Laut Statistiken vom Mai 2025 gibt es in der Provinz Lang Son über 188.000 Kinder, von denen über 1.800 eine Behinderung haben. Davon sind etwa 20 % autistische Kinder, Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung und Kinder mit Entwicklungsverzögerungen .
Anzeichen einer Autismus-Spektrum-Störung bei Kindern erkennen
Autistische Störungen sind komplexe neurologische Entwicklungsstörungen, die Kommunikation, Sprache, soziale Interaktion und Verhalten beeinträchtigen. Jedes autistische Kind weist unterschiedliche Merkmale und Ausprägungen der Störung auf. Manche Kinder haben Schwierigkeiten mit der Kommunikation und dem Sprechen, während andere Schwierigkeiten haben, soziale Interaktionen wie Augenkontakt oder Gesten zu verstehen. Häufige Anzeichen bei Kindern mit Autismus sind wiederholte Handlungen und Sprache oder eine übermäßige Konzentration auf ein bestimmtes Interesse. Obwohl die genaue Ursache noch nicht eindeutig identifiziert wurde, zeigen viele wissenschaftliche Studien, dass genetische und umweltbedingte Faktoren die beiden Hauptfaktoren sind, die zu Autismus bei Kindern führen.
Kinder können in jedem Stadium ein Risiko für die Entwicklung einer ASS haben. Die ersten Symptome treten jedoch meist in den ersten zwei bis drei Lebensjahren auf, insbesondere im Alter zwischen 12 und 24 Monaten. Daher ist es für Eltern wichtig, in dieser Phase frühzeitig Anzeichen einer ASS bei ihren Kindern zu erkennen, um ihnen rechtzeitig helfen zu können, Fortschritte zu erzielen und ihre Kinder bei der Integration zu unterstützen.
Frühzeitige Intervention und Behandlung
In der Provinz gibt es heute neben dem Provinz-Rehabilitationskrankenhaus auch Zentren für Sonderpädagogik , die aktiv Kinder aufnehmen, beurteilen und ihnen Interventionen anbieten, wie etwa: Lang Son Starlight Center (Bezirk Tam Thanh); Phuc Tam An Zentrum für Sonderpädagogik und Sprachtherapie (Bezirk Dong Kinh); Kazuo Zentrum zur Unterstützung der Entwicklung inklusiver Bildung (Bezirk Dong Kinh) … Dadurch wird eine spezialisierte Lernumgebung bereitgestellt, die den Bedürfnissen und Bedingungen jedes einzelnen Kindes mit ASS gerecht wird.
Das Lang Son Starlight Center (unter der Starlight Special Education Company Limited) wurde 2017 als eines der ersten Zentren für Sonderpädagogik in der Provinz gegründet und betreut mehr als 70 Kinder im Alter von 2 bis 14 Jahren. Das Unternehmen beschäftigt derzeit 8 Mitarbeiter und 20 Lehrer an drei Einrichtungen in den Bezirken Tam Thanh und Dong Dang sowie Van Quan.
Frau Nong Thi Lieu, Direktorin der Anh Sao Special Education Company Limited, sagte: „Um eine gute Sonderpädagogik für Kinder mit Behinderungen in der Provinz zu gewährleisten, hat sich das Unternehmen hinsichtlich Personal, Einrichtungen und Ausrüstung gut vorbereitet. Insbesondere sind alle Lehrkräfte gut in Sonderpädagogik, Psychologie und Frühinterventionstechniken ausgebildet und verfügen daher über fundiertes Fachwissen. Das Unternehmen verfügt über eine vollständige Palette an Funktionsräumen, wie z. B. einen Übungsraum, einen Beratungs- und Beurteilungsraum sowie einen Raum für Einzel- und Gruppeninterventionen. Außerdem gibt es Software zur Unterstützung von Kindern mit Behinderungen, spezielle Ausrüstung und Lernmaterialien, die für jede Art von Störung und die Bedürfnisse der Kinder geeignet sind. Darüber hinaus arbeitet das Unternehmen mit Experten für Psychologie und Sonderpädagogik sowie einem Team von Psychiatern der Zentralebene zusammen, um die Qualität der Intervention zu verbessern und den Kindern zu schnellen Fortschritten zu verhelfen.“
Nicht nur das Lang Son Starlight Center, auch das Kazuo Center for Supporting the Development of Inclusive Education (Dong Kinh Ward) ist eine vertrauenswürdige Adresse vieler Eltern. Das 2020 gegründete Zentrum beschäftigt derzeit 32 Leiter, Lehrer und Mitarbeiter, die mehr als 80 Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen im Alter von 18 Monaten bis 15 Jahren in Form von Internats- und Einzelintervention aufnehmen, betreuen und unterrichten. In den letzten drei Jahren wurden mehr als 200 Kinder im Zentrum erfolgreich behandelt, wobei die Erfolgsquote der Interventionen im Verhältnis zur individuellen Leistungsfähigkeit des Einzelnen bei über 80 % liegt.
Hinter jedem kleinen Fortschritt der Kinder stehen das Engagement und die unermüdlichen Bemühungen der Sonderpädagogen. Frau Hoang Huu Van, eine Lehrerin, die seit 5 Jahren am Kazuo Center for Supporting the Development of Inclusive Education arbeitet, äußerte sich wie folgt: „Bei der Betreuung und Intervention von Kindern mit ASS sind wir auch auf einige Schwierigkeiten gestoßen, beispielsweise mussten die Interventionsinhalte viele Male wiederholt werden, damit sich die Kinder sie merken konnten, oder wir mussten das Verhaltensmanagement ergänzen, da viele Kinder nicht kooperierten und sich widerspenstig verhielten … Für mich ist die Arbeit als Lehrerin im Bereich Sonderpädagogik jedoch eine Reise des Herzens, der Geduld, der Liebe zu Kindern und der Leidenschaft für den Beruf. Wenn jeder Lehrer sieht, wie Kinder Fortschritte machen, fühlt er sich motivierter, seinen Beruf zu lieben und sich ihm stärker zuzuwenden, und er geht mit mehr Leidenschaft den Weg, die Kinder in die Gemeinschaft zu integrieren.“
Neben Interventionen in spezialisierten Einrichtungen und Zentren spielen Familien eine Schlüsselrolle bei der Unterstützung von Kindern mit ASS. Glücklicherweise haben viele Eltern in Lang Son das Bewusstsein geschärft, ergreifen die Initiative, um Informationen einzuholen, und bringen ihre Kinder zur Intervention, sobald sie ungewöhnliche Anzeichen in der Entwicklung ihrer Kinder bemerken. Bei Frau NTH (Gemeinde Dinh Lap) wurde bei ihrem fast fünfjährigen Enkel ASS diagnostiziert. Sie sagte: „Als er zwei Jahre alt war und immer noch nicht sprechen konnte, brachte ihn die Familie zur Untersuchung und Intervention ins Lang Son Anh Sao Center. Nach drei Jahren Intervention konnte er dank des Einsatzes der Lehrer einzelne Wörter oder Vierwortsätze sagen und seine Wünsche und Gedanken durch Handlungen ausdrücken.“
Gleichzeitig trägt die häusliche Betreuung der Kinder dazu bei, dass diese schnell Fortschritte machen. Frau LTĐ (Bezirk Tam Thanh), deren Kind im Kazuo-Zentrum zur Förderung der Entwicklung inklusiver Bildung wegen Autismus und Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung behandelt wird, vertraute an: „Zu Hause verbringe ich Zeit damit, das Wissen meines Kindes gemäß dem vom Zentrum bereitgestellten Plan und den Videolektionen zu festigen, indem ich es geduldig unterrichte und seine Fehler oft korrigiere. Dank dessen hat mein Kind bemerkenswerte Fortschritte gemacht.“
Unvollständigen Statistiken zufolge wurden in den letzten drei Jahren in der Provinz mehr als 600 Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen aufgenommen, behandelt und haben gute Fortschritte und eine gute Integration erzielt. Dies ist ein klarer Beweis für die Stärke der Beharrlichkeit, die Liebe zur Familie sowie die Bemühungen und die Liebe zum Beruf des Teams von Managern und Lehrern, die direkt für Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen eingreifen.
Wir sind überzeugt, dass autistische Kinder durch die Zusammenarbeit von Familien, Einrichtungen, Förderzentren, Behörden und der gesamten Gesellschaft ein gutes Lebens- und Bildungsumfeld erhalten, das ihnen hilft, ihr volles Potenzial zu entfalten und sich schnell in die Gemeinschaft zu integrieren. Die Fürsorge, Anteilnahme und das praktische Handeln der Eltern sind der Schlüssel, um diesen besonderen „Samen“ Hoffnung zu schenken.
Quelle: https://baolangson.vn/tre-roi-loan-pho-tu-ky-can-cham-soc-va-can-thiep-som-5052710.html
![[Foto] Vorsitzender der Nationalversammlung nimmt am Seminar „Aufbau und Betrieb eines internationalen Finanzzentrums und Empfehlungen für Vietnam“ teil](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/28/76393436936e457db31ec84433289f72)
Kommentar (0)