Το Υπουργείο Παιδείας προτείνει τη διατήρηση των συλλόγων γονέων και την παραχώρηση περισσότερων εξουσιών στους γονείς.

(Εφημερίδα Dan Tri) - Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) ζητά σχόλια σχετικά με το σχέδιο Εγκυκλίου που δημοσιεύει τους Κανονισμούς για τα δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια, το οποίο συνεχίζει να διατηρεί το μοντέλο του Συλλόγου Γονέων και Δασκάλων.

Σύμφωνα με το προσχέδιο, κάθε τάξη και κάθε σχολείο θα έχει έναν Σύνδεσμο Γονέων και Κηδεμόνων (ΣΓΚ). Τα καθήκοντα, οι εξουσίες και οι δραστηριότητες του ΣΓΚ θα συνεχίσουν να εφαρμόζονται σύμφωνα με τους κανονισμούς που εκδίδονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης .

Το προσχέδιο αφιερώνει επίσης το Κεφάλαιο VII στη ρύθμιση της σχέσης μεταξύ σχολείων, οικογενειών και κοινωνίας, τονίζοντας την ανάγκη για τακτικό και στενό συντονισμό, διασφαλίζοντας τη δημοκρατία, την ισότητα, τη διαφάνεια και τη λογοδοσία.

Σε σύγκριση με τους ισχύοντες κανονισμούς, το προσχέδιο διευρύνει το πεδίο εφαρμογής της γονικής συμμετοχής στις σχολικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Μαθητές που δίνουν εξετάσεις εισαγωγής στην 10η τάξη το 2025 (Φωτογραφία: Hai Long).

Συγκεκριμένα, οι γονείς συμμετέχουν στην ανταλλαγή πληροφοριών και στην αξιολόγηση των μαθητών, στην πρόταση και συνεισφορά ιδεών και στην παρακολούθηση της ανάπτυξης και εφαρμογής των εκπαιδευτικών σχεδίων και λύσεων του σχολείου.

Οι σύλλογοι γονέων συμμετέχουν στην παροχή ανατροφοδότησης και στην παρακολούθηση της ανάπτυξης σχεδίων και της χρήσης πόρων για τη φροντίδα και την εκπαίδευση των μαθητών. Το σχολείο είναι υπεύθυνο για τη δημόσια και διαφανή δημοσιοποίηση πληροφοριών σχετικά με αυτά τα σχέδια, το περιεχόμενό τους και τα αποτελέσματα της συνεργασίας.

Εάν είναι απαραίτητο, το σχολείο θα διευκολύνει τις επισκέψεις των γονέων στο σχολείο για να μάθουν και να υποστηρίξουν την ανάπτυξη και τις σπουδές των παιδιών τους.

Οι γονείς και η κοινότητα συμμετέχουν επίσης στη βιωματική μάθηση των μαθητών, στις εξωσχολικές δραστηριότητες, στον επαγγελματικό προσανατολισμό, σε πολιτιστικές, αθλητικές και καλλιτεχνικές δραστηριότητες.

Συγκεκριμένα, το σχολείο έχει την ευθύνη να παρέχει τακτικές ενημερώσεις σχετικά με τις διδακτικές δραστηριότητες και την ακαδημαϊκή πρόοδο των μαθητών.

Τα σχολεία πρέπει επίσης να οργανώνουν δραστηριότητες συμβουλευτικής, καθοδήγησης και κατάρτισης για τους γονείς σχετικά με τα ψυχολογικά και φυσιολογικά χαρακτηριστικά διαφορετικών ηλικιακών ομάδων, δεξιότητες υποστήριξης της μάθησης των μαθητών στο σπίτι, δεξιότητες συναισθηματικής διαχείρισης, εκπαίδευση στη συμπόνια, αστική ευθύνη, πρόληψη της σχολικής βίας και άλλα εκπαιδευτικά ζητήματα.

Επί του παρόντος, τα σχολεία γενικής εκπαίδευσης λειτουργούν βάσει δύο ξεχωριστών κανονισμών: της Εγκυκλίου 28, η οποία ισχύει για τα δημοτικά σχολεία, και της Εγκυκλίου 32, η οποία ισχύει για τα γυμνάσια, τα λύκεια και τα πολυβάθμια σχολεία γενικής εκπαίδευσης.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αναγνωρίζει ότι το σύστημα νομικών εγγράφων που ρυθμίζουν τις δραστηριότητες των σχολείων γενικής εκπαίδευσης είναι κατακερματισμένο και δυσκίνητο. Με τη μετάβαση σε ένα μοντέλο τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων και την πολιτική εξορθολογισμού του διοικητικού μηχανισμού και των διαδικασιών, καθώς και την προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού, μέρος του περιεχομένου αυτών των εγγράφων δεν είναι πλέον κατάλληλο.

Αυτό απαιτεί την ενοποίηση των υφιστάμενων νόμων και κανονισμών σε ένα νέο νομικό έγγραφο που να είναι συμβατό με αυτούς, σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-de-xuat-giu-nguyen-hoi-phu-huynh-trao-them-quyen-cho-cha-me-20251215161003235.htm