Στις 15 Αυγούστου, στην Επίσημη Αποστολή με αριθμό 4798/BGDĐT-NGCBQLGD που στάλθηκε στις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών/πόλεων που υπάγονται απευθείας στην Κεντρική Κυβέρνηση σχετικά με την επίλυση ορισμένων δυσκολιών και προβλημάτων των τοπικών κοινοτήτων στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης κατά την εφαρμογή της τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης κατέγραψε σημειώσεις σχετικά με τη διευθέτηση και την επαγγελματική και τεχνική υποστήριξη της ομάδας των δημοσίων υπαλλήλων σε επίπεδο κοινότητας που είναι υπεύθυνοι για τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Συγκεκριμένα, εν αναμονή της έκδοσης διατάγματος από την κυβέρνηση που θα αντικαθιστά το διάταγμα αριθ. 62/2020/ND-CP της 1ης Ιουνίου 2020 σχετικά με τις θέσεις εργασίας και τη μισθοδοσία των δημοσίων υπαλλήλων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά από τις Επαρχιακές Λαϊκές Επιτροπές, εντός του πεδίου εφαρμογής και των αρμοδιοτήτων που τους έχουν ανατεθεί, να κατευθύνουν και να καθοδηγούν προληπτικά τις τοπικές αρχές σχετικά με τα ακόλουθα θέματα:
Πρώτον, με βάση τις λειτουργίες και τα καθήκοντα του τοπικού επιπέδου, να κατανεμηθεί εύλογα ο αριθμός και η ποιότητα των δημοσίων υπαλλήλων σε επίπεδο επαρχίας και κοινότητας. Να κατευθυνθεί η αναθεώρηση της ομάδας δημοσίων υπαλλήλων σε επίπεδο κοινότητας που εργάζονται επί του παρόντος στο Υπουργείο Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων, ώστε να διασφαλιστεί ότι έχουν οριστεί τα κατάλληλα άτομα για να πληρούν τα πρότυπα σύμφωνα με τις οδηγίες στην Επίσημη Αποστολή Αρ. 11/CV-BCĐ της 4ης Ιουνίου 2025 της Συντονιστικής Επιτροπής για τη διευθέτηση των διοικητικών μονάδων σε όλα τα επίπεδα και την κατασκευή ενός διεπίπεδου μοντέλου οργάνωσης τοπικής αυτοδιοίκησης της κυβέρνησης που θα καθοδηγεί τα πρότυπα για τους νέους τίτλους δημοσίων υπαλλήλων σε επίπεδο κοινότητας.
Δεύτερον, υπάρχουν κατάλληλες λύσεις για την κινητοποίηση δημοσίων υπαλλήλων που έχουν εργαστεί στο παρελθόν στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ή για την πρόσληψη και την αποχώρηση προσωπικού διαχείρισης εκπαίδευσης και εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα με την κατάλληλη εμπειρογνωμοσύνη και εμπειρία, ώστε να τοποθετηθούν σε θέσεις υπεύθυνες για την εκπαίδευση και την κατάρτιση σε επίπεδο κοινότητας, εφόσον πληρούν τις προβλεπόμενες προϋποθέσεις.
Τρίτον, να εξεταστεί και να συσταθεί, υπό την εποπτεία του Συμβουλευτικού Συμβουλίου Εκπαίδευσης σε επίπεδο Κοινότητας, ομάδες/ομάδες βασικού προσωπικού διοίκησης εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για την παροχή συμβουλών και υποστήριξης στην εφαρμογή εκπαιδευτικών και επιμορφωτικών δραστηριοτήτων σε επίπεδο κοινότητας.
Οι συμμετέχοντες είναι διευθυντές εκπαίδευσης, εργαζόμενοι ή συνταξιούχοι εκπαιδευτικοί. Η συγκεκριμένη μέθοδος λειτουργίας καθοδηγείται προληπτικά από την τοποθεσία σύμφωνα με τις πραγματικές συνθήκες και διασφαλίζει ότι δεν υπάρχει καμία ανακύκλωση στη μονάδα ή τον διοικητικό οργανισμό, μόνο τα επαγγελματικά τμήματα λειτουργούν ταυτόχρονα για ένα ορισμένο χρονικό διάστημα, κατάλληλα.
Τέταρτον, να δοθεί εντολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να προεδρεύει και να συντονίζεται με τα αρμόδια τμήματα και παραρτήματα για την προληπτική αντιμετώπιση των δυσκολιών και των προβλημάτων στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης κατά την εφαρμογή της διεπίπεδης διακυβέρνησης, να βρεθούν άμεσα λύσεις για την άρση τους ή να υποβληθούν εκθέσεις στις αρμόδιες αρχές για την άρση τους· να οργανωθεί η εκπαίδευση και η υποστήριξη της ομάδας των δημοσίων υπαλλήλων σε επίπεδο κοινότητας που είναι υπεύθυνοι για τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, ώστε να διασφαλιστεί ότι δεν υπάρχουν κενά στο περιεχόμενο της διαχείρισης, καμία επικάλυψη του περιεχομένου της διαχείρισης και σαφής σαφής διαχείριση του περιεχομένου και των μεθόδων διαχείρισης.
Καινοτομία στις μεθόδους εκπαιδευτικής διαχείρισης, από τη διοικητική διαχείριση έως τη δημιουργία και την προώθηση (από το μοντέλο διοίκησης και ελέγχου έως τον καθορισμό στόχων, την ενδυνάμωση, το μοντέλο υποστήριξης ανάπτυξης· κατάλληλη μετάβαση από τον προ-έλεγχο στον μετα-έλεγχο κ.λπ.)· προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού και εξοπλισμός των δημοσίων υπαλλήλων σε επίπεδο κοινότητας με δεξιότητες πληροφορικής, εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης στη διαχείριση εργασίας.
Σχόλιο (0)