Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εγκαταλείπει την πρόταση για κλήρωση για το τρίτο μάθημα εξετάσεων για την 10η τάξη

Σε αυτό το προσχέδιο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αφαίρεσε την αμφιλεγόμενη ρύθμιση της κλήρωσης για το τρίτο μάθημα της 10ης τάξης. Για να διασφαλιστεί η συνέπεια και η διοργάνωση μιας απλής και οικονομικής εξέτασης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα ορίζει γενικά ότι οι εισαγωγικές εξετάσεις για την 10η τάξη θα αποτελούνται από τρία μαθήματα: Μαθηματικά, Λογοτεχνία και το τρίτο μάθημα της εξέτασης ή μια συνδυασμένη εξέταση.

«Το τρίτο μάθημα ή η συνδυαστική εξέταση θα επιλέγεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το πανεπιστήμιο με το λύκειο και θα ανακοινώνεται πριν από τις 31 Μαρτίου κάθε έτους», δήλωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Ποια είναι η γνώμη σας για την τρίτη εξέταση για την 10η τάξη;

Το τρίτο μάθημα επιλέγεται μεταξύ των μαθημάτων που αξιολογούνται με βάση τις βαθμολογίες στο γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η επιλογή του τρίτου μαθήματος έχει αλλάξει με την πάροδο των ετών για να επιτευχθεί ο στόχος της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης στο στάδιο της βασικής εκπαίδευσης. Το συνδυασμένο μάθημα επιλέγεται επίσης με παρόμοιο τρόπο.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εγκατέλειψε την πρόταση για κλήρωση για το τρίτο μάθημα εξετάσεων για την 10η τάξη. (Εικονογραφημένη φωτογραφία)

Όσον αφορά τον χρόνο εξέτασης, το προσχέδιο ορίζει ότι η Λογοτεχνία διαρκεί 120 λεπτά, τα Μαθηματικά 90 ή 120 λεπτά, το τρίτο μάθημα 60 ή 90 λεπτά και η συνδυασμένη εξέταση 90 ή 120 λεπτά.

Το περιεχόμενο των εισαγωγικών εξετάσεων της 10ης τάξης αποτελεί μέρος του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης του γυμνασίου, κυρίως του προγράμματος της 9ης τάξης.

Εκτός από τη μέθοδο εξέτασης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επιτρέπει στις τοπικές αρχές να επιλέξουν τη μέθοδο εισαγωγής ή έναν συνδυασμό εξετάσεων και εισαγωγής. Η επιλογή της μεθόδου εισαγωγής εμπίπτει στην αρμοδιότητα της τοπικής αρχής. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συμβουλεύσει την Λαϊκή Επιτροπή της επαρχίας ή της πόλης για την έγκριση και την επιλογή της μεθόδου.

Ταυτόχρονα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επιτρέπει επίσης σε ορισμένα δευτεροβάθμια σχολεία να εγγράφουν μαθητές στην 6η τάξη μέσω εισαγωγικών εξετάσεων. Τα σχολεία θα διεξάγουν εισαγωγικές εξετάσεις όταν ο αριθμός των μαθητών που εγγράφονται στην 6η τάξη είναι μεγαλύτερος από το όριο εγγραφής. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είναι υπεύθυνο για την καθοδήγηση της διαδικασίας εγγραφής, συνδυάζοντας την εισαγωγή με τις εξετάσεις και την αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών.

Το προσχέδιο κανονισμών ορίζει επίσης ένα πλαίσιο ορισμένων απαιτήσεων σχετικά με τη δημιουργία εξετάσεων, την εποπτεία εξετάσεων, τη βαθμολόγηση εξετάσεων, την αναθεώρηση εξετάσεων και την ανακοίνωση αποτελεσμάτων, τις βαθμολογίες αναφοράς, την άμεση εισαγωγή, τις πολιτικές προτεραιότητας κ.λπ., για να διασφαλιστεί η ποιότητα και η ασφάλεια στη διοργάνωση εξετάσεων σε τοπικές συνθήκες.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, το προσχέδιο κανονισμών για την εισαγωγή σε γυμνάσια και λύκεια βασίζεται σε τρεις βασικές προοπτικές και αρχές. Πρώτον, είναι συνοπτικό, όχι αγχωτικό και δαπανηρό.

Δεύτερον, είναι απαραίτητο να προωθηθούν οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες, ιδίως η ολοκληρωμένη εκπαίδευση, έτσι ώστε οι μαθητές να έχουν πλήρη προσόντα και ικανότητες και να είναι κατάλληλοι για να συνεχίσουν τις σπουδές τους στο λύκειο· διαφορετικά, εάν αλλάξουν κατεύθυνση, η επαγγελματική κατάρτιση θα έχει επίσης μια βάση προσόντων και ικανοτήτων για να σπουδάσουν και να ασκήσουν το επάγγελμά τους αμέσως.

Επιπλέον, τα θέματα των εξετάσεων και οι μέθοδοι εισαγωγής πρέπει επίσης να συνδέουν την τακτική διαδικασία εξετάσεων και αξιολόγησης με την τελική αξιολόγηση, βοηθώντας τους μαθητές να έχουν πλήρη προσόντα και ικανότητες, κατάλληλα για την τάση της καινοτομίας και το νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης.

Τρίτον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εκδίδει κανονισμούς σχετικά με το πλαίσιο των κανονισμών, διασφαλίζοντας ένα κοινό έδαφος για την εξυπηρέτηση του έργου της κρατικής διοίκησης όσον αφορά την επιθεώρηση, την εξέταση και την αξιολόγηση. Ταυτόχρονα, εφαρμόζει καλά την αρχή της αποκέντρωσης, της ανάθεσης εξουσιών, ορίζει σαφώς την εξουσία και την ευθύνη των Υπουργείων Παιδείας και Κατάρτισης και των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με γυμνάσια και λύκεια.

Το 2024-2025 είναι το σχολικό έτος που ολοκληρώνει τον κύκλο εφαρμογής του νέου εκπαιδευτικού προγράμματος από την 1η έως τη δωδέκατη τάξη. Αυτό σημαίνει ότι φέτος, οι εισαγωγικές εξετάσεις για τη 10η τάξη και την αποφοίτηση του λυκείου θα εφαρμοστούν σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα. «Η έκδοση κανονισμών για τις εισαγωγικές εξετάσεις για το γυμνάσιο και το λύκειο θα γίνει 3 μήνες νωρίτερα από ό,τι τα προηγούμενα χρόνια, ώστε να δημιουργηθούν ευνοϊκές συνθήκες για τους μαθητές να μελετήσουν και να επανεξετάσουν την προετοιμασία τους για τις εξετάσεις», τόνισε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Πριν ανακοινώσει τα σχέδια κανονισμών για την εισαγωγή σε γυμνάσια και λύκεια για να ζητήσει τη γνώμη του κοινού, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης τα έστειλε σε 63 Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης και λύκεια σε όλη τη χώρα για να ζητήσουν συμβουλές.

Μέχρι τις 7 Οκτωβρίου, 63 Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης έστειλαν σχόλια σχετικά με το περιεχόμενο των εισαγωγών στο γυμνάσιο και το λύκειο, εκ των οποίων 8.267 σχόλια συμφωνούσαν με το προσχέδιο περιεχομένου, ποσοστό που αντιστοιχούσε στο 92,9%· 631 σχόλια ζητούσαν πρόσθετες πληροφορίες.

Συγκεκριμένα, όσον αφορά το σχέδιο εξετάσεων της 10ης τάξης, τα 60/63 Τμήματα Παιδείας και Κατάρτισης συμφώνησαν με το σχέδιο εισαγωγικών εξετάσεων 3 μαθημάτων και δήλωσαν ότι αυτό είναι κατάλληλο για την πραγματικότητα και μειώνει την πίεση.

Αναμένεται ότι η εγκύκλιος σχετικά με τους κανονισμούς εισαγωγής στο γυμνάσιο και το λύκειο θα ολοκληρωθεί και θα εκδοθεί πριν από τις 31 Δεκεμβρίου.

Χα Κουόνγκ

Πηγή: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-bo-de-xuat-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-ar902651.html