Σημειώσεις του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με την οργάνωση της διδασκαλίας, των εξετάσεων και της αξιολόγησης για το σχολικό έτος 2025-2026

GD&TĐ - Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σημειώνει την εφαρμογή μεθόδων και μορφών οργάνωσης της διδασκαλίας, των εξετάσεων και της αξιολόγησης κατά το σχολικό έτος 2025-2026 για τη γενική εκπαίδευση.

Ευέλικτες μέθοδοι και μορφές διδασκαλίας

Όσον αφορά τις μεθόδους και τις μορφές διδασκαλίας, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνιστά στα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης να κατευθύνουν και να καθοδηγούν τους εκπαιδευτικούς ώστε να καινοτομούν σε μεγάλο βαθμό στις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης, να ενισχύουν την ικανότητα αυτοδιδασκαλίας και τις δημιουργικές εμπειρίες των μαθητών και να καθοδηγούν τους μαθητές ώστε να αναπτύξουν την ικανότητα σκέψης τους για επίλυση προβλημάτων.

Επιλέξτε αποτελεσματικά ευέλικτες και κατάλληλες μεθόδους και μορφές διδασκαλίας με βάση τα χαρακτηριστικά του περιεχομένου του μαθήματος, τις απαιτήσεις του προγράμματος και τον μαθητικό πληθυσμό.

Προώθηση του ρόλου των εκπαιδευτικών στην οργάνωση, την καθοδήγηση και την υποστήριξη των μαθητών ώστε να είναι προνοητικοί, θετικοί, να έχουν αυτογνωσία και να αναπτύσσουν την ικανότητα αυτοδιδασκαλίας καθ’ όλη τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας.

Διαφοροποίηση των μεθόδων διδασκαλίας και μάθησης για να διασφαλιστεί η ελκυστικότητα, η αποτελεσματικότητα και η καταλληλότητά τους για τις πρακτικές συνθήκες του σχολείου, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενδιαφέροντος για μάθηση και στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των ικανοτήτων και των ιδιοτήτων των μαθητών.

Ενίσχυση της κατάρτισης και της ανάπτυξης ικανοτήτων των εκπαιδευτικών στην εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και του ψηφιακού μετασχηματισμού, ώστε να εφαρμόζονται αποτελεσματικά καινοτόμες διδακτικές μεθόδους, εξετάσεις και έντυπα αξιολόγησης, με σκοπό τη βελτίωση της ποιότητας των διδακτικών και μαθησιακών δραστηριοτήτων στο τρέχον πλαίσιο.

Αποτελεσματική εφαρμογή μεθόδων και μορφών δοκιμών και αξιολόγησης

Όσον αφορά τις εξετάσεις και την αξιολόγηση, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σημείωσε την πλήρη και σοβαρή εφαρμογή των κανονισμών σχετικά με την αξιολόγηση των μαθητών στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης , όπως προβλέπεται.

Συγκεκριμένα, έμφαση στην καινοτομία μεθόδων και στη διαφοροποίηση των μορφών εξέτασης και αξιολόγησης προς την κατεύθυνση της ανάπτυξης των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών. Διασφάλιση της αξιολόγησης της προόδου των μαθητών, η οποία συνδέεται με τις απαιτήσεις του προγράμματος και είναι κατάλληλη για τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά της ηλικίας και του γνωστικού επιπέδου των μαθητών.

Οι εκπαιδευτικοί ενθαρρύνονται να ενσωματώνουν με ευελιξία έντυπα αξιολόγησης, όπως προφορικές, γραπτές, πρακτικές, παρατήρησης, μαθησιακά προϊόντα, έντυπες ή διαδικτυακές εξετάσεις, ώστε να αντικατοπτρίζουν πλήρως τη μαθησιακή διαδικασία και τα αποτελέσματα της εκπαίδευσης των μαθητών.

Ενισχύστε την τακτική αξιολόγηση κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας μέσω ενός συστήματος ερωτήσεων, ασκήσεων, ομαδικών δραστηριοτήτων, μαθησιακών έργων, παρουσιάσεων, μαθησιακών χαρτοφυλακίων κ.λπ. Οργανώστε την περιοδική αξιολόγηση με κατάλληλες φόρμες, όπως τεστ εξάσκησης, ολοκληρωμένα τεστ, δημιουργικά προϊόντα, ολοκληρωμένα έργα.

Οι δραστηριότητες αξιολόγησης πρέπει να σχεδιάζονται με σαφείς στόχους, συγκεκριμένα κριτήρια, διαφανείς οδηγίες βαθμολόγησης και προειδοποίηση για τις απαιτήσεις και τις μεθόδους εφαρμογής, ώστε οι μαθητές να μπορούν να συμμετέχουν ενεργά.

Ταυτόχρονα, επικεντρωθείτε στην αξιολόγηση ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού περιεχομένου σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος, τη βιοποικιλότητα, την ηθική, την ασφάλεια της κυκλοφορίας, τα ανθρώπινα δικαιώματα, την ηθική σκέψη του Χο Τσι Μινχ κ.λπ., με σκοπό τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη της αστικής ικανότητας, συμβάλλοντας στην ολοκληρωμένη εκπαίδευση των μαθητών.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-luu-y-to-chuc-day-hoc-kiem-tra-danh-gia-nam-hoc-2025-2026-post743800.html