17 οργανισμοί αξιολόγησης της ποιότητας της εκπαίδευσης που λειτουργούν στο Βιετνάμ

Στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης δείχνουν ότι υπάρχουν 17 οργανισμοί αξιολόγησης της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που έχουν άδεια λειτουργίας στο Βιετνάμ.

Το Κέντρο Αξιολόγησης Ποιότητας Εκπαίδευσης Thang Long διεξάγει εξωτερική αξιολόγηση του προγράμματος κατάρτισης στην Ακαδημία Γυναικών του Βιετνάμ - Φωτογραφία: TTKDTL

Μεταξύ αυτών είναι 7 εγχώριοι οργανισμοί αξιολόγησης της ποιότητας της εκπαίδευσης και 10 ξένοι οργανισμοί αξιολόγησης.

Από τους 7 εγχώριους οργανισμούς αξιολόγησης της ποιότητας της εκπαίδευσης, υπάρχουν 5 δημόσιοι και 2 ιδιωτικοί οργανισμοί.

Οι εγχώριοι οργανισμοί αξιολόγησης ποιότητας περιλαμβάνουν: το Κέντρο Αξιολόγησης της Ποιότητας της Εκπαίδευσης του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι , το Κέντρο Αξιολόγησης της Ποιότητας της Εκπαίδευσης του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, το Κέντρο Αξιολόγησης της Ποιότητας της Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ντα Νανγκ, το Κέντρο Αξιολόγησης της Ποιότητας της Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Βινχ και το Κέντρο Αξιολόγησης της Ποιότητας της Εκπαίδευσης στο πλαίσιο του Συνδέσμου Βιετναμέζικων Πανεπιστημίων και Κολλεγίων.

Δύο ιδιωτικά κέντρα περιλαμβάνουν: το Κέντρο Αξιολόγησης Ποιότητας Εκπαίδευσης Saigon και το Κέντρο Αξιολόγησης Ποιότητας Εκπαίδευσης Thang Long.

10 ξένοι οργανισμοί διαπίστευσης ποιότητας εκπαίδευσης που αναγνωρίζονται ότι λειτουργούν στο Βιετνάμ περιλαμβάνουν: FIBAA, AQAS, ASIIN, HCERES, QAA, AUN-QA, ACBSP, ABET, THE-ICE, ACQUIN. εκ των οποίων ABET, ACBSP (ΗΠΑ), QAA (Ηνωμένο Βασίλειο), ACQUIN, AQAS, ASSIN, FIBAA (Γερμανία), HCERES (Γαλλία), AUQA, THE-ICE (Αυστραλία)...

Ο συνολικός αριθμός κατόχων καρτών είναι 513.

Αξιολογώντας τις δραστηριότητες διασφάλισης ποιότητας, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πιστεύει ότι μέσω των δραστηριοτήτων διασφάλισης ποιότητας και πιστοποίησης στην εκπαίδευση, το σύστημα διακυβέρνησης και διαχείρισης του σχολείου έχει σταδιακά αλλάξει, οδηγώντας σε αλλαγές στο εσωτερικό σύστημα διασφάλισης ποιότητας.

Συγκεκριμένα, η μετατροπή από το μοντέλο κατάρτισης που βασίζεται στις ικανότητες του σχολείου σε μια κατάρτιση που βασίζεται στα αποτελέσματα και βασίζεται στις ικανότητες των μαθητών συμβάλλει στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, ενισχύοντας την αυτονομία και τη λογοδοσία των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης απέναντι στην κοινωνία.

30 μη διαπιστευμένα πανεπιστήμια

Από τον Αύγουστο του 2024, 204/239 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν διαπιστευτεί για την ποιότητα της εκπαίδευσης, φτάνοντας σε ποσοστό 85,35%. Επί του παρόντος, υπάρχουν περισσότερα από 30 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που δεν έχουν ακόμη διεξάγει τον πρώτο κύκλο πιστοποίησης ποιότητας. Όσον αφορά τα προγράμματα κατάρτισης, 1.855 προγράμματα σε όλα τα επίπεδα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν διαπιστευτεί για την ποιότητα της εκπαίδευσης.

Μόνο κατά το σχολικό έτος 2023-2024, διαπιστευτήκαν 592 επιπλέον προγράμματα κατάρτισης και 12 εκπαιδευτικά ιδρύματα. Από αυτά, 447 προγράμματα κατάρτισης διαπιστευτήκαν με βάση τα εγχώρια πρότυπα, που αντιπροσωπεύουν το 75,5%, και 145 ξένα προγράμματα, που αντιπροσωπεύουν το 24,49%.

Ο αριθμός των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που είναι διαπιστευμένα με βάση τα εγχώρια πρότυπα είναι 10, αντιπροσωπεύοντας το 83,3%, και 2 ξένα ιδρύματα αντιπροσωπεύουν το 16,7%.

Πηγή: https://tuoitre.vn/17-to-chuc-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-hoat-dong-tai-viet-nam-20241129094852557.htm