Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επιβεβαίωσε ότι η πρόταση των εκπαιδευτικών για κατάργηση της μορφής εξετάσεων για την προαγωγή επαγγελματικών τίτλων είναι βάσιμη και επί του παρόντος το Υπουργείο Εσωτερικών συμβουλεύει την κυβέρνηση να καταργήσει αυτή τη μορφή εξετάσεων για την προαγωγή επαγγελματικών τίτλων.
Στις 4 Αυγούστου, το Τμήμα Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης παρείχε πληροφορίες για να απαντήσει σε μια σειρά ερωτημάτων κατά την εφαρμογή της Εγκυκλίου αριθ. 08/2023/TT-BGDDT που τροποποιεί και συμπληρώνει μια σειρά άρθρων των Εγκυκλίων αριθ. 01/2021/TT-BGDDT, 02/2021/TT-BGDDT, 03/2021/TT-BGDDT, 04/2021/TT-BGDDT της 2ας Φεβρουαρίου 2021, που ρυθμίζουν τους κώδικες, τα πρότυπα επαγγελματικών τίτλων και τις ρυθμίσεις διορισμού και μισθοδοσίας του διδακτικού προσωπικού σε δημόσια ιδρύματα προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης, με ισχύ από τις 30 Μαΐου 2023.
Η πρόταση του εκπαιδευτικού για κατάργηση των προαγωγικών εξετάσεων είναι βάσιμη.
Συγκεκριμένα, όσον αφορά την πρόταση των εκπαιδευτικών για κατάργηση της μορφής των εξετάσεων προαγωγής επαγγελματικών τίτλων, ο εκπρόσωπος του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Λειτουργών Διοίκησης Εκπαίδευσης δήλωσε ότι οι κανονισμοί για τα πρότυπα επαγγελματικών τίτλων των δημοσίων υπαλλήλων και την προώθηση επαγγελματικών τίτλων για δημόσιους υπαλλήλους σε διάφορους τομείς και πεδία εφαρμόζονται σύμφωνα με τις γενικές διατάξεις της Εθνοσυνέλευσης στον Νόμο περί Δημοσίων Υπαλλήλων του 2010 και στον Νόμο περί Τροποποιήσεων και Συμπληρώσεων σε ορισμένα άρθρα του Νόμου περί Στελεχών, Δημοσίων Υπαλλήλων και του Νόμου περί Δημόσιων Υπαλλήλων. Ταυτόχρονα, εφαρμόζεται σύμφωνα με τις λεπτομερείς οδηγίες της κυβέρνησης στο Διάταγμα αριθ. 115/2020/ND-CP της 25ης Σεπτεμβρίου 2023 που ρυθμίζει την πρόσληψη, την απασχόληση και τη διαχείριση των δημοσίων υπαλλήλων.
Συνεπώς, η προαγωγή επαγγελματικών τίτλων από κατώτερη βαθμίδα στην αμέσως ανώτερη βαθμίδα στον ίδιο επαγγελματικό τομέα πραγματοποιείται μέσω εξετάσεων και εξετάσεων (Άρθρο 2, Άρθρο 31 του Νόμου περί Δημοσίων Υπαλλήλων του 2010 και Άρθρο 2, Άρθρο 29 του Διατάγματος αριθ. 115/2020/ND-CP). Η οργάνωση της προαγωγής επαγγελματικών τίτλων με εξετάσεις ή εξετάσεις σε τοπικό επίπεδο εναπόκειται στην επιλογή του φορέα ή της μονάδας που έχει την εξουσία να οργανώσει την εξέταση ή την εξέταση προαγωγής επαγγελματικών τίτλων σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δεν έχει την εξουσία να καταργήσει τον κανονισμό σχετικά με τις εξετάσεις για την προαγωγή επαγγελματικών τίτλων εκπαιδευτικών και επίσης δεν έχει την εξουσία να προτείνει στις τοπικές αρχές την εφαρμογή μιας ενιαίας μορφής εξέτασης για την προαγωγή.
Ωστόσο, η πρόταση των εκπαιδευτικών για κατάργηση της μορφής εξετάσεων για την προαγωγή επαγγελματικών τίτλων είναι βάσιμη. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έλαβε έγγραφο με το οποίο ζητούνταν σχόλια από το Υπουργείο Εσωτερικών σχετικά με την κατάργηση της μορφής εξετάσεων για την προαγωγή επαγγελματικών τίτλων στο σχέδιο διατάγματος που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του διατάγματος αριθ. 115/2020/ND-CP. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απάντησε γραπτώς συμφωνώντας με αυτό το περιεχόμενο. Επί του παρόντος, το Υπουργείο Εσωτερικών συμβουλεύει την κυβέρνηση να καταργήσει τη μορφή εξετάσεων για την προαγωγή επαγγελματικών τίτλων.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνιστά στις τοπικές αρχές, βάσει πρακτικών καταστάσεων, να εξετάσουν και να επιλέξουν κατάλληλες μορφές για την οργάνωση της προώθησης των επαγγελματικών τίτλων των εκπαιδευτικών, προκειμένου να δημιουργηθούν ευνοϊκές συνθήκες για την ομάδα και να διασφαλιστεί ο εντοπισμός εκπαιδευτικών που είναι πραγματικά άξιοι προώθησης επαγγελματικών τίτλων, βάσει των αρχών της ισότητας, της δημοσιότητας, της διαφάνειας, της αντικειμενικότητας και της συμμόρφωσης με το νόμο.
Οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να υποβάλουν πιστοποιητικά κατάρτισης, πιστοποιητικά πληροφορικής ή πιστοποιητικά ξένων γλωσσών.
Επί του παρόντος, ορισμένες περιοχές, κατά τον διορισμό ή τη μετάθεση εκπαιδευτικών προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε αντίστοιχους επαγγελματικούς τίτλους, εξακολουθούν να απαιτούν από τους εκπαιδευτικούς να υποβάλλουν πιστοποιητικά κατάρτισης σύμφωνα με τα πρότυπα επαγγελματικών τίτλων, πιστοποιητικά πληροφορικής και πιστοποιητικά ξένων γλωσσών. Αυτό καθιστά τον διορισμό και τη μεταφορά επαγγελματικών τίτλων δύσκολο και ασυνεπές.
Σχετικά με αυτό το ζήτημα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι ο διορισμός επαγγελματικών τίτλων εκπαιδευτικών Προσχολικής, Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εφαρμόζεται σύμφωνα με τις διατάξεις του Άρθρου 7 των Εγκυκλίων Αρ. 01, 02, 03/2021/TT-BGDDT, οι οποίες έχουν τροποποιηθεί και συμπληρωθεί με την Παράγραφο 9, το Άρθρο 1, την Παράγραφο 7, το Άρθρο 2, την Παράγραφο 8, το Άρθρο 3 της Εγκυκλίου Αρ. 08/2023/TT-BGDDT.
Συνεπώς, κατά την πραγματοποίηση διορισμών και τη μεταφορά των επαγγελματικών τίτλων από τους παλαιούς κανονισμούς στις αντίστοιχες επαγγελματικές τάξεις, όπως ορίζεται στις Εγκυκλίους Αρ. 01/2021/TT-BGDĐT, 02/2021/TT-BGDĐT, 03/2021/TT-BGDĐT, βασίζεται μόνο στα πρότυπα επιπέδου εκπαίδευσης και στον χρόνο κατοχής της αμέσως χαμηλότερης βαθμίδας, χωρίς να απαιτείται από τους εκπαιδευτικούς να έχουν αποδεικτικά πιστοποιητικά εκπαίδευσης σύμφωνα με τα πρότυπα επαγγελματικού τίτλου της διορισμένης βαθμίδας και πιστοποιητικά πληροφορικής και ξένων γλωσσών για τα πρότυπα σχετικά με την ικανότητα εφαρμογής της τεχνολογίας των πληροφοριών και την ικανότητα χρήσης ξένων γλωσσών ή γλωσσών εθνοτικών μειονοτήτων, όπως απαιτείται από τη θέση εργασίας.
Το Υπουργείο σημείωσε επίσης ότι η παράγραφος 2 του άρθρου 5 της εγκυκλίου αριθ. 08/2023/TT-BGDDT ορίζει ότι «οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να προσκομίζουν αποδεικτικά στοιχεία εκτέλεσης των καθηκόντων του βαθμού τους όταν διορίζονται στον αντίστοιχο βαθμό σύμφωνα με τις διατάξεις των εγκυκλίων αριθ. 01/2021/TT-BGDDT, 02/2021/TT-BGDDT, 03/2021/TT-BGDDT, 04/2021/TT-BGDDT».
Δεν υπάρχει απαίτηση τα 9 χρόνια φοίτησης να είναι σε πανεπιστημιακό επίπεδο.
Ένα άλλο ζήτημα που δεν έχει εφαρμοστεί ομοιόμορφα σε ορισμένα μέρη είναι ο καθορισμός του συνολικού χρόνου κατοχής του βαθμού (τουλάχιστον 9 έτη) που θα χρησιμεύσει ως βάση για τον διορισμό και τη μετάβαση από τον παλιό επαγγελματικό τίτλο του Εκπαιδευτικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β' Βαθμού στον νέο επαγγελματικό τίτλο του Εκπαιδευτικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β' Βαθμού. Ορισμένες περιοχές απαιτούν αυτά τα 9 έτη να είναι 9 έτη για τους εκπαιδευτικούς που έχουν αποκτήσει πανεπιστημιακά πτυχία.
Απαντώντας σε αυτό, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι σύμφωνα με τους τροποποιημένους κανονισμούς στην Εγκύκλιο αριθ. 08/2023/TT-BGDDT, η προϋπόθεση για τη μετάταξη των παλαιών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Βαθμίδας II στον νέο επαγγελματικό τίτλο των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Βαθμίδας II είναι να έχουν συνολικό χρόνο κατοχής της παλαιάς Βαθμίδας III και της παλαιάς Βαθμίδας II 9 ετών ή περισσότερο (εξαιρουμένης της δοκιμαστικής περιόδου). Συγκεκριμένα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δεν ορίζει την προϋπόθεση του πανεπιστημιακού επιπέδου εκπαίδευσης για τον συνολικό χρόνο κατοχής αυτού του βαθμού. Ως εκ τούτου, η απαίτηση ορισμένων τοπικών αρχών ότι τα 9 έτη κατοχής της παλαιάς Βαθμίδας III και της παλαιάς Βαθμίδας II πρέπει να είναι 9 έτη για να έχουν οι εκπαιδευτικοί πανεπιστημιακό πτυχίο είναι εσφαλμένη.
Ο προσδιορισμός του χρόνου που ισοδυναμεί με τον χρόνο κατοχής του νέου επαγγελματικού τίτλου βαθμού III κατά την εξέταση των προτύπων και των προϋποθέσεων εγγραφής για τις εξετάσεις ή κατά την εξέταση της προαγωγής επαγγελματικού τίτλου από βαθμό III σε βαθμό II δεν έχει εφαρμοστεί με συνέπεια στις τοπικές αρχές.
Σύμφωνα με τους τροποποιημένους κανονισμούς στην εγκύκλιο αριθ. 08/2023/TT-BGDDT, ο χρόνος για την παρακολούθηση των παλαιών βαθμίδων IV και III ορίζεται ως ισοδύναμος με τον χρόνο για την παρακολούθηση της νέας τάξης III από τη στιγμή που ο εκπαιδευτικός φτάνει στο τυπικό επίπεδο κατάρτισης σύμφωνα με τους κανονισμούς του επιπέδου εκπαίδευσης. Έτσι, όταν οι εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης φτάνουν στο τυπικό επίπεδο κατάρτισης του επιπέδου εκπαίδευσης (πανεπιστημιακό επίπεδο), ο χρόνος για την παρακολούθηση των προηγούμενων βαθμίδων (συμπεριλαμβανομένων άλλων ισοδύναμων χρόνων) ορίζεται ως ισοδύναμος με τον χρόνο για την παρακολούθηση της νέας τάξης III.
[διαφήμιση_2]
Πηγή
![[ΒΙΝΤΕΟ] 50 χρόνια Πετροβιετνάμ: Διατηρώντας ζωντανή την κληρονομιά, δημιουργώντας εθνική ενέργεια](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/20/dff4ddb3d15a4076ba5f67fcdc6c7189)
Σχόλιο (0)