an, um seine Fähigkeiten zu testen, und übte zusätzlich täglich zwei Stunden lang die Aufgaben, um sie zu beherrschen. Dieser „Sprung“ half Tam, seine Punktzahl von 989 in der ersten Runde auf 1.109 in der zweiten Runde zu steigern. „Bereiche wie Englisch und Naturwissenschaften sind nicht allzu schwierig, wenn man die Grundlagen gut beherrscht. Im Bereich Sozialwissenschaften sind die Fragen zum Lesetext leicht zu beantworten, da die Antworten im Text selbst stehen. Dieser Abschnitt kommt jedoch am Ende, daher kann man leicht den Überblick verlieren, wenn man sich die Zeit nicht gut einteilt. Man sollte die Hauptideen zusammenfassen, um Verwirrung zu vermeiden“, teilte Tam seine Erfahrungen mit. Der Student hegt den Wunsch, professioneller Spieleprogrammierer zu werden und ein eigenes Produkt zu entwickeln, das weltweit Anklang findet. „Spiele dienen nicht nur der Unterhaltung. Wenn sie richtig entwickelt werden, können sie viel erreichen und das Talent und die Intelligenz des Programmierers unter Beweis stellen. Ich hoffe, dass Vietnam sich in Zukunft im Bereich der Softwaretechnologie international einen Namen machen wird“, sagte Tam. Herr Le Tho Nhan, Lehrer an der Le Quy Don High School für Hochbegabte in der Provinz Ninh Thuan und drei Jahre lang Klassenlehrer des Jahrgangsbesten, stellte fest, dass Le Tam sein Talent schon früh unter Beweis stellte, da er in allen Fächern, insbesondere in Mathematik und Englisch, gut war. Tam gehörte außerdem viele Jahre in Folge dem Provinzteam an, das am nationalen Mathematikwettbewerb teilnahm.

Mit dem Titel des Jahrgangsbesten erhielt Nguyen Tran Le Tam (ganz links) ein Stipendium an der Schule (Foto: NVCC).

„Er ist proaktiv, hat viele Ideen und kreatives Denken bei schwierigen Aufgaben, ist sehr lernwillig und lernt stets von Lehrern und Mitschülern“, berichtete der Lehrer. Er fügte hinzu, dass der Schüler ein ziemlicher Perfektionist sei und sich beim Lernen immer klare Ziele setze. Dank seiner Intelligenz und seines unermüdlichen Ehrgeizes erzielt Le Tam in den meisten Fächern Spitzennoten. Lehrer und Freunde waren daher nicht allzu überrascht, als er Jahrgangsbester wurde.

Ky Huong - Dantri.com.vn

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-mo-dua-game-viet-vuon-tam-the-gioi-20241021110753379.htm