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Warum wird die Englischprüfung als „Betrug bei der Hochschulzulassung“ kritisiert?

Laut Lehrern stellt die Englischprüfung der Highschool-Abschlussprüfung 2025 bei einer Bearbeitungszeit von 50 Minuten eine "harte" Herausforderung für die Kandidaten dar.

Báo Thanh niênBáo Thanh niên27/06/2025

Nur sehr wenige Kandidaten werden 9 Punkte oder mehr erreichen.

Laut der Englischlehrerin Le Thi Thu Huong an der Huynh Thuc Khang High School (Vinh City, Nghe An ) beschwerten sich die meisten ihrer Schüler darüber, dass der Englischtest für die Abiturprüfung 2025 zu schwierig und zu lang sei.

Vì sao đề thi tiếng Anh 2025 bị phê phán là khó khăn cho thí sinh? - Ảnh 1.

Kandidaten, die die Abiturprüfung 2025 am Prüfungsort der Trung Vuong Secondary School im Bezirk Hoan Kiem, Hanoi , ablegen

FOTO: TUAN MINH

Frau Huong berichtete: „Die Schüler sagten, es sei sehr schwierig gewesen, die diesjährige Englischprüfung in 50 Minuten zu absolvieren. Es gab viele neue Wörter. Außerdem war die Schriftart anders als üblich (Times New Roman), die Buchstaben standen eng beieinander, was das Lesen sehr erschwerte. Einige Schüler meinten sogar, es sei eine ‚universitätsfeindliche‘ Prüfung! Die meisten meiner Schüler sind selbstbewusst im Englischen, deshalb haben sie sich für diese Prüfung entschieden.“

Nachdem Frau Huong sich hingesetzt hatte, um jede einzelne Frage des Tests Nummer 1128 zu beantworten, wurde ihr klar, warum sich die Schüler so beschwerten, obwohl der Test insgesamt nicht allzu schwierig war.

Frau Huong analysierte: „Der schwierigste Teil der Prüfung ist der Lesetext mit den zehn Fragen (Frage 26 bis 35). Dieser Text ist lang und enthält viele neue Wörter. Unter den zehn dazugehörigen Fragen befindet sich eine besonders knifflige. Die Kandidaten müssen hier Wörter an den richtigen Stellen im Text einfügen. Bisher (einschließlich der Beispielaufgaben des Bildungsministeriums und der Aufgaben in Gymnasien) umfassten ähnliche Fragen üblicherweise einen Text von sechs bis acht Zeilen. In der Abschlussprüfung bezieht sich diese Frage jedoch auf einen sehr langen Text (22 Zeilen – PV). Die Kandidaten müssen daher viel Zeit zum Lesen und Verstehen aufwenden, um die Prüfung zu bestehen.“

Laut Frau Huong konzentriert sich die Prüfung hinsichtlich des Schwierigkeitsgrades auf eine Lektion mit etwa 10 von 40 Fragen. Die übrigen Fragen enthalten ebenfalls viele schwierige Aspekte, aber der Vorteil ist, dass sie sich durch logisches Denken lösen lassen. Wenn die Kandidaten die Logik der Frage erkennen, können sie die richtige Antwort herleiten.

Einer von Frau Huongs besten Schülern (der den dritten Platz bei der Englischprüfung der Provinz belegte) sagte jedoch, er habe nur auf eine 9 gehofft. Die anderen, die sehr gut abgeschnitten hatten, hofften lediglich auf eine 8,5, die übrigen auf 7 bis 8. „Meiner Meinung nach wird die Prüfung eine durchschnittliche Punktzahl zwischen 6 und 7,5 haben. Es wird nicht viele Schüler mit niedrigen Punktzahlen geben, da Schüler mit schwachen Englischkenntnissen in diesem Jahr die Englischprüfung nicht ablegen werden. Es wird nicht viele 9er und 10er geben“, sagte Frau Huong.

Die Kandidaten haben nicht genügend Zeit zum Nachdenken.

Laut Frau Huong war die diesjährige Englischprüfung insgesamt nicht allzu schwierig. Doch selbst gute Schüler empfanden sie als schwierig. Woran liegt das?

Frau Huong analysierte weiter: „Die Prüfung des letzten Jahres umfasste 50 Fragen, die in 60 Minuten zu beantworten waren, also durchschnittlich 1,2 Minuten pro Frage. Die diesjährige Prüfung umfasst 40 Fragen, die in 50 Minuten zu beantworten sind, also durchschnittlich 1,25 Minuten pro Frage. Die Kandidaten scheinen also zeitlich im Vorteil zu sein. Allerdings enthielt die Prüfung des letzten Jahres viele unabhängige Einzelfragen, die man durch einen kurzen Blick auf die jeweilige Frage beantworten konnte (da sie nicht miteinander in Zusammenhang standen). Die diesjährige Prüfung hingegen ist in Fragengruppen unterteilt, wobei jede Frage mit den anderen und dem gesamten Text verknüpft ist. Daher benötigen die Kandidaten mehr Zeit für die Beantwortung der Fragen.“

Frau Huong sagte: „Ich stelle es mir so vor: Wenn Schüler einen langen Test mit komplexem Text sehen, sind sie zunächst geschockt. Wenn sie dann den Text lesen und feststellen, dass es schwierige Fragen mit vielen neuen Wörtern gibt, und sie nur 50 Minuten Zeit für den Test haben, geraten viele in Panik. Wenn sie ruhig bleiben und vor allem Zeit haben, ihr logisches Denkvermögen einzusetzen, können sie den Test bestehen. Doch die Realität sieht anders aus: Die Zeit reicht dafür nicht aus. Wenn Schüler nicht genug Zeit zum Nachdenken haben und blindlings antworten müssen, bedeutet das für sie, dass der Test schwierig ist.“

Herr Pham Gia Bao, ein auf IELTS-Vorbereitungskurse spezialisierter Lehrer aus dem Bezirk Hoan Kiem (Hanoi), erklärte ebenfalls, dass der diesjährige Englischtest selbst für Schüler mit einem IELTS-Niveau von 7,0 sehr schwierig gewesen sei. Die Neuausrichtung des Bildungsministeriums (zuvor lag der Fokus auf Grammatik und Vokabeln, dieses Jahr auf dem Leseverständnis) sei grundsätzlich positiv. Allerdings sei der Schwierigkeitsgrad des Leseverständnistests etwas zu hoch angesetzt worden, was den Kandidaten Schwierigkeiten bereitet habe.

Andererseits fordert die Aufgabe die Kandidaten auf, den Absatz zu einer logischen Geschichte umzuordnen. Doch was ist logisch? Ist es logisch aus der Sicht des Verfassers oder aus der Sicht des Lesers? Oftmals ordnen die Kandidaten den Absatz anders als im Original an, doch die Geschichte erscheint ihnen aus ihrer Perspektive weiterhin logisch. Gleichzeitig akzeptieren die Leser die Logik sowohl des Originalabsatzes als auch der Antwort des Kandidaten.

Es ist bekannt, dass Absolventen der Sekundarstufe II gemäß den Anforderungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung Englischkenntnisse auf dem Niveau B1 nachweisen müssen. Herr Bao sagte jedoch: „Der Lesetext hat einen sehr guten Inhalt, ist aber wirklich schwierig und erfordert von den Kandidaten ein anspruchsvolles B2-Niveau, ja sogar bis hin zu C1 (gemäß dem sechsstufigen Fremdsprachenkompetenzrahmen für vietnamesische Schüler, der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung vorgeschrieben ist), was etwa 6,5 ​​bis 7,0 IELTS-Punkten entspricht, um ihn bewältigen zu können.“


Quelle: https://thanhnien.vn/vi-sao-de-thi-tieng-anh-bi-than-la-de-chong-do-dai-hoc-185250627144714819.htm


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