Preisverleihung des Englischwettbewerbs für Grund- und Sekundarschüler

Unter den vier Kandidaten, die im Schuljahr 2023–2024 bei den Englischwettbewerben TOEFL Primary Challenge und TOEFL Junior Challenge auf nationaler Ebene den ersten Preis gewannen, erreichten drei Kandidaten die volle Punktzahl.

Das Organisationskomitee zeichnete die Gewinner des ersten Preises aus. (Foto: PV/Vietnam+)

Heute Nachmittag wurden in Hanoi 32 nationale Preisträger der Englischwettbewerbe TOEFL Primary Challenge und TOEFL Junior Challenge für das Schuljahr 2023–2024 vom Organisationskomitee des Wettbewerbs geehrt und ausgezeichnet.

Dies sind die herausragendsten Kandidaten unter den Tausenden von Kandidaten, die am Wettbewerb aus mehr als 1.200 Grundschulen und fast 590 weiterführenden Schulen in 12 Provinzen und Städten teilnehmen.

Der TOEFL Primary Challenge für Grundschüler ist in zwei Gruppen unterteilt: 2.–3. Klasse und 4.–5. Klasse. Der TOEFL Junior Challenge für Mittelschüler ist ebenfalls in zwei Gruppen unterteilt: 6.–7. Klasse und 8.–9. Klasse. Die Gruppierung soll allen Altersgruppen gleiche Wettbewerbschancen bieten und junge Teilnehmer ermutigen und motivieren, am Wettbewerb teilzunehmen.

Bemerkenswert ist, dass unter den vier Kandidaten, die auf nationaler Ebene den ersten Preis gewannen, drei Kandidaten die volle Punktzahl erreichten.

Insbesondere erzielten zwei Schüler in der Grundschule die volle Punktzahl, nämlich Pham Tung Lam (3GE-Schüler an der Newton 5 Primary and Secondary School, Hanoi, erster Preis in den Klassen 2-3) und Le Manh Tien (5A8-Schüler an der Lomonosov Primary School, Hanoi, erster Preis in den Klassen 4-5), die beide 900/900 Punkte erreichten.

Auf der Junior High School-Ebene gewann Nguyen Ha Bao Trang, ein Schüler der Klasse 6B02 an der Vinschool Time City Junior High School and High School, den ersten Preis in den Klassen 6-7 (673/673 Punkte); Dang Hoang Tue Anh, ein Schüler der Klasse 9A5 an der Nam Trung Yen Junior High School, gewann den ersten Preis in den Klassen 8-9 (667/673 Punkte).

Zusätzlich zu den nationalen Auszeichnungen vergab das Organisationskomitee auch erste, zweite und dritte Preise sowie Förderungspreise auf Provinz-/Gemeindeebene an 12 Provinzen/Städte im ganzen Land.

In diesem Jahr werden die Englischwettbewerbe TOEFL Primary Challenge und TOEFL Junior Challenge landesweit von der IIG Vietnam Education Organization – dem Vertreter des Educational Testing Service (ETS) in Vietnam – durchgeführt.

Laut Doan Nguyen Van Khanh wird für den Wettbewerb ein System von TOEFL-Tests verwendet, darunter TOEFL Primary, TOEFL Junior und TOEFL ITP, die nach internationalen Standards entwickelt wurden. (Foto: PV/Vietnam+)

Laut Frau Doan Nguyen Van Khanh, Geschäftsführerin der IIG Vietnam Education Organization, zielt der Wettbewerb darauf ab, einen Spielplatz für Schüler zu schaffen, die Englisch lieben, das Lernen zu fördern und ihnen zu helfen, selbstbewusst in der Kommunikation zu werden, beim Erlernen von Fremdsprachen proaktiver zu sein und einfachen Zugang zu Wissen und Weisheit aus Industrieländern zu erhalten, um eine solide Grundlage für die Zukunft zu schaffen.

Laut Frau Khanh hat sich der Wettbewerb in den letzten zwölf Jahren sowohl in Umfang als auch Qualität kontinuierlich weiterentwickelt, und die Fähigkeiten der Teilnehmer haben sich von Saison zu Saison verbessert. Dies zeigt, dass der Wettbewerb erfolgreich dazu beigetragen hat, den Englischunterricht an Schulen zu fördern und so zur Verbesserung der Qualität des Englischunterrichts an weiterführenden Schulen beizutragen.

Der Wettbewerb besteht aus drei Runden: einer Online-Erfahrungsrunde, einer Provinz-/Stadtrunde und einer nationalen Endrunde. Der Wettbewerb verwendet ein System von TOEFL-Tests, darunter TOEFL Primary, TOEFL Junior und TOEFL ITP. Diese sind hochgradig systematisch konzipiert und verwenden auf allen Bildungsstufen dieselben Bewertungsmaßstäbe nach internationalen Standards. Dies trägt zur Bewertung der Fremdsprachenkenntnisse der Schüler bei und ermöglicht Lehrern und Schulen einen effektiveren Unterrichtsansatz.

Für die Kandidaten aus Hanoi hat das Organisationskomitee in diesem Jahr zum ersten Mal einen mündlichen Test für die an der Rangliste auf Stadtebene teilnehmenden Kandidaten durchgeführt. Dieser Test zielt darauf ab, die Englischkenntnisse der Schüler zu beurteilen und so zur umfassenden Entwicklung ihrer Fremdsprachenkenntnisse beizutragen. Er hilft ihnen, im Kontext der Globalisierung und internationalen Integration selbstbewusst und effektiv zu kommunizieren.

Quelle: https://www.vietnamplus.vn/trao-giai-cuoc-thi-tieng-anh-danh-cho-hoc-sinh-tieu-hoc-va-trung-hoc-co-so-post971152.vnp