Ho-Chi-Minh-Stadt: Die Mindestpunktzahl für Lehramtsstudierende bleibt hoch

Die Attraktivität und der Wettbewerb um Studienplätze in der Lehrerausbildung nehmen teilweise aufgrund begrenzter Ausbildungsplätze und der positiven Auswirkungen von Förderprogrammen für Lehramtsstudierende zu.

Angesichts der sinkenden Ergebnisse bei den allgemeinen Highschool-Abschlussprüfungen in vielen Fächern haben viele Studiengänge und Schulen die Mindestpunktzahlen gesenkt, um die Rekrutierung von Nachwuchskräften zu sichern. Der Bereich der Lehrerausbildung hält jedoch in vielen Studiengängen weiterhin an einer hohen Mindestpunktzahl fest.

Die Pädagogische Universität Ho-Chi-Minh -Stadt – eine der wichtigsten Lehrerausbildungsstätten des Landes – wird im Jahr 2025 fast 5.200 Studenten aufnehmen.

Im diesjährigen Zulassungsverfahren wendet die Schule neben der direkten Zulassung und der bevorzugten Zulassung auch die Methode der Berücksichtigung der Ergebnisse der Abiturprüfung und der kombinierten Zulassung an (Kombination von akademischen Leistungen und Ergebnissen eines Eignungstests; Abiturprüfung und Eignungstest; Eignungstest und Eignungstest).

Neben den Schülern, die am Hauptcampus in Ho-Chi-Minh-Stadt aufgenommen werden, verfügt die Schule über zwei weitere Zweigstellen in Long An und Gia Lai.

Nach der diesjährigen Berechnung der Abiturnote benötigen 22 Lehramtsstudiengänge am Hauptcampus eine Mindestpunktzahl von 19 bis 24 Punkten, um sich bewerben zu können. Sechs pädagogische Studiengänge – Mathematik, Chemie, Literatur, Geschichte, Geographie und Englisch – weisen die höchste Mindestpunktzahl von 24 Punkten auf. Die Studiengänge Chemie, Geschichte und Geographie haben sich im Vergleich zum Vorjahr um jeweils einen Punkt verbessert.

An den Standorten Gia Lai und Long An der Schule liegt die Mindestpunktzahl für Lehramtsstudierende einen Punkt niedriger als am Hauptcampus. Für andere Studiengänge gilt je nach Fachrichtung eine Mindestpunktzahl von 18 bis 22 Punkten, wobei die Abschlussnote der High School berücksichtigt wird.

Im kombinierten Zulassungsverfahren akzeptiert der pädagogische Sektor Bewerbungen mit einer Punktzahl von 17-21, je nach Fachbereich; die übrigen Fachbereiche akzeptieren Bewerbungen mit einer Punktzahl von 17-20.

Die Pädagogische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt führte 2025 drei fachspezifische Kompetenzprüfungen durch, an denen über 28.300 Kandidaten teilnahmen. In den sechs Prüfungsfächern des diesjährigen Jahrgangs stieg der Durchschnittswert in den meisten Fächern, besonders stark in Literatur, Physik und Biologie; lediglich in Mathematik sank er leicht, jedoch nicht signifikant. Die Universität berücksichtigt bei der Auswahl der Studienplätze neben den akademischen Leistungen und Eignungstests die Ergebnisse dieser Prüfung.

Die Saigon University, eine Lehrerbildungsanstalt in Ho-Chi-Minh-Stadt, nimmt dieses Jahr 5.220 Studierende auf. Die Universität wendet vier Zulassungsverfahren an: Direktzulassung, bevorzugte Zulassung, Berücksichtigung der Abiturnote, Berücksichtigung der Ergebnisse des Eignungstests der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt sowie der V-SAT-Prüfung.

Unter ihnen berücksichtigen die Studierenden der Lehrerausbildungsgruppe die Ergebnisse der Kompetenzbewertungsprüfung und der V-SAT-Prüfung nicht.

Foto: Van Dung/VNA

Für Lehramtsstudiengänge akzeptiert die Schule Bewerbungen von Kandidaten mit Punktzahlen zwischen 18 und 25, wobei sich die meisten um 1 bis 6 Punkte verbessert haben; 4 Studiengänge behalten das gleiche Niveau wie im Vorjahr bei.

Unter ihnen verzeichneten Geschichts- und Geographiepädagogik den stärksten Anstieg der Mindestpunktzahl, von 19 Punkten im Vorjahr auf 25 Punkte. Dies ist die höchste Mindestpunktzahl der Fakultät und zählt auch zu den besten Fakultäten und Studiengängen bis dato.

Die nächsten Studiengänge mit den höchsten Mindestpunktzahlen der Schule sind Mathematikdidaktik (24,5 Punkte), Chemiedidaktik, Physikdidaktik, Literaturdidaktik und Englischdidaktik (jeweils 24 Punkte).

Die übrigen Ausbildungsgruppen der Universität Saigon haben je nach Studiengang eine Mindestpunktzahl von 17 bis 22 Punkten. In den letzten Jahren sind die Zulassungsvoraussetzungen für viele Lehramtsstudiengänge hoch geblieben.

Dies ist ein positives Signal, um kompetente Menschen für ein Studium der Pädagogik zu gewinnen und so zur Verbesserung der Ausbildungsqualität und der Leistungen in diesem Bereich beizutragen.

Die zunehmende Attraktivität und Wettbewerbsfähigkeit bei der Rekrutierung von Lehramtsstudierenden ist zum Teil auf die begrenzte Ausbildungsquote zurückzuführen, die sich nach dem sozialen Bedarf richtet, sowie auf die positiven Auswirkungen von Maßnahmen zur Unterstützung der Lebenshaltungskosten und Studiengebühren für Lehramtsstudierende und den zunehmend wertschätzenden Umgang mit Lehrern.

Quelle: VNP

Quelle: https://phunuvietnam.vn/tphcm-diem-san-nhom-nganh-dao-tao-giao-vien-van-giu-muc-cao-20250725151231992.htm