"Happy School" in der Grenzregion

In der Gemeinde Avuong streben Lehrer und Schüler der örtlichen Schulen danach, ein „Happy School“-Modell aufzubauen, das ein liebevolles, sicheres und respektvolles Lernumfeld schaffen soll.

Die ethnische Internatsgrundschule Bhalêê (Gemeinde Avương) wurde renoviert und modernisiert. Foto: HIỀN THÚY

Pflege der Lehrer-Schüler-Beziehung

Inmitten der weitläufigen Trường-Sơn-Bergkette bedeutet der Schulbesuch für die Schüler von Avương nicht nur das Erlernen von Lesen und Schreiben, sondern auch die umfassende Betreuung und Aufmerksamkeit durch Lehrer und Mitschüler. Die drei Kernwerte „Liebe, Geborgenheit und Respekt“ sind zu den Leitprinzipien des Unterrichts an den Schulen der Region geworden.

Die Bhalêê Ethnic Boarding Primary School (Gemeinde Avương) wurde von ihrem ehemals baufälligen Standort umfassend renoviert und modernisiert. Sie verfügt nun über moderne Einrichtungen wie Klassenzimmer, Internatsräume, Gemeinschaftsräume und Lehrerwohnungen. Das Schulgelände ist mit schattenspendenden Bäumen, Blumenbeeten und Spielplätzen ausgestattet und bietet den Schülern eine freundliche Umgebung zum Sporttreiben und Entspannen nach dem Unterricht.

Die Schüler der Bhalêê Ethnic Boarding Primary School werden regelmäßig ärztlich untersucht. Foto: HIỀN THÚY

Die Schule betreut derzeit fast 120 benachteiligte Schüler, die gemäß Regierungsdekret Nr. 66 sowie durch weitere soziale Ressourcen unterstützt werden, um ihnen das Lernen zu erleichtern. Neben der Sicherstellung der Schulmahlzeiten organisiert die Schule flexibel außerschulische Aktivitäten wie Tanzkurse, Fußball, Badminton, Aerobic usw. und führt regelmäßige Gesundheitsuntersuchungen für die Schüler durch.

„Ich gehe jeden Tag gerne in den Unterricht. Die Lehrer sind wie Eltern für uns, sie haben uns sehr lieb. In vielen Unterrichtsstunden zeigen sie uns sogar Illustrationen und machen Quizspiele, das macht mir wirklich Spaß“, sagte Bling Thi To Nhu, Schülerin der Klasse 4/2 an der Bhalêê Ethnic Boarding Primary School.

Herr Tran Huu Nhat, Schulleiter der Bhalee Ethnic Boarding Primary School, erklärte, dass die Schule stets Wert auf die Vermittlung von Lebenskompetenzen lege und den Schülern Gelegenheiten biete, ihr Können unter Beweis zu stellen. Während der Regen- und Kältezeit organisierten die Lehrer Unterstützung in Form von warmer Kleidung und Decken, um den Kindern zu helfen, die schwierigen Zeiten zu überstehen. „Das Lächeln der Schüler ist das Glück der Lehrer“, sagte Herr Nhat.

Hin zu einer ganzheitlichen Bildung

Neben innovativen Lehrmethoden legen die Schulen in Avuong auch großen Wert auf das psychische Wohlbefinden ihrer Schüler. Das „Speech Box“-Modell, die Freitagabend-Aktivitäten und die „Gespräche mit den Lehrern“ finden wöchentlich statt, um das Verständnis für die Gefühle der Schüler zu fördern und ihnen in besonderen Lebenslagen rechtzeitig Unterstützung zu bieten. So soll ein Schulabbruch verhindert werden.

Die ethnische Internatsschule Nguyen Ba Ngoc (Gemeinde Avuong) organisierte eine Aufklärungskampagne zum Thema Recht und verteilte Helme an ihre Schüler. Foto: Hien Thuy

Herr Luu Van Khuong, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Gemeinde Avuong, erklärte, dass die Gemeinde derzeit drei Bildungsstufen vom Vorschulalter bis zur Sekundarstufe I mit über 1.200 Schülern und 118 Lehrkräften umfasst. Jede Schule setzt das „Happy School“-Modell auf ihre eigene Weise um, doch alle verfolgen drei zentrale Werte. Dieses praxisorientierte Modell trägt dazu bei, die Bindung zwischen Lehrern und Schülern zu stärken und ein positives Lernumfeld in der Grenzregion zu schaffen.

Ein bedeutender Höhepunkt in der Bildungsentwicklung von Avuong in jüngster Zeit ist der Baubeginn eines mehrstufigen Internats für Primar- und Sekundarstufe auf einer Fläche von über 7 Hektar mit einer Gesamtinvestition von 293 Milliarden VND.

Das Projekt umfasst ein Mehrzweckgebäude, eine Bibliothek, Schüler- und Lehrerwohnheime sowie eine integrierte Infrastruktur. Es handelt sich nicht nur um ein Schulbauprojekt, sondern es eröffnet auch Möglichkeiten, die Bildungslücke zwischen der Grenzregion und anderen Stadtteilen von Da Nang zu verringern und die Grundlage für die Ausbildung zukünftiger Fachkräfte aus ethnischen Minderheiten zu schaffen.

„Die Lokalregierung betrachtet Bildung als eine nachhaltige Investition. Neben der Unterstützung durch die Zentralregierung und die Stadt arbeitet die Gemeinde Avuong regelmäßig mit den Schulen zusammen, um die Einrichtungen zu modernisieren und Ressourcen zu mobilisieren, um arme Schüler und Kinder aus ethnischen Minderheiten zu unterstützen“, erklärte Herr Khuong.

Die Schulen in der Grenzgemeinde Avuong präsentieren sich heute heller, sauberer und einladender, erfüllt vom Lachen der Schüler. Jeder Schultag ist zu einer Reise geworden, auf der Freude gesät wird und Lehrer und Schüler inmitten der Berge und Wälder der Grenzregion gemeinsam Träume hegen und pflegen.

Quelle: https://baodanang.vn/truong-hoc-hanh-phuc-o-vung-bien-3310767.html