Gleichzeitig rationalisiert das ganze Land den Verwaltungsapparat, fusioniert Provinzen und Städte, ordnet das Inspektionssystem neu und schafft die Bezirksebene ab. Der gesamte Bildungssektor und die Kommunen unternehmen jedoch Anstrengungen, überwinden alle Schwierigkeiten und sind entschlossen, die Prüfung sicher, seriös und objektiv sowie fair zu organisieren.
Erstmals werden Abschlussprüfungsunterlagen mit einer neuen Methode transportiert
Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (MOET) haben sich 1,1 Millionen Kandidaten für die High School-Abschlussprüfung 2025 angemeldet, was einem Anstieg von fast 100.000 Kandidaten im Vergleich zu 2024 entspricht. Davon legten fast 98 % der Kandidaten die Prüfung gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 ab; die restlichen 2 % der Kandidaten legten die Prüfung gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2006 ab.
Auch in diesem Jahr ist Hanoi mit über 124.000 Kandidaten die Stadt mit den meisten Abiturientinnen und Abiturienten des Landes. Das entspricht einem Anstieg von über 15.000 im Vergleich zum Vorjahr. Die Stadt verfügt über 233 Prüfungsorte mit fast 5.000 Prüfungsräumen, darunter vier Prüfungsorte speziell für Schülerinnen und Schüler des allgemeinen Bildungsprogramms 2006.
Bemerkenswert ist, dass das Bildungsministerium von Hanoi bei der diesjährigen Prüfung erstmals die Ergebniskarte für die Abiturprüfung 2025 mit Touch-Funktion vorgestellt hat. Beim Öffnen der Ergebniskarte können die Kandidaten alle Prüfungsergebnisse der Abiturprüfung 2025 in Hanoi nachschlagen. Nach Hanoi ist Ho-Chi-Minh-Stadt mit fast 100.000 Kandidaten die zweitgrößte Stadt des Landes, was die Anzahl der Abiturkandidaten angeht. Dies entspricht einem Anstieg um fast 9.000 Kandidaten gegenüber 2024. In der gesamten Stadt gibt es 171 Prüfungsorte mit insgesamt 4.242 Prüfungsräumen; davon sind 168 Prüfungsorte für Kandidaten des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und 3 Prüfungsorte für Kandidaten des allgemeinen Bildungsprogramms 2006.
Die diesjährige Abiturprüfung findet im Kontext der landesweiten Verwaltungsstraffung und der Zusammenlegung von Provinzen und Städten statt. Nach Einschätzung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sind die Vorbereitungen dank der frühzeitigen und weitreichenden Initiative der Kommunen, insbesondere der Flexibilität der Kommunen bei der Zusammenlegung von Provinzen und Städten, bisher abgeschlossen. Alle Voraussetzungen hinsichtlich Einrichtungen, Personal und Materialien sind vorhanden, sodass die Prüfung gemäß den Anweisungen des Premierministers sicher, seriös und effektiv durchgeführt werden kann.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat außerdem Inspektionsteams unter der Leitung der Führungskräfte des Ministeriums und des Nationalen Lenkungsausschusses eingerichtet, um vom 4. Juni bis zum Prüfungstermin die Prüfungsvorbereitungen in den Provinzen und zentral verwalteten Städten direkt zu inspizieren.
Kurz vor der Prüfung trafen sich Bildungsminister Nguyen Kim Son und die Delegation des Bildungsministeriums mit verschiedenen Orten wie Hanoi und Thai Binh zu einem Arbeitstreffen zur Vorbereitung auf die Abiturprüfung 2025. Am Morgen des 25. Juni besichtigten Vizepremierminister Le Thanh Long und die Regierungsdelegation zudem die Vorbereitungen für die Abiturprüfung 2025 in Quang Ninh.
Insbesondere wird dieses Jahr bei der High School-Abschlussprüfung 2025 zum ersten Mal die Methode zum Transport der Prüfungsfragen vom Standort des Prüfungsausschusses zu den Prüfungsdruckstandorten der Provinzen und Städte über das verschlüsselte und sichere Übertragungssystem des Government Cipher Committee angewendet.
Laut Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, wurde das gesamte System der Prüfungsunterlagen bisher erfolgreich und unkompliziert an Provinzen und Städte übermittelt. Dies gilt als wichtiger Fortschritt bei der Anwendung von Technologie in wichtigen Phasen des Prüfungsprozesses. Die neue Methode der Prüfungsunterlagenübermittlung ermöglicht eine schnelle und unkomplizierte Übermittlung der Originalprüfungsunterlagen und reduziert so den Zeit- und Personalaufwand für den Transport der Prüfungsunterlagen im Vergleich zur herkömmlichen Methode.
Bereiten Sie sich sorgfältig und gründlich auf alle Phasen der Prüfung vor.
Die Abiturprüfung 2025 besteht aus vier Fächern, darunter zwei Pflichtfächer: Mathematik, Literatur und zwei Wahlfächer aus den übrigen Fächern. Die diesjährige Prüfung findet in drei Prüfungsphasen statt, eine kürzere Phase als in den vorherigen Prüfungen, darunter eine Literaturprüfungsphase, eine Mathematikprüfungsphase und eine Wahlprüfungsphase. Die Kandidaten werden nach Wahlfächern sortiert, um die Prüfungsräume und die Punktzahl zu optimieren.
Laut Prof. Dr. Huynh Van Chuong von der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung ist es für Organisation und Management generell schwieriger, zwei Prüfungen gleichzeitig für zwei Kandidatengruppen abzuhalten, während die Kandidaten dennoch Stabilität für ihre individuellen Prüfungen behalten und einige Vorteile aufgrund der kürzeren Prüfungszeit haben, da sie alle Fächer in einem Prüfungsraum ablegen können. Insbesondere was Struktur und Format der Abiturprüfung betrifft, besteht der allgemeine Grundgedanke darin, dass die Prüfung sich eng an den Lehrplan hält, aber differenziert ist, um den Universitäten die Immatrikulation von Studenten zu erleichtern. Insbesondere bei der Literaturprüfung wird der Sprachstoff über die Lehrbücher hinaus erweitert, sodass sich die Studenten auf die Wiederholung ihres Wissens und ihrer Fähigkeiten entsprechend den Ausgabestandards konzentrieren müssen, anstatt sich nur auf einige Sprachmaterialien zu konzentrieren oder Beispieltexte auswendig zu lernen.
Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, Vorsitzender des Lenkungsausschusses für die Abiturprüfung 2025, bekräftigte: „Die Abiturprüfung 2025 ist aufgrund ihrer Besonderheiten im Vergleich zu den Vorjahren von besonderer Bedeutung. In diesem Jahr wird die Prüfung erstmals nach dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 organisiert, jedoch für beide Kandidatengruppen.“
Vizeminister Pham Ngoc Thuong bekräftigte die wichtige Rolle von Inspektionen und Untersuchungen und sagte, das Hauptziel sei die proaktive Prävention, einschließlich Inspektionen vor, während und nach der Prüfung. Der Schwerpunkt der Inspektionsarbeit liege auf Nachinspektionen, der Überprüfung ungewöhnlicher Probleme, Inspektionen, wenn dies als notwendig erachtet werde, wenn es Feedback aus der Öffentlichkeit gebe oder wenn die zuständigen Behörden Probleme feststellten.
„Es ist notwendig, alle möglichen Situationen vorherzusehen und sorgfältig zu prüfen, denn selbst ein kleiner Fehler der Prüfungsaufsicht oder ein vorsätzlicher Verstoß eines Kandidaten kann die gesamte Prüfungsorganisation, die vom Bildungssektor sorgfältig vorbereitet wurde, ernsthaft beeinträchtigen. Daher müssen alle Phasen der Prüfung sorgfältig, überlegt und mit einer sorgfältigen Einschätzung der Situation vorbereitet und durchgeführt werden, ohne dass man dabei passiv bleibt. Es besteht kein Grund, unnötige Spannungen zu erzeugen, aber es ist zwingend erforderlich, alle möglichen Szenarien und Inhalte, die auftreten können, vollständig zu antizipieren“, bemerkte Vizeminister Pham Ngoc Thuong.
Quelle: https://cand.com.vn/giao-duc/vi-mot-ky-thi-tot-nghiep-thpt-dam-bao-an-toan-nghiem-tuc-i772776/
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