Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχεδιάζει να καταργήσει την έννοια της πρόωρης εισαγωγής στις εισαγωγές σε πανεπιστήμια και κολέγια φέτος. Πώς θα επηρεάσει αυτό την κατανομή των ποσοστώσεων και την επιλογή κάθε μεθόδου, ειδικά τις ξεχωριστές εξετάσεις;
ΠΟΛΛΕΣ ΑΠΟΨΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΞΑΛΕΙΨΗ ΤΗΣ ΠΡΟΩΡΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ
Μέχρι σήμερα, παρόλο που το προσχέδιο των κανονισμών εισαγωγής βρίσκεται ακόμη στο στάδιο της διαβούλευσης, οι κανονισμοί για την πρόωρη εισαγωγή έχουν λάβει σαφείς οδηγίες από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Αυτή η προσαρμογή παρουσιάζει ιδιαίτερο ενδιαφέρον, επειδή η πρόωρη εισαγωγή δεν επηρεάζει μόνο τα σχέδια εισαγωγής των σχολείων αλλά και τους υποψηφίους που εγγράφονται.
Το 2023, περισσότερα από 200 από τα 322 πανεπιστήμια σε εθνικό επίπεδο θα διεξάγουν πρόωρες εισαγωγές. Ο αριθμός των υποψηφίων που γίνονται δεκτοί με αυτή τη μέθοδο είναι πάνω από 375.500, εκ των οποίων 147.400 φοιτητές επιλέγουν τις μεθόδους στο στάδιο της πρόωρης εισαγωγής ως πρώτη τους επιλογή, ποσοστό που ισοδυναμεί με σχεδόν 40%. Πρόκειται για γύρους εισαγωγής που πραγματοποιούνται πριν από τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, χρησιμοποιώντας αναλυτικές βαθμολογίες, διεθνή πιστοποιητικά, βαθμολογίες τεστ για την αξιολόγηση της ικανότητας, της σκέψης ή έναν συνδυασμό πολλών κριτηρίων. Ωστόσο, σύμφωνα με την αξιολόγηση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, εκτός από τις θετικές πτυχές, η πρόωρη εισαγωγή σε ορισμένες περιπτώσεις οδηγεί σε αδικία μεταξύ των υποψηφίων κατά την εξέταση της εισαγωγής στο πανεπιστήμιο.
Υποψήφιοι που συμμετέχουν στις Εξετάσεις Αξιολόγησης Ικανοτήτων του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ 2024
Ως εκ τούτου, φέτος, σύμφωνα με το σχέδιο εγκυκλίου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα των Κανονισμών για τις εισαγωγές σε πανεπιστήμια και κολέγια για την προσχολική εκπαίδευση , το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχεδιάζει να προσαρμόσει την οργάνωση των εγγραφών και των πρόωρων εισαγωγών. Το σχέδιο ορίζει ότι τα εκπαιδευτικά ιδρύματα μπορούν να οργανώνουν τις πρόωρες εισαγωγές με τον κατάλληλο τρόπο για να επιλέγουν υποψηφίους με εξαιρετικές ικανότητες και ακαδημαϊκά επιτεύγματα. Το όριο πρόωρης εισαγωγής καθορίζεται από το εκπαιδευτικό ίδρυμα, αλλά δεν υπερβαίνει το 20% του ποσού για κάθε κατεύθυνση και ομάδα κατευθύνσεων. Το σχολείο διασφαλίζει ότι η βαθμολογία εισαγωγής για την πρόωρη εισαγωγή δεν είναι χαμηλότερη από τη βαθμολογία εισαγωγής για τον γύρο εισαγωγής σύμφωνα με το γενικό σχέδιο.
Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. NGUYEN THU THUY, Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης)
Ωστόσο, μετά από μια περίοδο διαβουλεύσεων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχεδιάζει να κάνει αλλαγές στο προσχέδιο σχετικά με την πρόωρη εισαγωγή. Κατά τη διάρκεια της συζήτησης για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό και τις Εισαγωγές στα Πανεπιστήμια το 2025, που διοργάνωσε το Πανεπιστήμιο Τεχνικής Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ το πρωί της 5ης Ιανουαρίου, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Thu Thuy, Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε ότι αναμένεται να μην υπάρξουν πρόωρες εισαγωγές φέτος. Εξηγώντας αυτήν την αναμενόμενη προσαρμογή, ο Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης δήλωσε: «Πολλοί ειδικοί στην εισαγωγή έχουν προτείνει την κατάργηση της πρόωρης εισαγωγής όταν το σύστημα εισαγωγής είναι πολύ ανώτερο, είτε πρόκειται για πρόωρη εισαγωγή είτε για γενική εισαγωγή, οι φοιτητές εξακολουθούν να θέτουν όλες τις επιθυμίες τους στο γενικό σύστημα υποστήριξης εισαγωγής».
Ως εκ τούτου, σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Nguyen Thu Thuy, η Επιτροπή Σύνταξης υπέβαλε στους επικεφαλής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης την κατάργηση της έννοιας της πρόωρης εισαγωγής. Αυτή η έννοια αναφέρεται στον χρόνο παραλαβής των αιτήσεων πρόωρης εισαγωγής, ενώ στο γενικό στάδιο εισαγωγής μπορούν να εφαρμοστούν όλες οι μέθοδοι εισαγωγής για να διασφαλιστούν τα δικαιώματα των υποψηφίων. Στην πραγματικότητα, η μη πρόωρη εισαγωγή είναι ακόμη πιο ασφαλής από τα δικαιώματα των υποψηφίων που δεν είναι κατάλληλοι για συμμετοχή σε ξεχωριστές εξετάσεις εισαγωγής.
ΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟ ΤΩΝ ΔΕΙΚΤΩΝ ΚΑΘΕ ΜΕΘΟΔΟΥ
Ένα ζήτημα που απασχολεί πολλούς φοιτητές είναι ότι όταν οι μέθοδοι εισαγωγής εφαρμόζονται ταυτόχρονα, καθορίζουν τα πανεπιστήμια ποσοστώσεις εγγραφής για κάθε μέθοδο; Πολλοί άνθρωποι δίνουν προσοχή σε αυτό επειδή, εκτός από τον αριθμό των εγγεγραμμένων φοιτητών, οι ποσοστώσεις εγγραφής αποτελούν σημαντική βάση για τον προσδιορισμό του επιπέδου ανταγωνισμού μεταξύ των φοιτητών και της βαθμολογίας εισαγωγής για κάθε μέθοδο.
Ο Δάσκαλος Le Phan Quoc, ειδικός εισαγωγών στο Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε: «Σε περίπτωση κατάργησης της πρόωρης εισαγωγής, η εισαγωγή από ξεχωριστή εξέταση δεν θα αλλάξει ουσιαστικά». Εξηγώντας αυτή τη δήλωση, ο Δάσκαλος Quoc ανέλυσε: «Κάθε χρόνο, μετά τη συμμετοχή τους στην πρόωρη εισαγωγή, οι υποψήφιοι που είναι επιλέξιμοι για εισαγωγή χρησιμοποιώντας τις ξεχωριστές βαθμολογίες των εξετάσεων θα αισθάνονται ασφαλείς πριν δώσουν τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου. Αλλά μετά από αυτό, οι υποψήφιοι εξακολουθούν να καταχωρούν εκ νέου τις επιθυμίες τους στο κοινό σύστημα για να επιλέξουν μεταξύ των μεθόδων. Τώρα, εάν καταργηθεί η πρόωρη εισαγωγή, οι υποψήφιοι θα εξακολουθούν να επιλέγουν μεταξύ των μεθόδων - συμπεριλαμβανομένων των ξεχωριστών βαθμολογιών των εξετάσεων, για να υποβάλουν τις επιθυμίες τους ως συνήθως».
Συνεπώς, σύμφωνα με τον Δάσκαλο Quoc, παρόλο που οι μαθητές καταχωρούν τις επιθυμίες τους για όλες τις μεθόδους ταυτόχρονα, ο καθορισμός του ποσού εγγραφής για κάθε μέθοδο εξακολουθεί να είναι απαραίτητος. «Κατά τον καθορισμό του ποσού εγγραφής για κάθε μέθοδο, τα σχολεία στοχεύουν σε δύο στόχους: τη διασφάλιση της δικαιοσύνης για τους μαθητές κατά τη συμμετοχή τους στη διαδικασία εισαγωγής για κάθε μέθοδο και την επιλογή μιας συγκεκριμένης ομάδας μαθητών για κάθε μέθοδο. Συνεπώς, το ποσό εγγραφής αποτελεί απαραίτητη βάση για την επιλογή των μαθητών και τον καθορισμό της βαθμολογίας εισαγωγής για κάθε μέθοδο, ακόμη και αν βασίζεται σε μια κοινή κλίμακα βαθμολογίας όπως στο σχέδιο κανονισμών εισαγωγής».
Η Δρ. Nguyen Trung Nhan, Επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Βιομηχανίας της Πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι ο καθορισμός των ποσοστώσεων εγγραφής για κάθε μέθοδο εξακολουθεί να πραγματοποιείται ως βάση για την εισαγωγή. Ωστόσο, όπως και τα προηγούμενα χρόνια, η αρχική ποσόστωση εγγραφής είναι το αναμενόμενο επίπεδο. Στη συνέχεια, με βάση τον πραγματικό αριθμό φοιτητών που εγγράφονται για εισαγωγή, τα σχολεία θα προσαρμόσουν την ποσόστωση ανάλογα και αυτό μπορεί να γίνει με ευελιξία κατά τη διάρκεια της διαδικασίας εισαγωγής.
Υποψήφιοι που συμμετέχουν στις εξετάσεις εξειδικευμένης αξιολόγησης του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της Πόλης Χο Τσι Μινχ το 2024
ΕΙΔΙΚΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
Εκπρόσωποι πανεπιστημίων που χρησιμοποιούν τα δικά τους αποτελέσματα εξετάσεων για την εισαγωγή δήλωσαν ότι εξακολουθούν να διατηρούν ορισμένες ποσοστώσεις για αυτήν τη μέθοδο φέτος.
Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Bui Quang Hung, Αντιπρόεδρος του Οικονομικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι μεταξύ των 5 προγραμματισμένων μεθόδων εισαγωγής, υπάρχει 1 μέθοδος εξέτασης των βαθμολογιών του Εθνικού Τεστ Αξιολόγησης Ικανοτήτων της πόλης Χο Τσι Μινχ (το παράρτημα Vinh Long θα λάβει επίσης υπόψη τις βαθμολογίες των εξετάσεων V-SAT). Το σχολείο σχεδιάζει να καθορίσει την ποσόστωση σύμφωνα με κάθε μέθοδο, όπου η μέθοδος εξέτασης αυτής της ξεχωριστής βαθμολογίας εξέτασης αναμένεται να αυξηθεί στο 20% της συνολικής ποσόστωσης των ειδικοτήτων. Συνεπώς, φέτος το σχολείο θα εξετάσει την εισαγωγή με βάση τη βαθμολογία αξιολόγησης ικανοτήτων σε συνδυασμό με το διεθνές πιστοποιητικό αγγλικών. Συγκεκριμένα, η βαθμολογία του τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων αντιπροσωπεύει το 70% της βαθμολογίας και το διεθνές πιστοποιητικό ξένης γλώσσας αντιπροσωπεύει το υπόλοιπο 30%.
Ο Δρ. Pham Tan Ha, Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι το σχολείο εξακολουθεί να σχεδιάζει να διαθέσει περίπου το 30-40% της ποσόστωσης για την εξέταση των βαθμολογιών του τεστ επάρκειας του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ για το 2025. Σύμφωνα με τον Δρ. Ha, εάν δεν υπάρξει πλέον πρόωρη εισαγωγή, η εξέταση των ξεχωριστών αποτελεσμάτων των εξετάσεων δεν θα αλλάξει σε σχέση με την πρόωρη εισαγωγή. Διότι, ανεξάρτητα από το πώς, στο τέλος, οι μαθητές θα εξακολουθούν να επιλέγουν να γίνουν δεκτοί μόνο σε μία ειδίκευση σε ένα σχολείο με μία μόνο μέθοδο.
«Η διαφορά μεταξύ των υποψηφίων που δίνουν ξεχωριστές εξετάσεις και εκείνων που δεν δίνουν είναι ότι οι υποψήφιοι που δίνουν ξεχωριστές εξετάσεις θα αυξήσουν τις πιθανότητές τους να γίνουν δεκτοί στην επιθυμητή ειδίκευση, κάτι που άλλοι υποψήφιοι δεν έχουν», δήλωσε ο Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών.
Όσον αφορά τα πανεπιστήμια, ο Δρ. Χα είπε ότι τα σχολεία θα κάνουν υπολογισμούς και θα λάβουν υπόψη τους κατά τον καθορισμό των βαθμολογιών αναφοράς, ώστε να προσλάβουν άτομα με ισοδύναμες ικανότητες από διαφορετικές μεθόδους στην ίδια ειδικότητα.
Το Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας της Πόλης Χο Τσι Μινχ σχεδιάζει επίσης να διαθέσει μόνο περίπου το 15% της ποσόστωσής του για τις βαθμολογίες των τεστ επάρκειας του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, που ισοδυναμεί με 1.000-1.500 υποψηφίους. Ορισμένα άλλα πανεπιστήμια σχεδιάζουν φέτος να διοργανώσουν τις εξετάσεις V-SAT για σκοπούς εισαγωγής, όπως το Πανεπιστήμιο Χρηματοοικονομικών και Μάρκετινγκ, το Ανοικτό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ. Το Πανεπιστήμιο Νομικής της Πόλης Χο Τσι Μινχ χρησιμοποιεί επίσης τις βαθμολογίες των εξετάσεων V-SAT για εισαγωγή για πρώτη φορά. Πολλά άλλα πανεπιστήμια σχεδιάζουν επίσης να χρησιμοποιήσουν τα αποτελέσματα των δικών τους εξετάσεων για σκοπούς εισαγωγής φέτος.
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://thanhnien.vn/bo-xet-tuyen-som-co-tac-dong-cac-ky-thi-rieng-185250109185523248.htm
Σχόλιο (0)