Der Ausschuss für Kultur und Bildung der Nationalversammlung arbeitet mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zusammen.

An dem Treffen nahmen teil: der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung, Nguyen Dac Vinh; der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son; die stellvertretenden Vorsitzenden des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung: Nguyen Thi Mai Hoa, Ta Van Ha, Dinh Cong Sy, Nguyen Viet Luong; der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong; ständige Mitglieder des Ausschusses für Kultur und Bildung; Leiter der Abteilungen und Büros des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Arbeitsszene

Bei dem Treffen bewertete der Ständige Ausschuss des Ausschusses für Kultur und Bildungder Nationalversammlung viele positive Ergebnisse des Bildungssektors im Schuljahr 2023–2024.

Das bedeutet, sich auf die Vervollkommnung von Institutionen und Gesetzen zu konzentrieren; eine Überprüfung der zehnjährigen Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW über grundlegende und umfassende Neuerungen in Bildung und Ausbildung zu organisieren; demPolitbüro zu raten, die Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW vom 12. August 2024 zur weiteren Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW herauszugeben; der Regierung und dem Premierminister zu raten, Dekrete, Resolutionen, Projekte und Pläne zur Entwicklung von Bildung und Ausbildung herauszugeben; Dokumente herauszugeben, die die Umsetzung der zugewiesenen Aufgaben und der Aufgaben des Schuljahres des Sektors leiten und anleiten. Der Entwurf des Lehrergesetzes wird sorgfältig vorbereitet und der Nationalversammlung vorgelegt.

In Bezug auf die Umsetzung der Resolution Nr. 686/NQ-UBTVQH15 des Ständigen Ausschusses der Nationalversammlung vom 19. August 2023 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Regierung die Resolution zur Verkündung vorgelegt und einen Plan herausgegeben, der die zugewiesenen Aufgaben und Lösungen spezifiziert und den Fahrplan, den Fortschritt und die Qualität der Arbeit sicherstellt. Dementsprechend wurden 12 dem Ministerium unterstellte Einheiten speziell damit beauftragt, die Verantwortung für die Umsetzung von 25 Aufgabengruppen zu übernehmen. Sie koordinieren die Umsetzung von drei Aufgabengruppen mit den zuständigen Ministerien und Zweigstellen und beauftragen die Überprüfung, Änderung und Ergänzung von 22 Rechtsdokumenten.

Vizeminister Pham Ngoc Thuong stellte bei dem Treffen den Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung vor.

Das staatliche Bildungs- und Ausbildungsmanagement wurde erneuert. Autonomie und Innovation in der Verwaltung der Bildungseinrichtungen wurden gefördert, Verwaltungsreformen umgesetzt und Informationstechnologie in Management und Lehre eingesetzt. Die Kommunen haben Dezentralisierung, Kompetenzdelegation und mehr Verantwortung proaktiv umgesetzt und Motivation, Eigeninitiative und Kreativität der Bildungseinrichtungen bei der Erfüllung ihrer Aufgaben gefördert.

Das Netz und die Größe des Schul- und Klassenangebots stehen weiterhin im Fokus der Investitionen. Die Neuordnung und Reorganisation von Bildungseinrichtungen, die Zusammenlegung von Schulstandorten, die Straffung von Verwaltungseinheiten und die Planung des Vorschulnetzes in Industrieparks und Freihandelszonen stehen dabei im Vordergrund. Einige Gemeinden haben in den Bau öffentlicher Vorschulen in Industrieparks und den Ausbau von Klassenzimmern mit festem und halbfestem Unterricht investiert und legen Wert auf die Anschaffung von Ausstattung und Lehrmitteln, um die Anforderungen des Vorschulbildungsprogramms und des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu erfüllen.

Die Schulbesuchsquote stieg weiter an und erreichte 72,6 % (ein Anstieg von 2,2 % gegenüber dem Vorjahr). Die allgemeine Vorschulbildung für Fünfjährige wurde konsolidiert und aufrechterhalten; die Gemeinden widmeten der allgemeinen Grund- und Sekundarschulbildung besondere Aufmerksamkeit und strebten schrittweise höhere Standards an. Schulpflichtige Kinder, insbesondere Kinder in schwierigen Lebenssituationen und Kinder mit Behinderungen, wurden für den Grundschulbesuch mobilisiert. Im Schuljahr 2023/24 lag die Quote der Schüler, die im richtigen Alter zur Grundschule mobilisiert wurden, bei 99,7 %; die Quote der Schüler, die das Grundschulprogramm abgeschlossen hatten, zur Sekundarschule lag bei 98,17 %.

Der stellvertretende Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung, Dinh Cong Sy, stellte den Bewertungsbericht des Ständigen Ausschusses vor.

Um sichere Schulen zu bauen und Unfälle und Verletzungen in Vorschulen zu verhindern, haben die Gemeinden die Sicherheitsstandards gemäß den Vorschriften proaktiv überprüft und bewertet.

Die Qualität der allgemeinen Bildung, der Massenbildung und der Schlüsselbildung wird weiterhin verbessert, vietnamesische Schüler konkurrieren um hohe internationale Auszeichnungen und gewinnen diese. Kinderbetreuung und Bildung stehen im Mittelpunkt.

Die Autonomie im Hochschulwesen wird schrittweise ausgebaut, verbunden mit der Umsetzung von Rechenschaftspflicht, Öffentlichkeitsarbeit und Informationstransparenz gemäß den Vorschriften; die Vervollkommnung des Hochschulverwaltungssystems erhält Priorität.

Der stellvertretende Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung, Ta Van Ha, hielt bei dem Treffen eine Rede.

Wissenschaftliche, technologische und innovative Aktivitäten werden weiterhin gefördert. Die Zahl der Hochschulen, international anerkannten Ausbildungsprogramme und die Zahl internationaler Artikel einheimischer Wissenschaftler nehmen zu.

Hochschulen legen zunehmend Wert auf Qualitätssicherung, und die Zahl der anerkannten und akkreditierten Hochschulen und Ausbildungsprogramme ist stark gestiegen. Die Ausbildung von hochqualifiziertem Personal in Hochtechnologiebereichen, insbesondere für die Halbleiterindustrie in Vietnam, wird weiterhin gefördert. Hochschulen haben proaktiv, positiv und verantwortungsvoll zahlreiche Lösungen umgesetzt, um die Ausbildung von Personal für die Halbleiterindustrie in Vietnam optimal vorzubereiten.

Fördern Sie die digitale Transformation und setzen Sie Informationstechnologie in Management, Leitung und Betrieb sowie in Lehr- und Lernaktivitäten ein. Bislang ist der Aufbau von 100 % der Datenbanken des Bildungssektors von der Vorschule bis zur allgemeinen Bildung abgeschlossen.

Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung, Ministerium für Bildung und Ausbildung Nguyen Xuan Thanh diskutierte auf dem Treffen

Die Politik der Sozialisierung des Bildungswesens hat bemerkenswerte Erfolge erzielt. Einige Unternehmen haben in Wohngebieten, Industriegebieten und Exportzonen gemeinnützige Kindergärten für die Kinder ihrer Arbeiter errichtet. Die Zahl der unabhängigen, privaten und nicht-öffentlichen Kindergärten ist gestiegen, um den vielfältigen Bedürfnissen der Eltern gerecht zu werden. Einige Gemeinden haben eigene Maßnahmen ergriffen, um die Entwicklung nicht-öffentlicher Kindergärten zu fördern.

Neben der Erwähnung der Beschränkungen und Mängel des Bildungssektors wurden vom Ständigen Ausschuss des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung auch eine Reihe von Fragen erörtert und das Bildungsministerium um Klärung gebeten. Diese betrafen den Vietnamesischunterricht für im Ausland lebende Vietnamesen, die unterschiedlichen Wahlmöglichkeiten bei den Abschlussprüfungen an weiterführenden Schulen, die schrittweise Einführung von Englisch als Zweitsprache an Schulen, den Aufbau einer Schulkultur, akademische Integrität, die Frage der Auszahlung von Geldern und Investitionen in die Bildung, die Ausarbeitung des Lehrergesetzes, zusätzlichen Unterrichts und Lernens, die Aufnahme in die 10. Klasse ... Vizeminister Pham Ngoc Thuong und Vertreter der Abteilungen und Büros des Bildungsministeriums und klärten diese Fragen.

Minister Nguyen Kim Son hob in seiner Rede auf dem Treffen eine Reihe wichtiger Erfolge des Bildungssektors im vergangenen Jahr hervor. Dazu gehören die Zusammenfassung der zehnjährigen Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW; die Entwicklung einer Bildungs- und Ausbildungsstrategie bis 2030 mit einer Vision bis 2045; die Entwicklung eines Netzwerkplans für Hochschulen und pädagogische Einrichtungen; die Planung eines Systems spezialisierter Bildungseinrichtungen für Menschen mit Behinderungen und eines Systems von Zentren zur Unterstützung der Entwicklung inklusiver Bildung.

Minister Nguyen Kim Son spricht bei dem Treffen

Laut dem Minister werden die erzielten Ergebnisse vom Ausschuss für Kultur und Bildung der Nationalversammlung maßgeblich unterstützt und begleitet.

Weitere Klärung einer Reihe von Fragen, die für den Ständigen Ausschuss des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung von Interesse sind, wie etwa der Fahrplan zur Umsetzung der Schlussfolgerung 91 des Politbüros, Rationalisierung, Berufsberatung und Aufnahme in die 10. Klasse, Auszahlung, Aufgaben der Personalausbildung im Halbleiterbereich … Der Minister informierte auch über die Arbeit und Aufgaben des Bildungssektors im Schuljahr 2024–2025 und in den folgenden Jahren.

„Im Jahr 2025 stehen uns noch viele Aufgaben bevor, insbesondere die Umsetzung der Schlussfolgerung Nr. 91 des Politbüros, die Umsetzung der Entwicklungsstrategie für Bildung und Ausbildung bis 2030 mit einer Vision bis 2045, die Organisation der Abiturprüfung 2025, die Zusammenfassung der ersten Phase der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 … Es gibt noch viele Aufgaben, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit dem Ausschuss für Kultur und Bildung abstimmen muss“, sagte der Minister.

In seinen Schlussbemerkungen betonte der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung, Nguyen Dac Vinh, dass das Treffen im Geiste der Klärung von Bildungsfragen stattgefunden habe. Es gebe unmittelbare und langfristige Probleme, die gemeinsam bewertet, Lösungsvorschläge und Umsetzungspläne vorgeschlagen würden.

Der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung, Nguyen Dac Vinh, hielt auf der Sitzung eine Abschlussrede.

Bei der Überprüfung der positiven Ergebnisse des Bildungssektors im Schuljahr 2023–2024 würdigte Herr Nguyen Dac Vinh die Bemühungen und Ergebnisse des gesamten Sektors und dankte den Mitarbeitern, Lehrern und Angestellten des Bildungssektors für ihren unermüdlichen Einsatz.

Hinsichtlich einiger Aufgaben, die in der kommenden Zeit erledigt werden müssen, schlug Herr Nguyen Dac Vinh vor, dass das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung weiterhin Richtlinien und Strategien zu allgemeiner und beruflicher Bildung überprüft, weiterhin konsequent grundlegende und umfassende Innovationen in allgemeiner und beruflicher Bildung gemäß Schlussfolgerung Nr. 91 des Politbüros umsetzt und empfiehlt, dass die Regierung bald eine Strategie für die Entwicklung allgemeiner und beruflicher Bildung bis 2030 mit einer Vision bis 2045 herausgibt.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung konzentriert sich weiterhin auf die staatliche Steuerung der Bildung und Ausbildung und verstärkt Inspektionen und Prüfungen, um neu auftretende und dringende Probleme zu lösen. Darüber hinaus gilt es, die Schulkultur weiterzuentwickeln, Bildungsgerechtigkeit zu gewährleisten, Leistungsdefiziten entgegenzuwirken und den Ansatz von echtem Lernen, echten Prüfungen und echtem Talent umzusetzen.

Der Ausschuss für Kultur und Bildung der Nationalversammlung wird in Zukunft eine spezialisierte Aufsicht über die Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen durchführen. Herr Nguyen Dac Vinh schlug vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Aufsichtstätigkeiten mit dem Ausschuss für Kultur und Bildung abstimmen sollte.

Quelle: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9861