Εκπαιδευτική ισότητα, προς το ανθρωπιστικό πνεύμα στην εθνική διακυβέρνηση

Το πρωί της 20ής Νοεμβρίου, συζητώντας τις πολιτικές εκπαίδευσης και κατάρτισης στην αίθουσα, ο Βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης, Σεβάσμιος Thich Thanh Quyet (Quang Ninh), τόνισε ότι η τροποποίηση των νομικών κανονισμών δεν είναι μόνο θέμα τεχνικής διαχείρισης, αλλά ο πυρήνας είναι η καλλιέργεια των «ριζών» των ανθρώπινων καρδιών. Συγκεκριμένα, η εκπαιδευτική ισότητα δεν σταματά στις ίσες ευκαιρίες, αλλά πρέπει να αποτελεί ειδική μέριμνα για τους μειονεκτούντες.

Εκδίδω νόμος να σερβιτόρος κάλυμμα " ρίζα" ανθρώπινες ρίζες

Μιλώντας στη συζήτηση για το Σχέδιο Νόμου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του Νόμου για την Εκπαίδευση , ο Σεβασμιότατος Thich Thanh Quyet εξέφρασε τη χαρά του για την ιδιαίτερη σύμπτωση. «Πέρυσι, στις 20 Νοεμβρίου, η Εθνοσυνέλευση συζήτησε τον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς, φέτος την ίδια ημέρα, η Εθνοσυνέλευση συζήτησε τους νόμους που σχετίζονται με την εκπαίδευση», συμμερίστηκε και επιβεβαίωσε ο Σεβασμιότατος Thich Thanh Quyet: «αυτό αποδεικνύει τη μεγάλη προσοχή του Κράτους στην εκπαίδευση, θεωρώντας την ως φροντίδα «των ριζών του έθνους, της ψυχής του έθνους».

Ο Βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης, Σεβάσμιος Thich Thanh Quyet ( Quang Ninh ) μιλά στην αίθουσα συζήτησης

Παραθέτοντας τον Βούδα - «Δεν υπάρχει φως πιο λαμπερό από το φως της σοφίας», ο εκπρόσωπος Thich Thanh Quyet είπε ότι η εκπαίδευση είναι το μονοπάτι για να ανοίξει αυτό το φως. Με βάση αυτή τη φιλοσοφία, ο Σεβάσμιος πρότεινε ότι κατά την τροποποίηση του Νόμου για την Εκπαίδευση, ο πυρήνας δεν είναι μόνο η προσαρμογή των τεχνικών ή των μηχανισμών διαχείρισης, αλλά, το πιο σημαντικό, η καλλιέργεια των «ριζών» του βιετναμέζικου λαού - οι ρίζες της ηθικής, της ανθρωπιάς και της σοφίας.

Ο εκπρόσωπος τόνισε: «Μια αληθινή εκπαίδευση δεν διδάσκει μόνο στους ανθρώπους "τι να κάνουν", αλλά πρέπει να τους βοηθά να καταλάβουν "γιατί το κάνουν" και "για να υπηρετήσουν ποιον; για να υπηρετήσουν ποιο μεγαλύτερο καλό;". Αν ένα άτομο έχει γνώση αλλά του λείπει καρδιά, έχει ταλέντο αλλά του λείπει αρετή, τότε αυτή η γνώση μπορεί να γίνει "ένα κοφτερό σπαθί που προκαλεί αυτοτραυματισμό".

Συγκεκριμένα, συζητώντας την εκπαιδευτική ισότητα, ο Σεβάσμιος Thich Thanh Quyet έδωσε μια βαθιά άποψη για την ανθρωπότητα: «η ισότητα δεν αφορά μόνο τη δημιουργία ίσων ευκαιριών, αλλά και την παροχή μεγαλύτερης φροντίδας στους μειονεκτούντες, όπως τα φτωχά παιδιά, οι εθνοτικές μειονότητες, τα παιδιά με αναπηρία και οι απομακρυσμένες περιοχές».

Όταν ένα φτωχό άτομο ή ένα άτομο με αναπηρία μπορεί να πάει στο σχολείο ή στην εργασία, αυτό δεν αποτελεί μόνο επιτυχία πολιτικής, αλλά και επίδειξη «ανθρωπιάς στην πολιτική , ανθρωπιάς στην εθνική διακυβέρνηση και ανθρωπιάς στον εθνικό πολιτισμό».

«Καρδιά του Ανθρωποι δάσκαλος Να είσαι ψυχή πυρήνας ανήκω σε θρησκεία εκπαίδευση

Αφιερώνοντας ένα σημαντικό μέρος της ομιλίας του μιλώντας για τους εκπαιδευτικούς, ο σύνεδρος Thich Thanh Quyet επιβεβαίωσε ότι οι εκπαιδευτικοί είναι το κέντρο του εκπαιδευτικού συστήματος, η ενσάρκωση της σοφίας και της ανθρωπιάς.

Χρησιμοποιώντας πολύ συγκινητικές εικόνες για να μιλήσει για τη σιωπηλή αφοσίωση των εκπαιδευτικών «των οποίων όλη η ζωή είναι μόνο άσπρη κιμωλία, λευκό χαρτί, αγνή καρδιά· μαυροπίνακας, μαύρο μελάνι, βαθιά γνώση», ο Σεβάσμιος Thich Thanh Quyet πρότεινε: Ο νόμος πρέπει να καταδεικνύει με μεγαλύτερη σαφήνεια την πολιτική πρόσληψης, μεταχείρισης και τιμής των εκπαιδευτικών όχι μόνο υλικά αλλά και πνευματικά. Ένας αγνός δάσκαλος, που ζει σε ένα ειρηνικό περιβάλλον, έχει σεβασμό και είναι βέβαιος για την αφοσίωσή του, θα γίνει ο ίδιος πηγή πνευματικής και ηθικής έμπνευσης για τους μαθητές. Αυτός είναι ο πιο βιώσιμος τρόπος για να «αναβιώσει η εκπαίδευση», επειδή «η καρδιά του δασκάλου είναι η ψυχή της εκπαίδευσης».

Επίσης, στην ομιλία του, εκφράζοντας την άποψή του σχετικά με την ανάθεση σε τοπικές αρχές για τη συλλογή εκπαιδευτικού υλικού, ο Σεβάσμιος Thich Thanh Quyet δήλωσε: «Αυτή είναι μια σωστή πολιτική, αλλά πρέπει να ληφθεί υπόψη». Ο εκπρόσωπος πρότεινε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να έχει ένα ενιαίο πλαίσιο προτύπων και έναν αυστηρό μηχανισμό αξιολόγησης για την αποφυγή αποκλίσεων και τοπικισμού, διασφαλίζοντας την ενότητα του εθνικού πολιτισμού».

Ο Σεβάσμιος Τιχ Ταν Κουγιέτ πιστεύει ότι μια ανθρώπινη εκπαίδευση που εξισορροπεί τη γνώση και την ηθική θα οδηγήσει το έθνος σε μια νέα εποχή ειρήνης και ευημερίας.

Πηγή: https://daibieunhandan.vn/binh-dang-giao-duc-huong-den-tinh-than-nhan-van-trong-quan-tri-quoc-gia-10396364.html