Ho-Chi-Minh-Stadt: Pilotprojekt zur Vermittlung digitaler Bürgerkompetenzen für Grundschüler

Schüler der Nguyen Thai Hoc Grundschule, Bezirk 1, nehmen an Gruppenaktivitäten auf dem Schulhof teil. Dies ist eine von 44 Schulen, die ab dem Schuljahr 2023/24 für die Vermittlung digitaler Bürgerkompetenzen ausgewählt wurden. Foto: bereitgestellt von der Schule

Nach Angaben des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt wird die Abteilung ab dem zweiten Halbjahr des Schuljahres 2023–2024 ein Pilotprojekt zur Vermittlung digitaler Bürgerkompetenzen an Grundschüler durchführen.

Konkret wird es in jedem Bezirk zwei Grundschulen geben, die das Programm zur Vermittlung digitaler Bürgerkompetenzen umsetzen. Bis zum Schuljahr 2024/25 wird dieses Programm in 100 % aller Grundschulen der Stadt eingeführt.

Das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte, dass die Vermittlung digitaler Kompetenzen dazu beiträgt, fünf Komponenten der IT-Kompetenz bei Schülern zu entwickeln. Diese sind:

Informations- und Kommunikationstechnologie nutzen und verwalten; Angemessenes Verhalten in der digitalen Umgebung; Lösen von Problemen mit Unterstützung der Informations- und Kommunikationstechnologie; Anwenden von Informations- und Kommunikationstechnologie beim Lernen und Selbstlernen; Zusammenarbeiten in der digitalen Umgebung durch Inhaltsthemen.

Das Ministerium verlangt von den Lehrkräften außerdem, dass sie beim Unterrichten drei gängige Kompetenzen der Studierenden kombinieren und gezielt entwickeln: Autonomie und Selbststudium, Kommunikation und Kooperation, Problemlösung und Kreativität.

Darüber hinaus berät die Abteilung die Schulen auch dazu, im Prozess der Vermittlung digitaler Bürgerkompetenzen aktive Lehrmethoden anzuwenden.

Insbesondere werden Lehrende dazu angehalten, projektbasierte Lernmethoden einzusetzen, um die Teamfähigkeit, die Selbstlernfähigkeit und die Eigeninitiative der Schüler zu fördern; von den Schülern wird gefordert, nicht nur Problemlösungen vorzuschlagen, sondern auch die Wirksamkeit der Lösungen anhand digitaler Produkte zu überprüfen.

Für einige Themen, die in direktem Zusammenhang mit logischem Denken, algorithmischem Denken und Problemlösen stehen, ist die Verwendung eines Computers nicht erforderlich ...

Die Bedeutung digitaler Bürgerkompetenzen im Grundschulalter

Es ist bekannt, dass das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt im März dieses Jahres Lehrer in der Vermittlung digitaler Kompetenzen schulen wird. Anschließend wird das Programm an Schulen erprobt.

Laut Herrn Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, ist die Vermittlung digitaler Bürgerkompetenzen an Grundschüler besonders wichtig. Denn in diesem Alter beginnen Kinder, Informations- und Kommunikationstechnologienzu erkunden und zu nutzen.

„Indem wir Schülern dabei helfen, grundlegende Fähigkeiten im sicheren und richtigen Umgang mit Informations- und Kommunikationstechnologien zu erwerben, können wir ihnen helfen, Online-Risiken und -Gefahren zu vermeiden.“

Darüber hinaus wird das Programm den Schülern auch dabei helfen, mehrdimensionales Denken zu entwickeln und die kreativen Fähigkeiten zu entwickeln, die im digitalen Zeitalter benötigt werden", sagte Herr Quoc.-

Quelle: https://tuoitre.vn/tp-hcm-thi-diem-giao-duc-ky-nang-cong-dan-so-cho-hoc-sinh-tieu-hoc-20240312152138317.htm