Εθνοσυνέλευση του Βιετνάμ: Αποφάσεις για τη δημιουργία εκπαίδευσης για το μέλλον της χώρας

Τα τελευταία 80 χρόνια, η Εθνοσυνέλευση του Βιετνάμ έθεσε πάντα την εκπαίδευση στο επίκεντρο, εξέδωσε πολλές στρατηγικές πολιτικές και δημιούργησε τα θεμέλια για ένα σύγχρονο, ανθρώπινο και ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό σύστημα.

Τα τελευταία 80 χρόνια, από τη γέννηση της Εθνοσυνέλευσης της Λαϊκής Δημοκρατίας του Βιετνάμ, η Εθνοσυνέλευση του Βιετνάμ υπήρξε πάντα ο τόπος όπου κρυσταλλώνεται η σοφία, το θάρρος και οι φιλοδοξίες ολόκληρου του έθνους. Από εδώ, έχουν ληφθεί μεγάλες αποφάσεις, όχι μόνο για τη διακυβέρνηση της χώρας, αλλά και για να ανοίξουν το δρόμο για το μέλλον.

Καθ' όλη τη διάρκεια αυτής της πορείας, η Εθνοσυνέλευση έθεσε πάντα την εκπαίδευση στο επίκεντρο της εθνικής ανάπτυξης, όχι μόνο ως τομέα διαχείρισης, αλλά και ως «κορυφαία εθνική πολιτική», το θεμέλιο για τη δημιουργία νέου, ολοκληρωμένου και προοδευτικού βιετναμέζικου λαού.

Σημείο καμπής για την εκπαίδευση στο Βιετνάμ

Ήδη από το Σύνταγμα του 1946, το πρώτο Σύνταγμα του ανεξάρτητου Βιετνάμ, επιβεβαιώθηκε η ιδέα ότι «κάθε άτομο έχει δικαίωμα στην εκπαίδευση». Δεν ήταν μόνο δικαίωμα, αλλά και διακήρυξη γνώσης, της επιδίωξης να διαφωτιστεί το έθνος.

Σε κάθε ιστορική περίοδο, η Εθνοσυνέλευση του Βιετνάμ ήταν πάντα σταθερή στον στόχο της για ολοκληρωμένη ανάπτυξη της εκπαίδευσης. Έχει εκδοθεί μια σειρά από νόμους, ψηφίσματα και πολιτικές, οι οποίοι σταδιακά τελειοποιούν τον θεσμό, ανοίγοντας έναν σταθερό νομικό διάδρομο για τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Με βάση αυτό το συνεπές πνεύμα, η βιετναμέζικη εκπαίδευση φέρει ολοένα και περισσότερο ένα ανθρωπιστικό στίγμα, προσανατολισμένο στον άνθρωπο, έχοντας ως βασικό στόχο την ανάπτυξη ιδιοτήτων, ικανοτήτων και της παγκόσμιας ιθαγένειας.

Η Εθνοσυνέλευση συζήτησε στην αίθουσα το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς. Φωτογραφία: VNA.

Ένα σημαντικό ορόσημο σε αυτό το ταξίδι είναι το ψήφισμα 29-NQ/TW του 2013 της Κεντρικής Εκτελεστικής Επιτροπής σχετικά με τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Το πνεύμα του ψηφίσματος συγκεκριμενοποιήθηκε από την Εθνοσυνέλευση στον νόμο για την εκπαίδευση του 2019, θέτοντας τα θεμέλια για μια νέα φιλοσοφία: «Μετάβαση από τη μετάδοση γνώσεων στην ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών».

Ήταν ένα ιστορικό σημείο καμπής στη νομοθετική σκέψη, θεωρώντας τους μαθητές ως το κέντρο, τους εκπαιδευτικούς ως τον αποφασιστικό παράγοντα και την ποιότητα ως το μέτρο όλων των πολιτικών.

Στη συνέχεια, το ψήφισμα 88/2014/QH13 σχετικά με την καινοτομία στα προγράμματα και τα σχολικά βιβλία γενικής εκπαίδευσης άνοιξε μια περίοδο εκτεταμένων μεταρρυθμίσεων. Για πρώτη φορά, το πρόγραμμα σχεδιάστηκε με ανοιχτό και ευέλικτο τρόπο, προωθώντας τη σκέψη, την πρακτική και τη δημιουργικότητα. Από αυτό το ψήφισμα, δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί εκπαιδεύτηκαν, εκατομμύρια μαθητές ήρθαν σε επαφή με νέες μεθόδους μάθησης, μαθαίνοντας να κατανοούν, μαθαίνοντας να κάνουν και μαθαίνοντας να ζουν μαζί.

Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς 2025 - ένα ανθρωπιστικό σύμβολο της νομοθετικής σκέψης

Στις 16 Ιουνίου 2025, κατά την 7η Σύνοδο, η 15η Εθνοσυνέλευση ψήφισε τον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς αριθ. 73/2025/QH15, ο οποίος τέθηκε σε ισχύ από την 1η Ιανουαρίου 2026 - ένα ιστορικό ορόσημο για τον εκπαιδευτικό τομέα του Βιετνάμ.

Αυτός ο νόμος όχι μόνο καλύπτει το νομικό κενό που διαρκεί εδώ και πολλά χρόνια, αλλά καταδεικνύει και μια ανθρώπινη, προοδευτική και σεβαστή νομοθετική σκέψη απέναντι στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού, το «ευγενέστερο από τα ευγενή επαγγέλματα».

Σύμφωνα με τον κ. Doan Quang Vu, πρώην επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της περιφέρειας Nam Truc, στην επαρχία Nam Dinh , η γέννηση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς αποτελεί «απόδειξη της έγκαιρης προσοχής της Εθνοσυνέλευσης στην ομάδα των εκπαιδευτικών, σε εκείνους που μέρα νύχτα εκτελούν την αποστολή της εκπαίδευσης των ανθρώπων».

Τόνισε: «Ο νόμος όχι μόνο προστατεύει την τιμή και την αξιοπρέπεια των εκπαιδευτικών, αλλά και προκαλεί επαγγελματική υπερηφάνεια, παρακινώντας τους εκπαιδευτικούς να αφοσιωθούν με αυτοπεποίθηση και να είναι δημιουργικοί στη διδασκαλία».

Μια ζωντανή επίδειξη της αποτελεσματικότητας των πολιτικών εκπαιδευτικής καινοτομίας που εξέδωσε η Εθνοσυνέλευση είναι το Δημοτικό Σχολείο Nam Tien (πρώην περιφέρεια Nam Truc, νυν κοινότητα Nam Minh, επαρχία Ninh Binh), μια μονάδα που βρίσκεται στην πρώτη γραμμή της καινοτομίας και της δημιουργικότητας εδώ και πολλά χρόνια.

Εφαρμόζοντας το πνεύμα του Νόμου περί Εκπαίδευσης του 2019 και του Ψηφίσματος 29-NQ/TW, το σχολείο έχει επιδείξει προνοητικότητα και ευελιξία στην εφαρμογή του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης, εστιάζοντας ιδιαίτερα στην εξοικείωση των μαθητών με την Πληροφορική, την εκπαίδευση STEM και τον προγραμματισμό ρομπότ από την Α' τάξη. Εδώ, οι μαθητές μπορούν να συναρμολογούν, να ελέγχουν και να προγραμματίζουν απευθείας τα ρομπότ KCbot και VEX IQ, μετατρέποντας τις γνώσεις Μαθηματικών - Φυσικών Επιστημών - Τεχνολογίας σε συναρπαστικές πρακτικές εμπειρίες.

Ως αποτέλεσμα, οι μαθητές του σχολείου έχουν συνεχώς επιτύχει υψηλά αποτελέσματα σε διαγωνισμούς STEM και ρομποτικής. Χαρακτηριστικά, το 2023, η ομάδα ρομπότ που αποτελούνταν από μαθητές της Δ΄ τάξης κέρδισε το πρώτο βραβείο στον διαγωνισμό προγραμματισμού Central KCbot που διοργάνωσε η Κεντρική Επιτροπή της Ένωσης Κομμουνιστικών Νέων Χο Τσι Μινχ.

Όχι μόνο οι μαθητές, αλλά και το διδακτικό προσωπικό του Δημοτικού Σχολείου Nam Tien επιβεβαίωσε τη δημιουργικότητά του, όταν πολλοί από αυτούς κέρδισαν υψηλά βραβεία σε διαγωνισμούς για το σχεδιασμό ηλεκτρονικών μαθημάτων και την ανάπτυξη ψηφιακού διδακτικού εξοπλισμού, συμβάλλοντας στη διάδοση του πνεύματος της καινοτομίας και στον εκσυγχρονισμό των μεθόδων διδασκαλίας σε ολόκληρο τον εκπαιδευτικό τομέα.

Παράλληλα με αυτό, ο Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς ορίζει επίσης νέες απαιτήσεις: οι εκπαιδευτικοί πρέπει να μαθαίνουν συνεχώς, να κατακτούν την τεχνολογία, να διατηρούν την ηθική και το επαγγελματικό τους θάρρος στο πλαίσιο πολλών κοινωνικών αλλαγών. Η πρακτική των τελευταίων ετών έχει δείξει ξεκάθαρα τη ζωτικότητα αυτών των αποφάσεων. Τα σχολεία έχουν τολμηρά καινοτομήσει μεθόδους διδασκαλίας, συνδέοντας τη θεωρία με την πράξη, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να μαθαίνουν μέσω της εμπειρίας και της ανακάλυψης.

Η ομάδα ρομποτικής του Δημοτικού Σχολείου Nam Tien στην τελετή απονομής βραβείων του Εθνικού Φεστιβάλ STEM 2023. Φωτογραφία: Le Hanh.

Το κίνημα «Χαρούμενο Σχολείο - Χαρούμενοι Δάσκαλοι - Ενεργοί Μαθητές» έχει εξαπλωθεί ευρέως. Τα μοντέλα STEM, ο ψηφιακός μετασχηματισμός, οι ψηφιακοί πόροι μάθησης και οι διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης έχουν αναπτυχθεί έντονα. Χάρη σε αυτό, οι εκπαιδευτικοί γίνονται ολοένα και πιο επαγγελματίες, οι μαθητές πιο σίγουροι και δημιουργικοί, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση ενός ανθρώπινου και σύγχρονου μαθησιακού περιβάλλοντος.

Συγκεκριμένα, σε συνδυασμό με τον νόμο περί εκπαίδευσης του 2019 και το ψήφισμα 193/2025/QH15 σχετικά με τον μηχανισμό προώθησης της επιστήμης και της τεχνολογίας, της καινοτομίας και του ψηφιακού μετασχηματισμού, η Εθνοσυνέλευση έχει διαμορφώσει ένα σταθερό «τρίγωνο πολιτικής» για τη σύγχρονη εκπαίδευση.

Παρά τα πολλά επιτεύγματα, η εκπαίδευση στο Βιετνάμ εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές προκλήσεις: περιφερειακές ανισότητες, άνισες εγκαταστάσεις, αρκετοί εκπαιδευτικοί που εξακολουθούν να φοβούνται την καινοτομία, ενώ η πίεση από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης μερικές φορές βλάπτει την εικόνα των εκπαιδευτικών.

Σε αυτό το πλαίσιο, ο ρόλος της Εθνοσυνέλευσης καθίσταται ολοένα και πιο κρίσιμος, όχι μόνο στη θέσπιση νόμων, αλλά και στην παρακολούθηση, την αξιολόγηση και την ακρόαση των φωνών από τις σχολικές πρακτικές. Κάθε συζήτηση και κάθε νόμος που ψηφίζεται αποτελεί την αποκρυστάλλωση της ευθύνης για το μέλλον του έθνους.

Από το κοινοβούλιο μέχρι την τάξη είναι μια μεγάλη απόσταση, αλλά τα ψηφίσματα, οι νόμοι και οι εκπαιδευτικές πολιτικές της Εθνοσυνέλευσης μειώνουν αυτή την απόσταση μέρα με τη μέρα. Χάρη σε οραματικές και ανθρώπινες αποφάσεις, η βιετναμέζικη εκπαίδευση σήμερα έχει πιο στέρεες βάσεις, είναι πιο σύγχρονη και πιο ανθρώπινη.

Η εκπαίδευση δεν είναι πλέον απλώς ένα ταξίδι «μεταφοράς γνώσης», αλλά έχει γίνει ένα ταξίδι «αφύπνισης του ανθρώπινου δυναμικού», σύμφωνα με το πνεύμα που διακηρύσσει πάντα η Εθνοσυνέλευση: «Η ανάπτυξη της εκπαίδευσης είναι ανάπτυξη των ανθρώπων και η ανάπτυξη των ανθρώπων είναι ανάπτυξη του έθνους».

Κοιτάζοντας πίσω 80 χρόνια, το στίγμα της Εθνοσυνέλευσης του Βιετνάμ έχει αποτυπωθεί σε κάθε βήμα προόδου στην εκπαίδευση της χώρας, από την επιβεβαίωση του δικαιώματος στη μελέτη κάθε πολίτη, έως την καινοτομία σε προγράμματα και σχολικά βιβλία, την ψήφιση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, την προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού και της διεθνούς ολοκλήρωσης.

Όλα αυτά δημιουργούν ένα ταξίδι επίμονης, ανθρώπινης και φιλόδοξης δημιουργίας, προς μια βιετναμέζικη εκπαίδευση που είναι φιλελεύθερη, δημιουργική, ολοκληρωμένη και ανθρώπινη, ικανή να καλλιεργήσει τις φιλοδοξίες του έθνους να ανέλθει στην εποχή της γνώσης.

Πηγή: https://nongnghiepmoitruong.vn/quoc-hoi-viet-nam-nhung-quyet-sach-kien-tao-giao-duc-vi-tuong-lai-dat-nuoc-d783466.html