Gemäß dem Lehrergesetz spielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung (DoET) eine führende Rolle bei der Anwerbung, Einstellung, Versetzung und Abordnung von Lehrkräften für weiterführende Schulen und Weiterbildungszentren. Gleichzeitig ist es befugt, einen Schulrat einzurichten, dessen Vorsitzenden zu ersetzen sowie Schulleiter und stellvertretende Schulleiter der angeschlossenen Bildungseinrichtungen zu ernennen. Für Bildungseinrichtungen vom Kindergarten bis zur Mittelschule sind die Volkskomitees auf Gemeinde- und Bezirksebene für die Anwerbung von Lehrkräften zuständig. Die Ministerien für Kultur und Soziales beraten die Volkskomitees auf derselben Ebene und legen ihnen Pläne für die Anwerbung, die Stellenverwaltung und die Lehrerstruktur vor Ort vor.
In der Provinz fehlen derzeit auf allen Ebenen rund 1.200 Lehrkräfte, was die Umsetzung des zweitägigen Unterrichts und die Erfüllung der Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 beeinträchtigt. Zuvor lag die Lehrereinstellung üblicherweise im Verantwortungsbereich des Bezirksvolkskomitees. Die Schulen schickten ihre Anträge an das Ministerium für Bildung und Ausbildung, die Abteilung für die Synthese allgemeiner Berichte des Bezirks; der Bezirk reichte sie beim Innenministerium ein, wo sie genehmigt wurden und die Einstellungsprüfung durchgeführt wurde. Viele Zwischenschritte verlängerten die Einstellungszeit; manchmal konnte es bis zu einem halben Jahr dauern, bis eine Prüfung abgeschlossen war. In vielen Fällen wurden Lehrkräfte eingestellt, obwohl das Schuljahr bereits begonnen hatte, was zu Störungen im Unterrichtsablauf führte.
Herr Nguyen Van Chien, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, sagte: „Die Erteilung der Rekrutierungsbefugnis wird dem Ministerium dabei helfen, eine zentralisierte Rekrutierungsphase zu organisieren und so eine gleichbleibende Qualität und Kosteneinsparungen zu gewährleisten. Gleichzeitig wird es dazu beitragen, den lokalen Lehrerüberschuss bzw. -mangel zu überwinden und die Struktur des Teams nach Klassenstufen, Fächern und Bildungsaktivitäten sicherzustellen.“
Derzeit gibt es in der gesamten Provinz 23.400 Führungskräfte und Lehrkräfte. Dem Plan zufolge soll die Provinz Son La bis 2026 700 Stellen im Bildungssektor besetzen, davon 610 für Vorschulen, Grundschulen, weiterführende Schulen und 90 für das Gymnasium. Seit August 2025 überprüfen die Gemeinden und Bezirke der Provinz die Anzahl der Lehrkräfte und entwickeln Rekrutierungspläne.
Herr Nguyen Van Cuong, Leiter der Abteilung für Kultur und Gesellschaft im Bezirk Chieng Coi, sagte: „Derzeit gibt es im Bezirk zehn Schulen, und bei Überprüfungen fehlen diesen Schulen elf Lehrer. Die Abteilung hat dem Volkskomitee des Bezirks geraten, einen Einstellungsplan zu entwickeln und den Bedarf an Lehrern für das Schuljahr 2025–2026 zu erfassen.“
In der Realität verfügen einige Gemeinden und Bezirke nicht über genügend Personal und Voraussetzungen, um Prüfungsfragen und Notenprüfungen zu entwickeln und qualifizierte Lehrkräfte anzuwerben. Daher haben sie den Plan zur Durchführung der Anwerbung an das Ministerium für Bildung und Ausbildung übertragen.
Herr Vu Quoc Cuong, Leiter der Abteilung für Personalorganisation und politische Ideologie im Ministerium für Bildung und Ausbildung, teilte mit: „Das Ministerium stellt derzeit die von den Gemeinden eingereichten Listen und Unterlagen zusammen. Gleichzeitig wird gemäß den Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ein Einstellungsplan erstellt. Bei den Einstellungskriterien für Lehrkräfte wird der Schwerpunkt auf die pädagogische Praxis gelegt und Kriterien für die Fähigkeit festgelegt, Pläne zu entwickeln, den Unterricht zu organisieren, Schüler zu testen und zu bewerten und pädagogische Probleme zu lösen. Nach Abschluss der Einstellung wird das Ministerium die Einstellungsergebnisse bekannt geben, damit die Volkskomitees der Gemeinden und Bezirke entsprechend der Dezentralisierung Einstellungsentscheidungen treffen können.“
Die Gewährung von Autonomie bei der Personalbeschaffung löst nicht nur das Problem der Personalressourcen, sondern eröffnet auch einen wichtigen Schritt zum Aufbau eines quantitativ ausreichenden, qualitativ starken und strukturierten Lehrerteams. Dies bildet die Grundlage dafür, dass der Bildungssektor von Son La seine Qualität weiter verbessern und den Anforderungen grundlegender und umfassender Innovationen in der neuen Zeit gerecht werden kann.
Quelle: https://baosonla.vn/khoa-giao/tu-chu-tuyen-dung-giao-vien-buoc-chuyen-moi-cho-nganh-giao-duc-slI0b13Ng.html
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