Ανάγκη ενίσχυσης του μηχανισμού παρακολούθησης των προγραμμάτων ιατρικής εκπαίδευσης

Πολλά πανεπιστήμια εγγράφουν μεγάλο αριθμό φοιτητών ιατρικής, ενώ παράλληλα δεν διασφαλίζουν διδακτικό προσωπικό και εγκαταστάσεις πρακτικής άσκησης, με αποτέλεσμα πολλοί άνθρωποι να ανησυχούν για την ποιότητα των γιατρών μετά την αποφοίτηση.

Ο καθηγητής Δρ. Tran Diep Tuan, Πρόεδρος του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής στην πόλη Χο Τσι Μινχ, μοιράστηκε πληροφορίες με τον δημοσιογράφο του Thanh Nien σχετικά με αυτό το ζήτημα.

Φοιτητές οδοντιατρικής σε πρακτική άσκηση

ΦΑΜ ΧΟΥΟΥ

Σε μια τάξη περίπου 500 μαθητών, πώς εξασκούνται;

Τι πιστεύετε για την τρέχουσα κατάσταση της ιατρικής εκπαίδευσης στο Βιετνάμ, κύριε;

Η ιατρική εκπαίδευση είναι μια ειδική επαγγελματική εκπαίδευση. Πριν από περίπου 15 χρόνια, ο αριθμός των ιατρικών σχολών στο Βιετνάμ ήταν μόνο περίπου 8 σχολές, τώρα σε ολόκληρη τη χώρα έχει αυξηθεί σε 32 σχολές. Ο αριθμός των φοιτητών ιατρικής σε εθνικό επίπεδο είναι σήμερα περίπου 12.000 ετησίως, σχεδόν 4 φορές υψηλότερος από ό,τι πριν από 15 χρόνια. Ωστόσο, το αν ο αριθμός των νοσοκομείων, ειδικά των νοσοκομείων πρακτικής άσκησης, θα τετραπλασιαστεί είναι ένα ερωτηματικό. Απλώς και μόνο το να μιλάμε για τον αριθμό είναι ένα μεγάλο ερωτηματικό.

Η τρέχουσα κατάσταση της ιατρικής εκπαίδευσης σε πολλά μη δημόσια σχολεία είναι πολύ ανησυχητική. Ο αριθμός των φοιτητών ιατρικής σε πολλά σχολεία είναι πολύ μεγάλος και δεν υπάρχουν πολλοί μόνιμοι καθηγητές που διδάσκουν πρακτική άσκηση σε νοσοκομεία. Υπάρχουν εγκαταστάσεις, αλλά διασφαλίζεται ότι κάθε φοιτητής έχει την ευκαιρία να εξασκηθεί ή οι φοιτητές απλώς παρακολουθούν; Είδα κάποτε ένα σχολείο που ήταν εξοπλισμένο με αρκετά σύγχρονο εξοπλισμό. Αλλά πώς εξασκούνται όταν οργανώνουν ένα μάθημα με περίπου 500 φοιτητές; Αν ναι, είναι απλώς μια τυπική άσκηση.

Αυτή η κατάσταση, εάν παραταθεί, θα οδηγήσει το σύστημα στην εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού χαμηλής ποιότητας, κάτι που αναπόφευκτα θα οδηγήσει σε ένα αποδυναμωμένο σύστημα υγείας . Το ανθρώπινο δυναμικό χαμηλής ποιότητας σίγουρα δεν μπορεί να έχει ένα σύστημα υγείας καλής ποιότητας.

Κατά τη γνώμη σας, ποια είναι η αιτία της παραπάνω κατάστασης;

Ο πρώτος λόγος προέρχεται από το γεγονός ότι οι φοιτητές ιατρικής σε ορισμένες σχολές είναι επί του παρόντος υπερβολικά πολυσύχναστοι. Αυτό με τη σειρά του προέρχεται από τους κανονισμούς σχετικά με τους κώδικες ανοίγματος για τις ειδικότητες εκπαίδευσης ιατρών, οι οποίοι δεν συνάδουν με την ιδιαίτερη φύση της ιατρικής εκπαίδευσης. Παρόλο που το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει συγκεκριμένους κανονισμούς για τις ειδικότητες εκπαίδευσης επιστημών υγείας από τα προγράμματα κατάρτισης, τον καθορισμό ποσοστώσεων, την εισαγωγή, τη διασφάλιση της ποιότητας της εκπαίδευσης ... Ωστόσο, επί του παρόντος μόνο 5/32 προγράμματα κατάρτισης ιατρών έχουν πιστοποιηθεί για την εκπαιδευτική ποιότητα, επομένως είναι απαραίτητο να προωθηθεί ένας πιο συγκεκριμένος και αυστηρός μηχανισμός παρακολούθησης. Για παράδειγμα, όσον αφορά την αναλογία φοιτητών/διδακτόρων, ο ιατρικός τομέας πρέπει να είναι υψηλότερος, μόνο στο 10/1. Σε χώρες σε όλο τον κόσμο, η μέση αναλογία είναι περίπου 4 φοιτητές/διδάσκοντες, ακόμη και στο Ιατρικό Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ (ΗΠΑ), αυτή η αναλογία αντιστρέφεται στους 10 διδακτόρους/φοιτητές.

Επιπλέον, σε ορισμένες σχολές υπάρχει μια κατάσταση ανάμειξης ποσοστώσεων μεταξύ ειδικοτήτων, εφόσον δεν υπερβαίνουν τη συνολική ποσόστωση. Τα σχολεία επικεντρώνονται στη συγκέντρωση ποσοστώσεων πρόσληψης για την ειδικότητα της ιατρικής, ώστε να είναι ίσες με τις ποσοστώσεις άλλων ειδικοτήτων. Αυτό δεν θα πρέπει να συμβαίνει σε αυτήν την ειδικότητα, για να διασφαλιστεί η ποιότητα του αποτελέσματος. Ταυτόχρονα, χρειάζεται σαφής εποπτεία της ποιότητας της εκπαίδευσης από το στάδιο του ανοίγματος των ειδικοτήτων, την εγγραφή έως τη διαδικασία κατάρτισης...

Θα πρέπει να τονιστεί για άλλη μια φορά ότι η ιατρική είναι ένας ειδικός τομέας εκπαίδευσης. Στην ιατρική εκπαίδευση, υπάρχει η παροιμία «αποτυχία στην αποτυχία». Δηλαδή, υπάρχουν φοιτητές που θα έπρεπε να είχαν αποτύχει αλλά τους επετράπη να περάσουν. Αυτό είναι εξαιρετικά επικίνδυνο. Επειδή οι γιατροί πρέπει να έχουν αρκετή ικανότητα για να σώσουν ανθρώπους μετά την αποφοίτησή τους. Οι συνέπειες της κακής εκπαίδευσης είναι πολύ μακροπρόθεσμες, επειδή οι φοιτητές μετά την αποφοίτησή τους θα εργάζονται για τα επόμενα 40 - 50 χρόνια. Ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας έχει πρόσφατα δώσει έμφαση στην ποιότητα του ιατρικού ανθρώπινου δυναμικού, όχι μόνο στην ποσότητα.

Φοιτητές Ιατρικής εξασκούνται στην ανατομία

ΛΟΥΟΝΓΚ ΝΓΟΚ

ΛΑΘΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΟΥ ΙΑΤΡΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ

Η κατάσταση ενός δωματίου με 18 ασθενείς αλλά 82 ειδικευόμενους καταγράφηκε πρόσφατα σε νοσοκομείο στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Κατά τη γνώμη σας, ποιες λύσεις χρειάζονται για την αντιμετώπιση αυτής της κατάστασης;

Αυτή η ιστορία δείχνει την υπερφόρτωση των εγκαταστάσεων πρακτικής άσκησης των φοιτητών στον τομέα της υγείας. Αυτή η πραγματικότητα οφείλεται άμεσα στο γεγονός ότι οι ιατρικές σχολές, ανεξάρτητα από το πού βρίσκονται, θέλουν να στείλουν τους φοιτητές τους για πρακτική άσκηση σε νοσοκομεία μεγάλων πόλεων. Για παράδειγμα, πολλοί φοιτητές ιατρικής από σχολές στις επαρχίες στέλνονται αυτή τη στιγμή σε νοσοκομεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ για πρακτική άσκηση.

Παρόλο που τα σχολεία στέλνουν μαθητές σε μεγάλες πόλεις για πρακτική άσκηση με την ελπίδα ότι οι μαθητές θα έχουν πρόσβαση στις πιο προηγμένες και σύγχρονες γνώσεις και τεχνικές, από άποψη εκπαιδευτικής φιλοσοφίας, αυτό είναι εντελώς λάθος, ειδικά στον ιατρικό τομέα. Η άδεια ίδρυσης τοπικών ιατρικών σχολών γίνεται με σκοπό την εξυπηρέτηση του τοπικού συστήματος υγείας κατά τη διάρκεια της διαδικασίας κατάρτισης των φοιτητών και μετά την αποφοίτησή τους.

Το γεγονός ότι οι ντόπιοι φοιτητές ιατρικής πηγαίνουν για εξάσκηση σε νοσοκομεία μεγάλων πόλεων όχι μόνο δεν βοηθά τους φοιτητές να κατανοήσουν τη λειτουργία του τοπικού συστήματος υγείας, ούτε βοηθά το νοσοκομείο που ασκεί την ιατρική κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης αλλά και αργότερα, αλλά δημιουργεί επίσης εξαιρετικά υψηλή πίεση στα νοσοκομεία της πόλης όσον αφορά τον αριθμό των ασκούμενων. Αυτό καταστρέφει ολόκληρο το σύστημα πρακτικής άσκησης στο σύστημα υγείας της πόλης. Λόγω αυτής της υπερφόρτωσης, τα σχολεία που θέλουν να τα πάνε καλά δεν μπορούν να τα πάνε καλά. Για να είμαστε συνεπείς με τη φιλοσοφία της ιατρικής εκπαίδευσης, κατά τη γνώμη μου, οι φοιτητές των σχολείων που βρίσκονται σε ποια τοποθεσία θα πρέπει να ασκούν την ιατρική σε νοσοκομεία σε αυτήν την τοποθεσία και σε γειτονικές περιοχές.

Καθηγητής Δρ. Τραν Ντιπ Τουάν, Πρόεδρος του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου, Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής, Πόλη Χο Τσι Μινχ

ΧΑ ΑΝΧ

ΚΑΘΕ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΧΕΙ ΕΝΑ Ή ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗΣ

Υπάρχουν πολλές σχολές που εκπαιδεύουν φοιτητές ιατρικής, αλλά το νοσοκομείο πρακτικής άσκησης εξακολουθεί να αποτελεί έργο. Στο τρέχον πλαίσιο, ποιες άμεσες λύσεις πιστεύετε ότι απαιτούνται για να διασφαλιστεί ότι οι φοιτητές ιατρικής έχουν επαρκείς χώρους για να ασκούν το επάγγελμά τους;

Οι πρακτικές δραστηριότητες είναι καλές μόνο εάν η σχέση μεταξύ του σχολείου και του νοσοκομείου είναι καλή. Επομένως, αυτή η σχέση χρειάζεται περισσότερη προσοχή. Για παράδειγμα, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, κάθε νοσοκομείο δέχεται πλέον μαθητές από πολλά διαφορετικά σχολεία. Ο δεσμός μεταξύ του σχολείου και του νοσοκομείου χαλαρώνει λόγω της έλλειψης δέσμευσης και από τις δύο πλευρές.

Πόσες ποσοστώσεις εγγραφής σε ιατρικές σχολές έχουν τα πανεπιστήμια;

Το 2023, η ιατρική σχολή του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής της πόλης Χο Τσι Μινχ θα προσλάβει 256 φοιτητές με βάση τις βαθμολογίες στις εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου και 140 φοιτητές σε συνδυασμό με την προκαταρκτική επιλογή για διεθνή πιστοποιητικά αγγλικών.

Το Ιατρικό Πανεπιστήμιο Pham Ngoc Thach προσλαμβάνει 660 φοιτητές για αυτό το κύριο αντικείμενο.

Το Διεθνές Πανεπιστήμιο Χονγκ Μπανγκ σχεδιάζει να προσλάβει 240 φοιτητές για τον ιατρικό τομέα.

Το Πανεπιστήμιο Tan Tao ανακοίνωσε ότι θα προσλάβει 120 φοιτητές για την ιατρική ειδίκευση το 2023 (3-4 φορές υψηλότερο από το όριο πολλών άλλων ειδίκευσης στο πανεπιστήμιο).

Στο σχέδιο εγγραφής του Πανεπιστημίου Vo Truong Toan, η σχολή ιατρικής σχεδιάζει να στρατολογήσει 860 φοιτητές.

Κάθε ιατρική σχολή πρέπει να έχει ένα ή περισσότερα δικά της νοσοκομεία πρακτικής άσκησης με μόνιμους λέκτορες που εργάζονται στο νοσοκομείο, συμμετέχοντας τόσο στην ιατρική εξέταση όσο και στη θεραπεία και στη διδασκαλία. Η σχολή πρέπει να έχει τους δικούς της λέκτορες που εργάζονται σε αυτά τα νοσοκομεία. Το νοσοκομείο θα χρησιμοποιεί λέκτορες, μεταπτυχιακούς φοιτητές και φοιτητές ως πόρους του νοσοκομείου. Από την άλλη πλευρά, ένα από τα καθήκοντα του νοσοκομείου πρακτικής άσκησης είναι η εκπαίδευση και η διευκόλυνση της διδασκαλίας. Μόνο τότε μπορούμε να δημιουργήσουμε μια σύνδεση μεταξύ της σχολής και του ιδρύματος και μια δέσμευση και από τις δύο πλευρές. Ο συνδυασμός του νοσοκομείου με μια συγκεκριμένη σχολή στην εκπαίδευση στον τομέα της υγείας θα συμβάλει επίσης στην καλύτερη διεπιστημονική εκπαίδευση, επειδή η άσκηση στον τομέα της υγείας απαιτεί ομαδική εργασία και διεπιστημονικές δεξιότητες. Η διεπιστημονική εκπαίδευση ακριβώς στη διαδικασία κατάρτισης στο σχολείο είναι πολύ απαραίτητη.

Ωστόσο, θα πρέπει να υπάρχουν κανονισμοί για την υποστήριξη των οικονομικών πόρων για την εκπαίδευση και την επιστημονική έρευνα. Αυτοί μπορούν να προέρχονται από το ταμείο ασφάλισης υγείας ή από τα έσοδα του νοσοκομείου μέσω της δυνατότητας του κράτους να αφαιρεί ή να απαλλάσσει φόρους για τα νοσοκομεία που διδάσκουν πρακτική άσκηση. Αντί να πληρώνει φόρους, το κράτος μπορεί να κρατήσει αυτό το μέρος του προϋπολογισμού για δραστηριότητες εκπαίδευσης...

Επιπλέον, μπορούμε επίσης να μελετήσουμε τη διευθέτηση των τοπικών νοσοκομείων ως χώρων πρακτικής άσκησης για μια συγκεκριμένη ιατρική σχολή ή να μετατρέψουμε υπάρχοντα νοσοκομεία σε νοσοκομεία συνδεδεμένα με σχολές ιατρικής εκπαίδευσης. Αυτό το μοντέλο θα είναι παρόμοιο με τη μεταφορά του Νοσοκομείου Κατασκευών από το Υπουργείο Κατασκευών στο Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι για την αναδιοργάνωσή του σε νοσοκομείο πρακτικής άσκησης για την εξυπηρέτηση των δραστηριοτήτων πρακτικής άσκησης για τους φοιτητές του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι).

Πηγή: https://thanhnien.vn/can-day-manh-co-che-giam-sat-cac-chuong-trinh-dao-tao-y-khoa-185230727012112997.htm