Ein außerordentlicher Professor verlässt das reichste Land der Welt, um nach Vietnam zu kommen und dort Technologietalente zu fördern.

„Wir bilden nicht nur Ingenieure, sondern auch Führungskräfte aus“ – dieses Motto begleitet Associate Professor Ali Al-Dulaimi auf seinem Bildungsweg in Vietnam. Als Leiter der Fakultät für Informatik und Technologie an der British University Vietnam (BUV) setzt er die Bildungsphilosophie der praxisorientierten Ausbildung, Innovation und nachhaltigen Entwicklung für die junge Generation im Technologiebereich schrittweise um.

Leidenschaft für die Verbreitung von Wissen

Nach fast 25 Jahren Lehrtätigkeit und Arbeit in vielen Ländern, vom Nahen Osten bis Nordamerika, ist Associate Professor Ali Al-Dulaimi – Leiter der Fakultät für Informatik und Technologie an der British University Vietnam (BUV) – der Ansicht, dass die größte Freude nicht in hohen Positionen oder Millionenprojekten liegt, sondern in dem Moment, in dem Studenten lächeln, wenn sie ein neues Konzept verstehen.

Außerordentlicher Professor Ali Al-Dulaimi, Leiter des Fachbereichs Informatik und Technologie an der British University Vietnam

Privatdozent Ali Al-Dulaimi promovierte in Elektrotechnik und Informatik an der Concordia University in Kanada und absolvierte Postdoktorandenstellen an der Concordia University und der York University. Mit 25 Jahren Berufserfahrung bekleidete er leitende Positionen in verschiedenen Funktionen, vom Dozenten über den Abteilungsleiter und Forschungsleiter bis hin zum Projektmanager und Unternehmensleiter. Er war zudem als Postdoktorand an der Concordia University und der York University tätig.

Trotz seines Erfolgs als Ingenieur hat Associate Professor Ali den Großteil seines Lebens in der akademischen Welt verbracht und verfügt über mehr als 20 Jahre Lehrerfahrung an internationalen Bildungseinrichtungen in den Vereinigten Arabischen Emiraten und Kanada. „Unterrichten war schon immer meine Leidenschaft. Wahres Glück finde ich im Hörsaal, wo ich Wissen vermitteln und die nächste Generation für das Fach begeistern kann“, sagte er.

Der außerordentliche Professor ist am glücklichsten, wenn er sein Wissen an zukünftige Generationen weitergeben kann.

Doch erst seine Studienzeit in den reichsten Ländern der Welt ließ ihn Vietnam ohne langes Überlegen als nächstes Ziel wählen. Bildung kann Entwicklungsländern wie Vietnam mehr als alles andere einen wirklich bemerkenswerten Unterschied machen. Und er möchte zu diesem humanitären Prozess beitragen.

„Die Tatsache, dass Vietnam im Jahr 2024 mehr als 380 Billionen VND für die Entwicklung des Bildungssystems, insbesondere der Hochschulbildung, bereitgestellt hat, bestärkt mich zusätzlich in meinem Glauben an die Vision der Regierung in diesem Bereich“, sagte er.

Neben der Tradition des Fleißes erkannte der Dozent, dass Vietnam auch eine junge Generation mit exzellenten akademischen und analytischen Fähigkeiten besitzt. Auch deshalb entschied er sich für die BUV. Er ist überzeugt, dass diese Universität das Potenzial hat, eine führende Hochschule in der Region zu werden.

Professor Ali lobte die Fähigkeiten der BUV-Studenten sehr, insbesondere ihre soliden mathematischen Grundlagen und ihren unermüdlichen Lernwillen. Er erzählte eine denkwürdige Geschichte über das Abschlussprojekt eines Studenten im dritten Studienjahr: „Ich habe diesen Studenten mit meiner eigenen Forschung in meiner Doktorarbeit herausgefordert und ihn gebeten, einen neuen und besseren Ansatz zu finden. Der Student verstand die Methode nicht nur, sondern verbesserte sie auch und erzielte Ergebnisse, die meinen ursprünglichen Plan übertrafen.“

Der Dozent lobte die Fähigkeiten und den Ehrgeiz der vietnamesischen Studenten in höchstem Maße.

Proaktivität ist ebenfalls ein großer Unterschied bei den BUV-Studenten. Viele suchen aktiv seinen Rat und bitten ihn sogar um Zusammenarbeit bei Forschungsprojekten, obwohl sie erst im ersten oder zweiten Studienjahr sind; viele dieser Projekte verlaufen sehr erfolgreich.

Bemühungen zur Veränderung von Stereotypen

Eine Sache bereitet dem außerordentlichen Professor Ali bei seinem Besuch in Vietnam Sorgen. Ein Großteil der Gesellschaft ist der Ansicht, dass Technologie ausschließlich Männern vorbehalten sei. Dieses konservative Konzept ist in den Industrieländern längst überholt.

Selbst an der BUV lag der Anteil der Studentinnen in technischen Studiengängen früher nur bei etwa 5 %. Er kannte einige Studentinnen, die es nicht in die Fakultät für Technologie schafften, nur weil: „Ihre Eltern nicht wollten, dass ihre Töchter Informationstechnologie studieren“.

„Ich glaube, dass Frauen eine einzigartige Fähigkeit besitzen, detailliert zu denken, sich einzufühlen, kreativ zu sein und über Problemlösungskompetenzen zu verfügen, die hervorragend für moderne Technologien geeignet sind“, sagte er.

Um potenzielle Kandidatinnen zu finden und zu motivieren, nahm Associate Professor Ali persönlich an Hunderten von Bewerbungsgesprächen für Technologiestipendien teil. Wie erwartet, beeindruckten ihn viele talentierte Frauen.

Eine Studentin, die sich für den Studiengang Spielegrafik bewarb, wurde von ihm zu einem Test aufgefordert, bei dem sie drei Farben auswählen sollte, um ein speziell für ihn entworfenes Werbeplakat für ein Spiel zu gestalten.

Ohne sich auf die Lösung des Problems zu stürzen, fragte ihn die Studentin nach seinem Alter. Dann wählte sie die drei Farben Marineblau, Gold und Weiß. Ihre Begründung lautete: „In Ihrem Alter sind Ihre Augen schwächer, diese drei Farben bieten einen guten Kontrast, sind gut sichtbar und wirken luxuriös.“

„Die Antwort hat mich vollkommen überzeugt. Sie war nicht nur kompetent, sondern hatte als Expertin auch eine professionelle und humanistische Perspektive auf Design“, erinnerte sich Associate Professor Ali.

Bei einer Expansion in die Technologiebranche würde eine weibliche Perspektive die Dinge menschlicher, vielfältiger und sicherlich effektiver machen.

Die Sorge um die Geschlechterungleichheit veranlasste ihn zur Gründung des Tech Queens-Stipendiums – speziell für Studentinnen, die an der BUV Technologie studieren. Die Initiative trägt nicht nur zur Förderung der Geschlechtergleichstellung in der Technologiebranche bei, sondern schafft auch die Voraussetzungen dafür, dass Frauen ihr Potenzial voll ausschöpfen und zu einer treibenden Kraft für eine vielfältigere, humanere und nachhaltigere digitale Zukunft werden können.

Associate Professor Ali Al-Dulaimi vergab Stipendien an herausragende Studentinnen, die an der BUV Technologiestudiengänge absolvieren.

Schaffung eines führenden Innovationszentrums

Im Gespräch über das vietnamesische Bildungssystem lobte Dozent Ali die vietnamesischen Studierenden für ihr logisches Denken, ihre soliden mathematischen Kenntnisse und ihre professionelle Arbeitsweise. Er wies jedoch auch darauf hin, dass Verbesserungsbedarf in den Bereichen kritisches und kreatives Denken sowie interdisziplinäres Wissen besteht – allesamt Stärken westlicher Bildungssysteme.

Mit der Philosophie „Bildung ist untrennbar mit Praxis verbunden“ entwarfen er und sein Team an der BUV ein spezielles Ausbildungsmodell: Die Studierenden lernen nicht nur die Theorie, sondern „berühren“ auch reale Technologie; die Kombination der starken mathematischen Grundlagen vietnamesischer Studierender mit der britischen Standardausbildungsmethode fördert multidimensionales Denken, Kreativität und die Lösung praktischer Probleme.

Der außerordentliche Professor Ali Al-Dulaimi leitet den Ausbildungskurs „Anwendung von Künstlicher Intelligenz (KI) in der öffentlichen Verwaltung“, der 2024 gemeinsam vom Außenministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt und der BUV organisiert wird.

Die Fakultät für Informatik und Technologie der BUV bietet fünf der weltweit begehrtesten Bachelorstudiengänge an: Data Science und Künstliche Intelligenz, Software Engineering, Informatik, Game Design und Programmierung sowie Game Graphics.

Unter der Leitung von Associate Professor Ali wird der Lehrplan an der BUV jedes Semester aktualisiert, ist sehr ausgewogen und integriert praktische Fähigkeiten, systemisches Denken und interdisziplinäres Wissen – ganz im Sinne der Bedürfnisse moderner Unternehmen.

Die Atmosphäre an der BUV fördert bereits im Bachelorstudium eine Kultur der Forschung und Innovation. Anstatt passiv Vorlesungen zu besuchen, erleben die Studierenden einen echten „Makerspace“, in dem sie aktiv lernen und frei gestalten können.

Jede Vorlesung, jede Aufgabe, ja sogar jede Prüfung ist vom Geist der Forschung und Entdeckung geprägt. Studierende haben die Möglichkeit, sich frei mit Dozenten über Themen und Projekte auszutauschen und zu diskutieren.

Statt nur Vorlesungen anzuhören, werden sie ermutigt, Fragen zu stellen, ihre persönlichen Meinungen zu äußern und sogar bestehende Ideen in Frage zu stellen, wodurch sie kritisches Denken und scharfsinnige Argumentationsfähigkeiten trainieren.

Die BUV ist zudem die einzige Hochschule, die fortschrittliche Programmierlehr- und Lernplattformen wie Codio einsetzt und KI direkt im Unterricht anwendet. Angesichts der steigenden Marktnachfrage nach KI-Kompetenzen sei dies laut Aussage des Hochschullehrers für zukünftige Technologieabsolventen unerlässlich.

„Wir betrachten KI nicht als ein Werkzeug zum Schummeln. Vielmehr schulen wir Studierende darin, KI als Hilfsmittel für Denken, Programmieren, Design und Problemlösung einzusetzen. Während die meisten Universitäten den Zugang zu KI für Studierende noch immer einschränken, fördern wir an der BUV den verantwortungsvollen und kreativen Umgang mit KI“, erklärte Professor Ali.

Als Leiter der Fakultät für Technologieausbildung hofft Associate Professor Ali Al-Dulaimi, BUV zum führenden Zentrum für digitale Innovation in Vietnam zu machen – einem Zentrum, in dem Studenten nicht nur bei führenden Technologiekonzernen einsteigen, sondern auch selbstbewusst ihre eigenen Unternehmen gründen.

„Wir bilden nicht nur Ingenieure aus, sondern Führungskräfte – vietnamesische Technologieentwickler von Weltrang“, schloss der außerordentliche Professor.

Quelle: https://tienphong.vn/vi-pho-giao-su-bo-xu-so-giau-nhat-the-gioi-sang-viet-nam-boi-duong-tai-nang-cong-nghe-post1776467.tpo