Hochschulzulassungen 2025: Ungleichgewicht in der Ausbildungsstruktur

Bewerber wählen ihre Wunschuniversitäten für 2025. Foto: NHU Y

Eine Differenz von fast 15 Punkten

Am 22. August begannen Universitäten im ganzen Land mit der Bekanntgabe der ersten Zulassungsergebnisse. Die Ergebnisse sind nach Studiengängen differenziert. Die besten Ergebnisse erzielen Studierende aus den Bereichen Halbleitertechnologie, Künstliche Intelligenz (KI), Datenwissenschaft und Pädagogik.

Associate Professor Dr. Nguyen Phong Dien, Vizepräsident der Hanoi University of Science and Technology, teilte mit, dass die beiden höchsten Benchmark-Werte Informatik (29,19/30 Punkte) und Künstliche Intelligenz und Datenwissenschaft (29,39/30 Punkte, fast 9,8 Punkte pro Fach) sind.

Zu den Studiengängen mit den höchsten Benchmark-Ergebnissen der Technischen Universität (Vietnam National University, Hanoi) gehören Informationstechnologie (höchste Punktzahl, 28,19/30 Punkte, entspricht fast 9,4 Punkten pro Fach), Steuerungs- und Automatisierungstechnik (27,90/30 Punkte), Künstliche Intelligenz (27,75/30 Punkte) und Informatik (27,86/30 Punkte).

Es besteht ein deutlicher Unterschied in den Benchmark-Werten zwischen der Gruppe der Studiengänge mit Bezug zur Halbleitertechnik und den übrigen Studiengängen der Hochschule, wenn der Studiengang mit dem höchsten Benchmark-Wert um 6,06 Punkte vom Studiengang mit dem niedrigsten Benchmark-Wert abweicht.

Unterdessen wurden Kandidaten mit nur 5 Punkten pro Fach in der jeweiligen Kombination zu einem Studiengang an der Gia Dinh Universität zugelassen. Gemäß der Zulassungsmethode, die die Ergebnisse der Hochschulzugangsprüfung berücksichtigt, erreichen 18 von 25 Studiengängen der Universität eine Standardpunktzahl von 15/30 Punkten; 5 Studiengänge erreichen eine Standardpunktzahl von 16/30 Punkten; 1 Studiengang erreicht eine Standardpunktzahl von 17/30 Punkten und der Studiengang Zahnmedizin – Kiefer- und Gesichtschirurgie erreicht eine Standardpunktzahl von 20,5/30 Punkten.

An der Dai Nam Universität erreichen 33 von 36 Studiengängen basierend auf den Ergebnissen der Hochschulzugangsprüfung eine Mindestpunktzahl von 15 von 30 Punkten. Nur drei Studiengänge erzielen eine Mindestpunktzahl zwischen 17 und 20,5 von 30 Punkten, was der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung für Studiengänge im Gesundheitswesen festgelegten Mindestpunktzahl entspricht oder diese um 0,5 Punkte übersteigt. An der Universität für Land- und Forstwirtschaft der Thai Nguyen Universität erreichen alle Studiengänge (25 Hauptstudiengänge, 3 Nebenfächer) eine Mindestpunktzahl von 15 von 30 Punkten.

Branchenungleichgewicht

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung gehörten von den knapp 615.000 erfolgreichen Studienanfängern im Jahr 2024 25 % dem Bereich Wirtschaft und Management an. Diese Gruppe wird an vielen Hochschulen mit hohen Studienplatzquoten ausgebildet und belegt Studiengänge wie Marketing, Betriebswirtschaftslehre, Finanzwesen/Bankwesen, Wirtschaftsprüfung und Rechnungswesen.

Zu den fünf Bereichen mit den meisten Bewerbern zählen außerdem Computer- und Informationstechnologie (12%), Ingenieurtechnik (9%), Geisteswissenschaften (9%) und Gesundheit (6%), während sich 39% der Gesamtbewerber auf die übrigen 19 Bereiche verteilen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass sich diese Struktur im Vergleich zu 2022 und 2023 kaum verändert habe. Das Ministerium stellte jedoch eine positive Entwicklung fest: Der Anteil der Studienanfänger im technischen Bereich stieg um knapp 0,5 Prozent. Auch die Bereiche Lebenswissenschaften, Naturwissenschaften, Mathematik und Statistik verzeichneten einen tendenziellen Anstieg, wenn auch nur geringfügig.

Tatsächlich besteht das Ungleichgewicht in den Berufsfeldern weiterhin. Obwohl noch keine endgültigen Statistiken vorliegen, ist die Zahl der Bewerber an wirtschaftswissenschaftlichen und technischen Hochschulen stark angestiegen (Nationale Wirtschaftsuniversität: Anstieg um 25 %; Bankakademie: Anstieg um 26 %; Universität für Naturwissenschaften der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt: Verdoppelung der Bewerbungszahlen im Vergleich zum Vorjahr...).

An Universitäten lässt sich ein gravierendes Ungleichgewicht in den Studiengängen feststellen. Die wirtschaftswissenschaftlichen und technologischen Studiengänge weisen häufig eine Studierendenzahl auf, die die Zulassungsvoraussetzungen erfüllt oder sogar übertrifft, während die technischen und naturwissenschaftlichen Studiengänge trotz niedrigerer Zulassungsvoraussetzungen fast immer unterbesetzt sind.

Auch in diesem Jahr entscheiden sich bei den Abschlussprüfungen mehr Kandidaten für sozialwissenschaftliche als für naturwissenschaftliche Fächer. Von den neun gewählten Fächern entfallen fast 50 % der über 1,1 Millionen Prüflinge auf Geschichte und Geografie. Experten zufolge birgt diese prozentuale Verteilung der Fächer, obwohl sie für die Kandidaten selbst unbedenklich ist, die Gefahr eines Ungleichgewichts in der Ausbildung von Fachkräften.

Ein Leiter der Zulassungsstelle einer Universität analysierte die Ergebnisse der Anmeldungen zu den Abiturprüfungen und stellte fest, dass die Sozialwissenschaften dominieren. Dies könnte zu einem Rückgang der Studierendenzahlen in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) und damit zu einer zunehmenden Knappheit an Studienplätzen führen. Sollte sich diese Entwicklung fortsetzen, könnte dies zukünftig ein Ungleichgewicht im Personalbereich zur Folge haben, und die MINT-Fächer könnten mit einem Mangel an hochqualifizierten Fachkräften konfrontiert sein.

Do Van Dung, außerordentlicher Professor und ehemaliger Rektor der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass das vietnamesische Hochschulzulassungssystem aufgrund von Änderungen in den Zulassungsbestimmungen für die Hochschulreife und der veränderten Studienwahlgewohnheiten der Bewerber ein deutliches Ungleichgewicht zwischen den Studienfächern aufweise. Bewerber würden sich hauptsächlich für „angesagte“ Studiengänge entscheiden, basierend auf Empfehlungen von Freunden oder Informationen aus sozialen Medien. Dies führe zu einer Überbelegung in einigen Bereichen und einem Mangel in anderen. Dieses Ungleichgewicht spiegele nicht nur den Prüfungsdruck wider, sondern stehe auch im Zusammenhang mit den Schwankungen auf dem Arbeitsmarkt unter dem Einfluss von KI.

Experten zufolge rührt das Ungleichgewicht bei der Berufswahl von der Fächerwahl in der Oberstufe her. Wird dem nicht umgehend entgegengewirkt, wird dies langfristige Folgen für die Wirtschaft haben, da es vielen Branchen an qualifizierten Fachkräften mangelt.

Das Ungleichgewicht bei den Einschreibungen führt zu einem Überangebot und einer Unternachfrage auf dem Arbeitsmarkt, was die Arbeitslosigkeit verschärft und Humankapital verschwendet. Die Jugendarbeitslosigkeit (unter 25 Jahren) steigt. Hauptgrund dafür ist die hohe Wahlbeteiligung bei wirtschaftswissenschaftlichen und administrativen Studiengängen (wie BWL, Finanzen und Bankwesen) oder Informationstechnologie, was zu einer Marktsättigung führt. Im Gegensatz dazu mangelt es in sozialwissenschaftlichen Studiengängen wie Pädagogik, Jura, Tourismus oder Sozialwissenschaften an qualifizierten Fachkräften, da sich nur wenige Studierende dafür entscheiden. Dies verursacht eine Lücke im Bildungs- und Dienstleistungssektor. In naher Zukunft wird diese Situation zu Arbeitslosigkeit und Fehlbesetzungen führen; es wird einen Mangel an qualifizierten Fachkräften geben. Stark wachsende Studiengänge wie Ingenieurtechnik (Mechatronik, Automatisierung), Informationstechnologie (KI, Netzwerksicherheit), Gesundheitswesen (Medizin, Pflege) sowie Agrar- und Forsttechnik werden ebenfalls unterbesetzt sein.

Herr Dung bekräftigte, dass eine weit verbreitete und unkoordinierte Ausbildung zu einer Verschwendung nationaler Ressourcen führt. Milliarden von VND werden in Bildung investiert, ohne dass sich dies auszahlt. Der Mangel an Fachkräften in Schlüsselsektoren verzögert den wirtschaftlichen Wandel. Zunehmende soziale Ungleichheit und hohe Arbeitslosigkeit führen zu sozialer Instabilität, steigender Kriminalität, unkontrollierter Migration und einer Überlastung des Sozialversicherungssystems. Die Verschwendung von Humankapital verringert den Beitrag der Arbeitskräfte zum BIP, und es entstehen geschätzte Verluste in Milliardenhöhe aufgrund von Arbeitslosigkeit und ineffektiver Ausbildung.

Um dieser Situation entgegenzuwirken, schlug Dozent Do Van Dung vor, die Zulassungsbestimmungen anzupassen, beispielsweise durch flexible Quoten für schwer zu besetzende Studiengänge (über 20 %) und indem Studieninteressierte ihre Studienwahl an Prognosen zur Arbeitskräftenachfrage orientieren. Dieses Ungleichgewicht schwächt den Arbeitsmarkt und behindert die sozioökonomische Entwicklung. Daher ist eine Koordination der relevanten Akteure erforderlich, um die Studienplatzvergabe an den tatsächlichen Bedarf anzupassen.