Ho-Chi-Minh-Stadt gibt Ergebnisse einer Umfrage zu den Englischkenntnissen von Lehrern bekannt

Ergebnisse der Umfrage zur Englischkompetenz von Lehrern in der ganzen Stadt, bereitgestellt vom Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt

Demnach absolvierten 50.278 Lehrkräfte den Englisch-Einstufungstest. Konkret: In der Grundschule gibt es 22.284 Lehrer, in der weiterführenden Schule 10.088 und in der Oberschule 8.229 Lehrer.

Von den 50.278 Lehrkräften sind 4.721 Englischlehrer und 45.557 Lehrer anderer Fächer.

35,09 % der Lehrer erreichten nach der Umfrage das Niveau B1

Die Ergebnisse sind wie folgt:

Von den 50.278 Lehrern, die an der Umfrage teilnahmen, erreichten 9,45 % das Niveau A1; A2 beträgt 11,35 %; B1 beträgt 35,09 %; B2 beträgt 13,63 %; C1 beträgt 3,69 %; C2 beträgt 0,29 % und die anderen Ebenen betragen 26,5 %.

In der Grundschule erreichten 9,95 % der 22.284 befragten Lehrer das Niveau A1. A2 beträgt 11,85 %; B1 beträgt 34,46 %; B2 beträgt 13,43 %; C1 beträgt 1,91 %; C2 beträgt 0,17 % …

Ergebnisse der Umfrage zur Englischkompetenz von Grundschullehrern in der ganzen Stadt, bereitgestellt vom Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt

Im Sekundarschulbereich, in dem 10.088 Lehrer an der Umfrage teilnahmen, erreichten 9,94 % der Lehrer das Niveau A1; A2 beträgt 12,05 %; B1 beträgt 34,57 %; B2 beträgt 14,24 %; C1 beträgt 3,14 %; C2 beträgt 0,22 % …

Ergebnisse der Umfrage zur Englischkompetenz von Sekundarschullehrern des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt

Auf der Oberstufenebene mit 8.229 teilnehmenden Lehrern zeigten die statistischen Ergebnisse, dass 7,23 % der Lehrer das Niveau A1 erreichten; A2 beträgt 8,7 %; B1 beträgt 34,74 %; B2 beträgt 12,91 %; C1 beträgt 9,27 %; C2 beträgt 0,71 % …

Ergebnisse der Umfrage zur Englischkompetenz von Gymnasiallehrern des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt teilte mit, dass es jeden Lehrer am 7. Mai 2025 über die Ergebnisse der Umfrage zu seinen Englischkenntnissen informiert habe.

Was ist „zuverlässig“?

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho Chi Minh werden den Lehrern bei der Bekanntgabe ihrer Englisch-Leistungstests folgende Sätze hinzugefügt:

Der Ausdruck „zuverlässig“ ist Englischlehrer; Lehrer anderer Fächer und die Ergebnisse der 2-Kompetenz-Sitzung auf dem System sind gleich oder unterscheiden sich nur um 1 Niveau vom erreichten Zertifikat; Oder Lehrkräfte anderer Fächer verfügen über kein Fremdsprachenzertifikat und die Ergebnisse der beiden Kompetenzen des Systems liegen unter dem Niveau B1 (A1, A2).

Bei den Fällen, in denen die Formulierung „nicht zuverlässig genug“ verwendet wird, handelt es sich um Lehrer anderer Fächer, die Ergebnisse der 2-Skill-Sitzung im System unterscheiden sich um 2 Stufen vom erreichten Zertifikat und die Zeit für die Prüfungsbearbeitung ist kurz.

Bei den Fällen mit der Formulierung „keine gesicherten Angaben“ handelt es sich um Lehrkräfte, deren Fächer und Zeugnisse nicht ermittelt werden konnten, deren Ergebnisse aber auf B2 oder höher liegen.

Zweck des Englisch-Einstufungstests

Im Gespräch mit Tuoi Tre Online bestätigte Herr Ho Tan Minh, Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt:

Ziel der Umfrage ist es, einen Gesamtüberblick über die Englischkenntnisse des Lehrpersonals in der gesamten Branche zu erhalten. Auf dieser Grundlage erhält die Abteilung eine Datenbasis für das Projekt „Schrittweise Einführung von Englisch als Zweitsprache an Schulen“. Dies ist ein wichtiges Ziel zur Verbesserung der Bildungsqualität und der internationalen Integration und setzt die Schlussfolgerung Nr. 91 desPolitbüros um.

Insbesondere müssen die Anzahl der Englischstunden in der Schule, die auf Englisch organisierten Aktivitäten und der Schulungsplan sowie die Unterstützung zur Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse des Teams objektive Perspektiven haben und die Daten auf der Grundlage wissenschaftlicher Analysen berechnet werden. Diese Entscheidungen können nicht willkürlich getroffen werden.

Ich möchte betonen, dass es sich hierbei nicht um eine Prüfung zur Bewertung oder Einstufung der Fähigkeiten oder Fachkenntnisse einzelner Lehrer handelt. Die Ergebnisse des Englisch-Sprachtests werden unter keinen Umständen für andere Zwecke wie Wettbewerbsbeurteilungen, Gehaltsüberprüfungen, Disziplinarmaßnahmen oder andere persönliche Zwecke verwendet. Informationen zu den individuellen Ergebnissen werden vertraulich behandelt. Nur die Lehrer selbst und das Support-Team des Projektlenkungsausschusses (eine spezialisierte Abteilung, die mit der Synthese und Analyse von Daten zur Unterstützung der Gesamtplanung beauftragt ist) haben Zugriff.

„Auf der Grundlage der Gesamtergebnisse wird die Abteilung einen Plan und eine Roadmap entwickeln, um die Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse des Teams auf geeignete, wirksame und umsetzbare Weise zu schulen und zu unterstützen und dabei die Anforderungen an Bildungsinnovationen gemäß Schlussfolgerung 91-KL/TW zu erfüllen“, sagte Herr Minh.

Es ist bekannt, dass die Umfrage zu den Englischkenntnissen vom 23. bis 29. April online in Form eines objektiven Tests durchgeführt wird, der 90 Minuten dauert und unter https://englishsurvey.hcm.edu.vn verfügbar ist.

Der Inhalt der Umfrage wird von Cambridge Assessment English entwickelt und standardisiert. Der Test umfasst die Fähigkeiten Hören, Lesen und Schreiben zur Beurteilung der Englischkenntnisse gemäß dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) (von A1 bis C2).

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HOANG HUONG

Quelle: https://tuoitre.vn/tp-hcm-cong-bo-ket-qua-khao-sat-nang-luc-tieng-anh-cua-giao-vien-20250508064323971.htm