Willkommen zum neuen Schuljahr 2025/26: Viele Maßnahmen sind für die Schüler von Vorteil.

Im Vorfeld des neuen Schuljahres 2025/26 haben viele Kommunen Maßnahmen zur Stärkung der Schülerrechte ergriffen. Hanoi plant, mehr als 3 Billionen VND für die Schulverpflegung von Grundschülern auszugeben.

Schüler in Hanoi bereiten sich auf das neue Schuljahr 2025/26 vor – Foto: Nguyen Lam

Ich habe ausgerechnet, dass ich im Vergleich zum Vorjahr 400.000 VND pro Monat an Internatsgebühren für mein Kind sparen könnte. Noch wichtiger war jedoch, dass die Eltern begeistert waren, weil die Stadt sich auf praktische Weise um ihre Kinder kümmerte.

Frau NGOC ANH (Elternteil der Thai Thinh Primary School, Hanoi)

Diese Entscheidungen wecken neue Hoffnungen für das neue Schuljahr.

Unterstützung der Verpflegung von 750.000 Internatsschülern

Es wird erwartet, dass über 3 Billionen VND für die Unterstützung von Mahlzeiten für Grundschüler ausgegeben werden. Diese Maßnahme wurde kurz vor Beginn des neuen Schuljahres in einem Beschluss des Volksrats von Hanoi beschlossen. Mehr als 750.000 Grundschüler, darunter Schüler staatlicher und privater Schulen (ausgenommen Schüler ausländischer Träger), werden in diesem Schuljahr unterstützt.

Laut Angaben von Bildungsbehörden im Bezirk Ba ​​Vi (Hanoi) beliefen sich die durchschnittlichen Kosten für Mahlzeiten von Grundschülern auf 500.000 bis 600.000 VND pro Schüler und Monat. Die Unterstützung für 23 benachteiligte Gemeinden in Bergregionen und im Roten-Fluss-Delta deckt die Mahlzeitenkosten vollständig ab, sodass die Eltern keinen Beitrag leisten müssen. In vielen anderen Gegenden Hanois zahlen Eltern von Grundschülern lediglich zusätzlich 10.000 VND pro Tag und Schüler.

„Ich habe ausgerechnet, dass ich im Vergleich zum letzten Schuljahr 400.000 VND pro Monat für die Internatsverpflegung meines Kindes sparen kann. Noch wichtiger ist aber, dass die Eltern begeistert sind, weil die Stadt sich mit konkreten Maßnahmen um ihre Kinder kümmert“, teilte Frau Ngoc Anh (Elternteil eines Kindes der Thai Thinh Grundschule in Hanoi) ihre Freude vor Beginn des neuen Schuljahres mit.

Laut Angaben des Bildungsministeriums von Hanoi werden im Schuljahr 2025-2026 über 700 Grundschulen Internatsverpflegung anbieten, wobei die Kosten für die Verpflegung zwischen 19.000 und 50.000 VND pro Tag und Schüler liegen.

Laut Aussage des Leiters des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Hanoi wollten die Verantwortlichen des Amtes bei Rücksprache mit der Stadt die Unterstützung von Grundschülern priorisieren, da Grundschüler zwei Unterrichtseinheiten pro Tag haben und die meisten Schulen daher Mahlzeiten im Internat anbieten.

Grundschüler befinden sich in einer Phase starker körperlicher und geistiger Entwicklung und benötigen daher nahrhafte und ausreichende Mahlzeiten. Nach einem Jahr wird Hanoi die Ergebnisse des Programms auswerten und, abhängig von der aktuellen Situation und dem verfügbaren Budget, über eine weitere Förderung von Schülern anderer Altersstufen entscheiden.

Laut dem Bildungsministerium von Hanoi wird die Stadt im Schuljahr 2025/26 über 2,3 Millionen Schüler im Vorschul- und Grundschulbereich zählen – ein Anstieg um etwa 60.000 Schüler. Zu den Aufgaben, die Hanoi anstrebt, gehören die Sicherstellung ausreichender Schulplätze, die Entlastung überfüllter Schulen, die Verkleinerung der Klassengrößen, die Reduzierung der Schülerzahlen außerhalb des Schulbezirks und die Gewährleistung eines angemessenen Schulwegs.

Aktuell gibt es in Hanoi 2.954 Kindergärten und Grundschulen mit rund 70.500 Klassenzimmern, davon über 2.300 öffentliche und die übrigen private. Allein im neuen Schuljahr werden 43 weitere Kindergärten und Grundschulen in Hanoi eröffnet. Davon sind 27 öffentlich (10 Kindergärten, 9 Grundschulen, 5 weiterführende Schulen und 3 Gymnasien).

Spezielle Regelungen zur Finanzierung von zusätzlichem Unterricht und Lernen

Am Vorabend des neuen Schuljahres erließ das Volkskomitee der Stadt Hai Phong einen Beschluss zur Regelung des zusätzlichen Unterrichts und Lernens in der Stadt, der auf dem Geist des Rundschreibens Nr. 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu diesem Thema basiert.

Der wichtigste Punkt der Entscheidung ist die konkrete Regelung zur Finanzierung von zusätzlichem Unterricht und Lernen an Schulen für drei Fächer: die Förderung hervorragender Schüler, die Betreuung von Schülern, die die Anforderungen nicht erfüllen, und die Förderung von Schülern im Abschlussjahr.

Laut Frau Pham Thu Ha, Leiterin der Abteilung für Sekundarbildung (Bildungs- und Ausbildungsabteilung Hai Phong), bildet die Verordnung die rechtliche Grundlage für eine praktikable und transparente Umsetzung. Dies hilft den Schulen, finanzielle Schwierigkeiten zu überwinden, die seit dem Ende des vorangegangenen Schuljahres nach Inkrafttreten des Rundschreibens Nr. 29 bestanden.

„Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird sich mit dem Finanzministerium und den zuständigen Behörden und Einheiten abstimmen, um den zuständigen Stellen einen Antrag zur Aufteilung der Mittel für zusätzliche Lehr- und Lernaktivitäten an Schulen in die jährlichen regulären Ausgaben der Einheiten vorzulegen und diese zu regeln. Außerdem wird es die Einheiten anleiten, die Mittel im kommenden Schuljahr gemäß den geltenden Vorschriften zu schätzen, zu verwenden und abzurechnen“, sagte Frau Ha.

Das oben genannte Dokument legt außerdem klar fest, wer für die Inspektion, Überwachung und Bearbeitung dieser Angelegenheit nach der Einrichtung der Zwei-Ebenen-Regierung unter Beteiligung der Bildungsbeamten auf Gemeindeebene zuständig ist.

Laut dem Leiter des Bildungsministeriums der Provinz Phu Tho wird der lokale Bildungssektor im Schuljahr 2025/26 eine umfassende digitale Transformation durchführen. Dazu wird eine gemeinsame Datenbank für alle Schulstufen – von der Vorschule bis zum Gymnasium – aufgebaut, die Weiterbildung wird gefördert, elektronische Notenbücher und Zeugnisse werden eingeführt, die Online-Einschreibung wird umgesetzt und das Datenmanagement wird zur Unterstützung des Betriebs optimiert.

Zu den als „Highlights“ dieses lokalen Bildungssystems betrachteten Inhalten gehören die Verbesserung der Fremdsprachen- und Informationstechnologiekenntnisse, die Förderung der MINT-Bildung, die Erweiterung des Unterrichtsraums sowie die Kombination traditioneller Lehr- und Bewertungsmethoden mit praktischem Lernen und Erfahrungen in vielfältigen, eng mit der Realität verknüpften Formen.

In diesem Schuljahr gibt es in Phu Tho fast 2.000 Schulen aller Stufen mit 960.000 Schülern und über 60.000 Kadern, Lehrern und Mitarbeitern.

Ho-Chi-Minh-Stadt bildet Lehrer für den Unterricht in künstlicher Intelligenz aus.

Am Morgen des 3. September unterzeichneten die Saigon University und die Soul And Skills Media and Education Services Company Limited, Asia Creative Education Joint Stock Company, eine dreiseitige Kooperationsvereinbarung zur Organisation eines Schulungsprogramms über „Lehrmethoden für künstliche Intelligenz (KI) nach internationalen Standards“ für Lehrer.

Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass es in der Stadt über 3.000 Bildungseinrichtungen gibt. Derzeit setzen einige Schulen, vorwiegend Fachschulen, KI im Unterricht ein. Da es sich dabei meist um gesellschaftliche Aktivitäten handelt, können nur Teile der Schüler daran teilnehmen. Laut Herrn Hieu möchte die Stadt KI in den regulären Lehrplan integrieren, sie an mehr Schulen anwenden und mehr Schülern zugänglich machen. Dies erfordere städtische Mittel.

„Dafür benötigen wir ein Team von Lehrkräften, die KI unterrichten. Kurzfristig können wir uns auf die Investition in einige wenige Einheiten konzentrieren, aber wir können das System nicht an mehr als 3.000 Bildungseinrichtungen ausrollen. Das Ministerium wird mithilfe des städtischen Haushalts KI-Schulungen für Lehrkräfte flächendeckend anbieten, damit alle Schülerinnen und Schüler gleichberechtigten Zugang zu KI erhalten“, sagte Herr Hieu.

Einweihung eines Klassenzimmers für digitale Bürgerkompetenzen

Am Morgen des 3. September eröffnete die Nguyen Binh Khiem Grundschule im Stadtteil Saigon von Ho-Chi-Minh-Stadt ein Klassenzimmer für digitale Kompetenzen. Dieses Klassenzimmer ist mit einem modernen Tablet-System, einem System zur Anwesenheitserfassung mit Gesichtserkennung und vielen weiteren Geräten ausgestattet, um den Schülern ein sicheres und intelligentes Lernumfeld zu bieten.

Laut Frau Do Ngoc Chi, Schulleiterin der Nguyen Binh Khiem Grundschule, entstand das Klassenzimmer für digitale Kompetenzen durch die freiwillige Unterstützung von vier Eltern und der KDC Education Joint Stock Company. Es handelt sich um ein Projekt, das als schlüsselfertige Schulungslösung umgesetzt wurde.

Schüler der Nguyen Binh Khiem Grundschule erleben den Unterricht in digitaler Bürgerschaft - Foto: H.HG.

„Diese Zusammenarbeit schafft nicht nur einen modernen Lernraum, sondern verdeutlicht auch die Erwartungen, die wir an die zukünftige Generation haben. Es geht um digitale Bürger mit fundiertem Wissen, die verantwortungsbewusst leben und Technologie sicher, intelligent und kreativ beherrschen“, sagte Frau Chi.

Der Vorstand der Nguyen Binh Khiem Grundschule teilte mit: Das Programm zur Vermittlung digitaler Kompetenzen an der Schule wird in verschiedenen Formen umgesetzt und orientiert sich eng an dem vom Ministerium für Bildung und Ausbildung herausgegebenen Rahmenkonzept für digitale Kompetenzen. Dies umfasst Unterrichtseinheiten zur Förderung digitaler Kompetenzen sowie die Nutzung des interaktiven Lernspiels „Play & Learn Station“, mit dem digitale Kompetenzen geübt werden können.

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VINH HA - HOANG HUONG - MINH GIANG

Quelle: https://tuoitre.vn/chao-mung-nam-hoc-moi-2025-2026-nhieu-quyet-sach-co-loi-cho-hoc-sinh-20250903231129634.htm