Konzentrieren Sie sich beim Englischunterricht für Vorschulkinder nicht zu sehr auf quantitatives Wissen, sondern geben Sie ihnen die Möglichkeit, sich mit Fremdsprachen auseinanderzusetzen und Freude und Interesse am Erlernen dieser Sprache zu wecken.
Seit mehr als 3 Jahren unterrichte ich das Englisch-Einführungsprogramm für Vorschulkinder gemäß Rundschreiben 50/2020/TT-BGDĐT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und habe dabei unvergessliche Erfahrungen gemacht.
Ich erinnere mich noch an die Anfangszeit, als ich Lehrer fragen und beobachten musste, um herauszufinden, welche Aktivitäten für Vorschulkinder geeignet waren, insbesondere im Hinblick auf das Alter der Knospen, Triebe und Blätter. Meine Unterrichtserfahrung an weiterführenden Schulen und in Fremdsprachenzentren ist vor diesen jungen Schülern gleich null.
Konzentrieren Sie sich etwa zwanzig Minuten lang
Gemäß dem bereitgestellten Lehrplan habe ich das Programm für den gesamten Kurs erstellt. Ich hatte geplant, Doppelstunden zu geben, um Zeit zum Üben zu haben, bekam aber bei der Gestaltung des Unterrichtsplans eine „kalte Dusche“. Eine Freundin, die Vorschullehrerin ist, flüsterte: „Bruder, jede Stunde in der Vorschule dauert je nach Alter nur 25 bis 35 Minuten und es gibt keine Doppelstunden. Kinder können sich nicht so konzentrieren wie Schüler in der Grundschule, Mittelschule oder Oberschule.“
Daher musste ich das Programm neu gestalten und die Unterrichtsaktivitäten entsprechend der Psychologie und dem Alter der Vorschulkinder organisieren. Als ich mich damit beschäftigte, stellte ich fest, dass mein Freund Recht hatte: Vorschulkinder können sich nur etwa zwanzig Minuten lang konzentrieren. Während dieser Zeit musste ich zwei Aktivitäten organisieren, um die Kinder mit Spannung an die englische Sprache heranzuführen.
Durch den Unterricht zur Einarbeitung von Vorschulkindern in die englische Sprache habe ich gelernt, dass Lehrer sich nicht zu viele Gedanken über die Quantifizierung der Sprachkenntnisse und -fähigkeiten von Kindern machen sollten. Helfen Sie Kindern dabei, sich mit der englischen Sprache vertraut zu machen und so Freude und Interesse am Erlernen von Fremdsprachen zu wecken. Dies ist die Voraussetzung für das Erlernen der englischen Sprache auf den nächsten Niveaus.
Der Autor hat einen Artikel über eine Aktivität geschrieben, mit der Kinder die englische Sprache kennenlernen können.
Durch das Lernen ermutigen Lehrer die Kinder, mutig an Aktivitäten teilzunehmen, um die Gewohnheit zu üben, mutig zu sein, weniger schüchtern zu sein, aktiver zu kommunizieren und an anderen Schulaktivitäten teilzunehmen.
Bekannte Vokabeln werden mit Spielen, Liedern usw. wiederholt, sodass die Kinder Zeit zum Üben haben und nach und nach Selbstvertrauen aufbauen. Dadurch wird ihnen geholfen, die Sprache auf ihre eigene Weise aufzunehmen. Nach und nach entwickeln Vorschulkinder auf natürliche Weise ihre Sprachkenntnisse.
Die Sprache und Kommunikationshaltung des Lehrers muss angemessen sein.
Indem ich Kindern Englisch unterrichte, sammle ich mehr Erfahrung darin, den Unterricht meiner Schüler „sanfter“ zu gestalten. Bei der Organisation und Teilnahme an Aktivitäten mit Kindern müssen die Sprache und Kommunikationshaltung der Lehrer angemessen sein. Beispielsweise verwenden Lehrer nicht das Wort „du“, um Kinder anzusprechen, sondern „Kinder“.
Das Wichtigste ist, beim Unterrichten von Kindern nicht wütend zu werden. Sie müssen Kinder dazu überreden, an Aktivitäten teilzunehmen und sich manchmal in Figuren wie Mickey Maus, Kater oder Donald Duck verwandeln, um Situationen zu schaffen, in denen die Kinder üben können. Oft muss ich über die unschuldigen und süßen Worte von Kindern lachen: „Herr Lehrer, Sie sehen meinem Großvater so ähnlich.“ Aber das ist okay, denn die Eltern des Babys waren meine Schüler in der High School.
An einigen Tagen war ich krank, deshalb waren die Lernaktivitäten nicht so spannend wie sonst. Ich war gerührt, als ich viele Anfragen von jungen Schülern erhielt: „Warum sind Sie heute so traurig, Herr Lehrer? Sind Sie krank?“
Vorschulkindern Englisch beizubringen ist großartig. Am Anfang ist es vielleicht ein bisschen verwirrend, aber wenn Sie eine Ausbildung und Weiterbildungsprogramme in der Vorschulerziehung absolviert haben, werden sich Lehrer daran gewöhnen und diesen Job definitiv lieben.
Welche Lehrkräfte sind dafür qualifiziert, Vorschulkinder an die englische Sprache heranzuführen?
Gemäß Rundschreiben 50/2020/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sind vietnamesische Lehrer berechtigt, an der Organisation von Aktivitäten zur Vermittlung der englischen Sprache an Vorschulkinder teilzunehmen, wenn sie einen der folgenden Standards erfüllen:
- Sie verfügen über einen Hochschulabschluss oder höher in Englischpädagogik oder Englischer Sprache; Abgeschlossene Berufsausbildung im Bereich Vorschulpädagogik oder Methoden der Heranführung von Kindern an die englische Sprache an Universitäten und Hochschulen, die Vorschullehrer ausbilden (Mindestprogrammumfang 120 Unterrichtsstunden, davon mindestens 45 Übungsstunden in Vorschuleinrichtungen).
- Sie müssen einen Hochschulabschluss oder höher im Bereich Vorschulpädagogik besitzen und über ein Englisch-Zertifikat der Stufe 4 oder höher gemäß dem 6-stufigen Fremdsprachenkompetenzrahmen für Vietnam verfügen, der mit Rundschreiben Nr. 01/2014/TT-BGDDT vom 24. Januar 2014 des Ministers für Bildung und Ausbildung herausgegeben wurde (oder ein Äquivalent gemäß den Vorschriften).
Auch ausländische und muttersprachliche Lehrkräfte müssen bestimmte Voraussetzungen und Kriterien erfüllen.
Thuy Hang
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