Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επιθεωρεί τις εργασίες στην αρχή της σχολικής χρονιάς στο Λανγκ Σον

- Το πρωί της 23ης Οκτωβρίου, μια αντιπροσωπεία εργασίας του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης με επικεφαλής τον κ. Pham Ngoc Thuong, Μόνιμο Υφυπουργό Παιδείας και Κατάρτισης, επιθεώρησε τις εργασίες στην αρχή του σχολικού έτους 2025-2026 και τις εργασίες αντιμετώπισης των συνεπειών των φυσικών καταστροφών μετά την καταιγίδα αριθ. 11 στο Lang Son.

Με την αντιπροσωπεία συνεργάστηκαν ο κ. Tran Thanh Nhan, Αντιπρόεδρος της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής, επικεφαλής και προσωπικό εξειδικευμένων τμημάτων του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Οι επικεφαλής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης αναφέρουν την εκτέλεση των καθηκόντων στην αρχή του σχολικού έτους.

Σύμφωνα με την έκθεση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, ολόκληρη η επαρχία διαθέτει σήμερα 647 μονάδες και σχολεία. Από την αρχή του σχολικού έτους 2025-2026, ολόκληρος ο τομέας έχει κατευθύνει το 100% των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στην αναθεώρηση και πλήρη προετοιμασία των εγκαταστάσεων και του διδακτικού εξοπλισμού, στην εξισορρόπηση των πόρων, στην ενσωμάτωση εθνικών στοχευμένων προγραμμάτων για την ιεράρχηση των επενδύσεων σε σχολεία σε παραμεθόριες περιοχές, μειονεκτούσες περιοχές και περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων. Το ποσοστό των γενικών σχολείων που διοργανώνουν δύο μαθήματα την ημέρα έχει επιτύχει υψηλά αποτελέσματα, εκ των οποίων το 100% των σχολείων προσχολικής ηλικίας, δημοτικού και γυμνασίου και το 91,9% των εγκαταστάσεων λυκείου το έχουν εφαρμόσει. Το Υπουργείο έχει επίσης ολοκληρώσει την εγγραφή μαθητών στις πρώτες τάξεις, έχει οργανώσει επαρκείς εκπαιδευτικούς, ειδικά για ειδικά μαθήματα όπως τα Αγγλικά, η Πληροφορική, η Μουσική και οι Καλές Τέχνες, εξασφαλίζοντας σταθερές διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες αμέσως μετά την τελετή έναρξης.

Παράλληλα με την εφαρμογή των νέων καθηκόντων για το σχολικό έτος, ο εκπαιδευτικός τομέας έχει ξεπεράσει προληπτικά τις συνέπειες της καταιγίδας αριθ. 11 (Matmo). Στην επαρχία, επηρεάστηκαν 52 εκπαιδευτικά ιδρύματα, με τις συνολικές ζημιές στις εγκαταστάσεις να εκτιμώνται σε περισσότερα από 16,7 δισεκατομμύρια VND. Μέχρι τις 22 Οκτωβρίου, 48/52 μονάδες είχαν ουσιαστικά ολοκληρώσει τις επισκευές και 643/647 σχολεία στην περιοχή είχαν επιστρέψει στην κανονική διδασκαλία και μάθηση.

Τα μέλη της αντιπροσωπείας εργασίας συζήτησαν κατά τη διάρκεια της συνεδρίασης εργασίας.

Αφού άκουσαν την έκθεση, τα μέλη της ομάδας εργασίας συζήτησαν και επικεντρώθηκαν στην αποσαφήνιση των δυσκολιών και των προβλημάτων του κλάδου, όπως η έλλειψη εκπαιδευτικών σε ορισμένα συγκεκριμένα μαθήματα, η έλλειψη αιθουσών διδασκαλίας και τυποποιημένου διδακτικού εξοπλισμού, ειδικά σε απομακρυσμένες περιοχές. Πολλές απόψεις ανέφεραν την ανάγκη βελτίωσης της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού, ενίσχυσης των διοικητικών και επαγγελματικών δεξιοτήτων των υπαλλήλων σε επίπεδο κοινότητας που είναι υπεύθυνοι για τον τομέα της εκπαίδευσης στο μοντέλο διεπίπεδης διακυβέρνησης, καθώς και αύξησης της εφαρμογής του ψηφιακού μετασχηματισμού στη διοίκηση και τη διδασκαλία.

Ο Μόνιμος Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης πραγματοποίησε ομιλία στη συνεδρίαση εργασίας.

Μιλώντας στη συνάντηση, ο Μόνιμος Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong εκτίμησε ιδιαίτερα το προληπτικό πνεύμα και τον αποτελεσματικό συντονισμό του εκπαιδευτικού τομέα του Lang Son στην υλοποίηση των καθηκόντων του σχολικού έτους, ειδικά στο πλαίσιο του ότι η επαρχία εφαρμόζει ένα μοντέλο διακυβέρνησης δύο επιπέδων. Τόνισε ότι η αποκέντρωση, η οργάνωση και η διαχείριση της εκπαίδευσης πρέπει να είναι ενιαία, ευέλικτη, να διασφαλίζει την αποτελεσματικότητα, να αποφεύγει τον κατακερματισμό και την τοπική αυτοδιοίκηση μεταξύ των τοπικών κοινοτήτων, όπου το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να διαδραματίσει ηγετικό ρόλο στην πρόσληψη, κινητοποίηση, οργάνωση και αξιοποίηση του διδακτικού προσωπικού.

Ο Υφυπουργός πρότεινε στην επαρχία να δώσει προσοχή στις επενδύσεις σε εγκαταστάσεις, σχολεία και διδακτικό προσωπικό, ιδίως σε μειονεκτούσες και παραμεθόριες περιοχές, θεωρώντας αυτό απαραίτητη προϋπόθεση για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης. Ταυτόχρονα, να συνεχίσει να βελτιώνει την ποιότητα των διευθυντών και των εκπαιδευτικών, να προωθεί τον ψηφιακό μετασχηματισμό, να καινοτομεί στη σκέψη και τις εκπαιδευτικές μεθόδους και να συνδυάζει τη διδασκαλία δύο ωρών την ημέρα με τις πραγματικές συνθήκες κάθε περιοχής.

Επιβεβαίωσε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συνεχίσει να στηρίζει την επαρχία Λανγκ Σον, υποστηρίζοντας την εκπαίδευση και την ενίσχυση του προσωπικού, καθοδηγώντας την εφαρμογή νέων πολιτικών και αίροντας τις δυσκολίες στους μηχανισμούς, προκειμένου να βοηθήσει την εκπαίδευση της επαρχίας να αναπτυχθεί βιώσιμα, ανταποκρινόμενη στις απαιτήσεις της καινοτομίας την επόμενη περίοδο.

Ο Αντιπρόεδρος της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής μίλησε στη συνεδρίαση.

Μιλώντας στη συνάντηση, ο κ. Tran Thanh Nhan, Αντιπρόεδρος της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής, ευχαρίστησε ειλικρινά το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για την προσοχή, την κοινοποίηση και την έγκαιρη υποστήριξη που επέδειξε στον εκπαιδευτικό τομέα του Lang Son μετά την καταιγίδα αριθ. 11.

Τόνισε ότι η επαρχία Λανγκ Σον θα συνεχίσει να επικεντρώνεται στις επενδύσεις στην εκπαίδευση, θεωρώντας την κορυφαία προτεραιότητα στην τοπική στρατηγική κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης. Η επαρχία θα δώσει εντολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να συμβουλεύει και να προτείνει προληπτικά κατάλληλους μηχανισμούς και πολιτικές, να συντονίζεται στενά με τα κεντρικά υπουργεία και τις υπηρεσίες, ιδίως με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, για την άρση των δυσκολιών, τη βελτίωση της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης και την κάλυψη των απαιτήσεων καινοτομίας στη νέα περίοδο.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης απένειμε δώρα για την υποστήριξη του επαρχιακού εκπαιδευτικού τομέα στην αντιμετώπιση των συνεπειών των φυσικών καταστροφών.

Με την ευκαιρία αυτή, η αντιπροσωπεία παρουσίασε δώρα από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και ευεργέτες για την υποστήριξη μονάδων και ατόμων που επλήγησαν από την καταιγίδα αριθ. 11, ώστε να ξεπεράσουν γρήγορα τις δυσκολίες και να σταθεροποιήσουν τις διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες, συνολικής αξίας άνω των 4,3 δισεκατομμυρίων VND.