Το Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας συζητά πώς να φέρει την Τεχνητή Νοημοσύνη στο δημοτικό σχολείο

TPO - Ο κ. Ho Duc Thang, Διευθυντής του Εθνικού Ινστιτούτου Ψηφιακής Τεχνολογίας και Ψηφιακού Μετασχηματισμού, δήλωσε ότι η εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης στα δημοτικά σχολεία είναι τώρα η κατάλληλη στιγμή, αλλά πρέπει να γίνει «με τον σωστό τρόπο» με το πνεύμα της τοποθέτησης των εκπαιδευτικών στο επίκεντρο, τα εργαλεία πρέπει να είναι ασφαλή και κάθε βήμα πρέπει να γίνεται με σταθερότητα.

Μιλώντας στην τακτική συνέντευξη Τύπου του Υπουργείου Επιστήμης και Τεχνολογίας τον Σεπτέμβριο, ο κ. Ho Duc Thang δήλωσε ότι για να φέρουμε την Τεχνητή Νοημοσύνη στα δημοτικά σχολεία «γρήγορα αλλά σταθερά», χρειαζόμαστε ένα σαφές και πρακτικό σχέδιο δράσης 5 βημάτων, βασισμένο στις οδηγίες του Πρωθυπουργού και τη διεθνή εμπειρία.

Καταρχάς, σύμφωνα με τον κ. Thang, η εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης στο δημοτικό σχολείο δεν έχει ως στόχο την εκπαίδευση «μικρών μηχανικών Τεχνητής Νοημοσύνης», αλλά τον εξοπλισμό των παιδιών με τρεις βασικές ικανότητες των παγκόσμιων πολιτών: την κατανόηση της Τεχνητής Νοημοσύνης, τη γνώση του τρόπου χρήσης της Τεχνητής Νοημοσύνης με ασφάλεια και υπευθυνότητα και την παροχή βοήθειας στα παιδιά για δημιουργική σκέψη όταν αλληλεπιδρούν με την τεχνολογία.

«Για να το πετύχουμε αυτό, χρειάζεται μόνο να ενσωματώσουμε περίπου 5-10 ώρες μελέτης κάθε χρόνο για μαθητές από την Α' τάξη, ενσωματώνοντάς τες σε υπάρχοντα μαθήματα και βιωματικές δραστηριότητες, όπως υποβάλλει η Σιγκαπούρη από το 2025», δήλωσε ο κ. Thang.

Το δεύτερο περιεχόμενο, σύμφωνα με τον επικεφαλής του Εθνικού Ινστιτούτου Ψηφιακής Τεχνολογίας και Ψηφιακού Μετασχηματισμού, είναι η κατασκευή δύο υποχρεωτικών «φραχτών ασφαλείας» για την προστασία των παιδιών. Αυτό αποτελεί προϋπόθεση, επειδή η εκπαίδευση είναι ένας ιδιαίτερα ευαίσθητος τομέας, που απαιτεί μέγιστη προσοχή.

Το πρώτο εμπόδιο είναι η επίβλεψη και η ηλικία. Δεν επιτρέπεται στους μαθητές να χρησιμοποιούν ελεύθερα τα εργαλεία GenAI. Όλες οι δραστηριότητες πρέπει να πραγματοποιούνται μέσω σχολικών λογαριασμών και υπό την άμεση καθοδήγηση των εκπαιδευτικών.

κ. Ho Duc Thang, Διευθυντής του Εθνικού Ινστιτούτου Ψηφιακής Τεχνολογίας και Ψηφιακού Μετασχηματισμού, Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας.

Ο προστατευτικός φράχτης επιτρέπει τη χρήση μόνο εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης που βρίσκονται σε «λευκή λίστα» εγκεκριμένη από την αρμόδια αρχή. Πρόκειται για λογισμικό που έχει ελεγχθεί διεξοδικά ως προς το περιεχόμενο, την προστασία των δεδομένων των μαθητών και την καταλληλότητά του για την ηλικία.

Ο κ. Thang πιστεύει επίσης ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη θα πρέπει να επικεντρωθεί στους εκπαιδευτικούς – το κλειδί για κάθε επιτυχία. Το πιο επείγον έργο είναι η εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. «Χρειαζόμαστε ένα τυποποιημένο πρόγραμμα κατάρτισης και τη δημιουργία μιας βασικής ομάδας περίπου 1.000 «βασικών εκπαιδευτικών» στην Τεχνητή Νοημοσύνη για να ηγηθούν και να διαδώσουν εμπειρίες σε εθνικό επίπεδο, παρόμοια με το εσθονικό μοντέλο από το 2025», δήλωσε ο κ. Thang.

Ένα άλλο σημαντικό περιεχόμενο, σύμφωνα με τον επικεφαλής του Εθνικού Ινστιτούτου Ψηφιακής Τεχνολογίας και Ψηφιακού Μετασχηματισμού, είναι να μαθαίνουμε από τη διεθνή εμπειρία με έξυπνο τρόπο. Δεν αντιγράφουμε μηχανικά, αλλά αποστάζουμε πολύτιμα μαθήματα. Για παράδειγμα, από τη Σιγκαπούρη, θα μάθουμε πώς να το κάνουμε σε σύντομες, πρακτικές ενότητες, με επίκεντρο την ασφάλεια και την υπευθυνότητα.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας, η εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση πραγματοποιείται σταδιακά.

Από την Εσθονία, μαθαίνουμε να δίνουμε προτεραιότητα στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών ώστε να είμαστε ένα βήμα μπροστά. Από την Κορέα, μαθαίνουμε να μην βιαζόμαστε να αντικαταστήσουμε τα σχολικά βιβλία με εφαρμογές, αλλά να ξεκινήσουμε με συμπληρωματικό εκπαιδευτικό υλικό και μαθήματα επιλογής, αποφεύγοντας την κατάσταση «επιβράδυνσης» όπως η Κορέα το 2025 λόγω ανησυχιών για την ανισότητα.

«Το πιο σημαντικό είναι ότι από τις ΗΠΑ μαθαίνουμε ότι η επιτυχία δεν προέρχεται μόνο από το πρόγραμμα σπουδών, αλλά και από το πρόγραμμα E-Rate με προϋπολογισμό περίπου 4,9 δισεκατομμύρια δολάρια ΗΠΑ/έτος, για να διασφαλιστεί ότι κάθε σχολείο, είτε σε αγροτικές είτε σε αστικές περιοχές, διαθέτει καλό διαδίκτυο», δήλωσε ο κ. Thang.

Τέλος, σύμφωνα με αυτόν τον ειδικό, αντί για μαζική ανάπτυξη, θα κάνουμε σταθερά βήματα, ξεκινώντας με έναν σαφή πιλοτικό οδικό χάρτη για 18-24 μήνες, προετοιμάζοντας προσεκτικά το διδακτικό υλικό και την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, στη συνέχεια εφαρμόζοντας πιλοτικά σε ορισμένες τοποθεσίες και στη συνέχεια επεκτείνοντας το έργο σε εθνικό επίπεδο με βάση τα πραγματικά αποτελέσματα.

«Εν ολίγοις, η εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης στα δημοτικά σχολεία είναι η κατάλληλη στιγμή, αλλά πρέπει να γίνει «με τον σωστό τρόπο» με το πνεύμα της τοποθέτησης των εκπαιδευτικών στο επίκεντρο, τα εργαλεία πρέπει να είναι ασφαλή και κάθε βήμα πρέπει να γίνεται με σταθερότητα», δήλωσε ο κ. Thang.

Πηγή: https://tienphong.vn/bo-khoa-hoc-va-cong-nghe-noi-ve-cach-dua-ai-vao-bac-tieu-hoc-post1781532.tpo