Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί την ενοποίηση του σχεδίου εγγραφής με το πρόγραμμα ταλαντούχων μηχανικών.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις εξέδωσε επίσημη ανακοίνωση με την οποία ζητά από τα πανεπιστήμια να ενοποιήσουν τις μεθόδους εισαγωγής για όλα τα προγράμματα κατάρτισης για ταλαντούχους μηχανικούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές, καθώς και να εξετάσουν το ενδεχόμενο εισαγωγής για διδακτορική εκπαίδευση.

Υποψήφιοι που δίνουν εξετάσεις αποφοίτησης Λυκείου.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί την ενοποίηση των μεθόδων εισαγωγής για όλα τα προγράμματα κατάρτισης για ταλαντούχους μηχανικούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές· τις μεθόδους εισαγωγής για διδακτορική εκπαίδευση ανάλογα με τον τομέα και την ομάδα τομέων.

Αυτό είναι ένα από τα αξιοσημείωτα σημεία στην Επίσημη Αποστολή Αρ. 5695/BGDĐT - GDĐH που έστειλε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για την υλοποίηση του Έργου για την κατάρτιση ανθρώπινου δυναμικού για την εξυπηρέτηση της ανάπτυξης υψηλής τεχνολογίας κατά την περίοδο 2025 - 2035, με όραμα έως το 2045, σύμφωνα με την Απόφαση Αρ. 1002/QD-TTg της 24ης Μαΐου 2025 του Πρωθυπουργού.

Επίσης, σύμφωνα με το παραπάνω έγγραφο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί από τα σχολεία να αναπτύξουν κανονισμούς για τον συντονισμό της οργάνωσης της κατάρτισης, να προσκαλέσουν καλούς καθηγητές και έμπειρους εμπειρογνώμονες για να καθοδηγήσουν και να υποστηρίξουν τους μαθητές, να εφαρμόσουν πλήρως σύγχρονες μεθόδους κατάρτισης και προηγμένη εκπαιδευτική τεχνολογία, κατάλληλη για ταλαντούχους μαθητές και εκπαιδευόμενους, και να βελτιώσουν τις εμπειρίες της πραγματικής ζωής.

Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα επανεξετάζουν και καινοτομούν προγράμματα κατάρτισης στις θετικές επιστήμες , την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά (STEM) ώστε να ανταποκρίνονται στα πρότυπα του προγράμματος, στις πρακτικές απαιτήσεις και να έχουν πρόσβαση στα διεθνή πρότυπα· ενθαρρύνουν την εφαρμογή ενός συγκλίνοντος εκπαιδευτικού μοντέλου, με επίκεντρο την πρακτική ικανότητα και τη διεπιστημονική προσέγγιση, ιδίως τα μεταπτυχιακά προγράμματα κατάρτισης στην ψηφιακή τεχνολογία, την τεχνητή νοημοσύνη και τη βιοτεχνολογία.

Με βάση την ικανότητά τους και τα δυνατά τους σημεία στην έρευνα και την κατάρτιση, τα σχολεία θα σχεδιάσουν και θα οργανώσουν προγράμματα εγγραφής και κατάρτισης για ταλαντούχους μηχανικούς και πλοιάρχους από το 2025 έως το 2035, θα προσκαλέσουν καλούς καθηγητές να συμμετάσχουν, θα εφαρμόσουν σύγχρονες μεθόδους κατάρτισης και προηγμένη τεχνολογία και θα διασφαλίσουν την επίτευξη των στόχων που έχουν τεθεί σε κάθε στάδιο.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σημείωσε επίσης ότι τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης πρέπει να συνδέσουν στενά τη διαδικασία κατάρτισης με την επιστημονική έρευνα και την τεχνολογική καινοτομία, να δημιουργήσουν και να αναπτύξουν ισχυρές ερευνητικές ομάδες, ιδίως διεπιστημονικές και διασχολικές ερευνητικές ομάδες· να προσελκύσουν και να απασχολήσουν άτομα με διδακτορικό σε τομείς STEM που εργάζονται στο εξωτερικό· να δώσουν προτεραιότητα στην πρόσληψη και να στείλουν καθηγητές για σπουδές για διδακτορικό σε τομείς STEM στο εξωτερικό.

Επιπλέον, τα σχολεία πρέπει να δώσουν προτεραιότητα στις επενδύσεις στην αναβάθμιση των εργαστηριακών συστημάτων, της τεχνολογίας και του εκπαιδευτικού υλικού για την εξυπηρέτηση της υψηλής τεχνολογίας στην εκπαίδευση και την έρευνα· να κινητοποιήσουν οικονομική υποστήριξη και υποτροφίες από επιχειρήσεις, δημιουργώντας συνθήκες για τους μαθητές ώστε να μπορούν να κάνουν πρακτική άσκηση και να συμμετέχουν σε επιχειρήσεις.

vietnamplus.vn

Πηγή: https://baolaocai.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-thong-nhat-phuong-an-tuyen-sinh-voi-chuong-trinh-ky-su-tai-nang-post882605.html