Καταιγισμός ιδεών για την επιλογή συνδυασμών θεμάτων για το νέο πρόγραμμα της Δ΄ τάξης

Μετά από ένα χρόνο εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 στην 10η τάξη, τα λύκεια έχουν αναπτύξει και προσαρμόσει συνδυασμούς μαθημάτων για να κάνουν τη μάθηση των μαθητών όσο το δυνατόν πιο αποτελεσματική.

Οι γονείς και οι μαθητές θα πρέπει να εξετάσουν και να επιλέξουν προσεκτικά τους συνδυασμούς μαθημάτων κατά την υποβολή αίτησης εισαγωγής στην 10η τάξη.

ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΙΝΑΙ ΣΥΓΧΥΜΕΝΟΙ

Κατά την εγγραφή στην δευτέρα τάξη τον περασμένο Απρίλιο, οι περισσότεροι γονείς επικεντρώνονταν μόνο στην επιλογή λυκείων που ταίριαζαν στις ικανότητες των παιδιών τους, αλλά δεν τους ένοιαζε ποιους συνδυασμούς μαθημάτων είχε το σχολείο ή ποιον επαγγελματικό προσανατολισμό δίδασκε...

Επομένως, αυτή τη στιγμή, όταν αρχίζουν οι εγγραφές για συνδυασμούς μαθημάτων για το λύκειο, πολλοί γονείς και μαθητές μπερδεύονται. Η κα Phan Thanh Nhu, γονέας ενός μαθητή στο Λύκειο Le Quy Don (Περιφέρεια 3), μοιράστηκε: «Τον Απρίλιο, ο υπεύθυνος καθηγητής της 9ης τάξης και ο διευθυντής του γυμνασίου του παιδιού μου παρουσίασαν το πρόγραμμα του λυκείου, αλλά ειλικρινά, εκείνη την εποχή, όχι μόνο εγώ, αλλά σχεδόν όλοι οι γονείς στην τάξη ανησυχούσαν μόνο για το αν τα παιδιά τους θα επέλεγαν τη σωστή επιλογή για τις ικανότητές τους ώστε να γίνουν δεκτά σε δημόσιο σχολείο. Τώρα μπαίνουμε πραγματικά στο στάδιο του καταιγισμού ιδεών για να επιλέξουμε τον σωστό συνδυασμό μαθημάτων για τα δυνατά τους σημεία, τα πάθη τους και τον μελλοντικό επαγγελματικό τους προσανατολισμό».

Ο μαθητής Nguyen Thanh Chau, ο οποίος έγινε δεκτός στην πρώτη του επιλογή σε ένα λύκειο με την υψηλότερη βαθμολογία εισαγωγής στην πόλη Χο Τσι Μινχ, είπε επίσης ότι όταν υπέβαλε αίτηση για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης, επικεντρώθηκε μόνο στην επιλογή ενός σχολείου που του άρεσε, ενός που ήταν κατάλληλο για τις ακαδημαϊκές του ικανότητες και είχε έναν στενό φίλο που επίσης υπέβαλε αίτηση. Τώρα που έγινε δεκτός, αυτός και ο φίλος του συζητούν αν η ειδικότητά του και το πανεπιστήμιο είναι στους τομείς των οικονομικών , της μηχανικής ή των ανθρωπιστικών επιστημών, και από εκεί, θα επιλέξει από τον συνδυασμό του σχολείου.

Γονείς και μαθητές υποβάλλουν αιτήσεις για εισαγωγή στην 10η τάξη

« ΑΚΟΥΣΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΣΟΥ» ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΛΕΞΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ Α' ΤΑΞΗ

Κατανοώντας αυτήν την ανησυχία των γονέων και των μαθητών, μόλις γίνουν γνωστά τα αποτελέσματα των μαθητών που πέρασαν τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης, τα περισσότερα λύκεια στην πόλη Χο Τσι Μινχ διοργανώνουν συναντήσεις και συμβουλεύουν γονείς και μαθητές σχετικά με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 σύμφωνα με τον επαγγελματικό προσανατολισμό με συνδυασμούς προαιρετικών μαθημάτων. Η επιλογή των σωστών μαθημάτων θα διαδραματίσει εξαιρετικά σημαντικό ρόλο, βοηθώντας τους μαθητές να έχουν μια συνδεδεμένη και αποτελεσματική μαθησιακή διαδικασία σε επίπεδο λυκείου.

Για να κάνουν τη σωστή επιλογή, οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να προσδιορίσουν τον εαυτό τους, να απαντήσουν στις ερωτήσεις σχετικά με τα δυνατά τους σημεία, ποιοι ονειρεύονται να γίνουν, τι θέλουν να κάνουν, στο πλαίσιο των μελλοντικών τάσεων σταδιοδρομίας.

Κα. BUI MINH TAM (Διευθύντρια του Λυκείου Le Quy Don, Περιοχή 3, Πόλη Χο Τσι Μινχ)

Σύμφωνα με τον κ. Huynh Thanh Phu, Διευθυντή του Λυκείου Bui Thi Xuan (Περιφέρεια 1), για να επιλέξουν τον σωστό συνδυασμό μαθημάτων, οι μαθητές πρέπει να καθορίσουν την καριέρα και την ειδικότητα που θέλουν να ακολουθήσουν. «Οι μαθητές πρέπει να ακούν τον εαυτό τους και να αξιολογούν την εσωτερική τους δύναμη. Σε περίπτωση που δεν γνωρίζουν ποια καριέρα θέλουν να ακολουθήσουν ή ποια ειδικότητα θέλουν να σπουδάσουν, να καθορίσουν αν τους αρέσουν οι φυσικές ή οι κοινωνικές επιστήμες. Γιατί όταν σου αρέσει ένα μάθημα, αυτό θα προωθήσει τις ικανότητες και τα δυνατά σου σημεία», δήλωσε ο Διευθυντής του Λυκείου Bui Thi Xuan.

Ομοίως, για να κάνουν τη σωστή επιλογή, η κα Bui Minh Tam, Διευθύντρια του Λυκείου Le Quy Don (Περιφέρεια 3), τόνισε: «Οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να τοποθετηθούν, να απαντήσουν στα ερωτήματα σχετικά με τα δυνατά τους σημεία, ποιοι ονειρεύονται να γίνουν, τι θέλουν να κάνουν, στο πλαίσιο των μελλοντικών τάσεων σταδιοδρομίας. Οι γονείς πρέπει επίσης να συνοδεύουν τα παιδιά τους, να σκέφτονται προσεκτικά, να επιλέγουν σοβαρά και να αναλαμβάνουν την ευθύνη για αυτήν την επιλογή. Ωστόσο, οι γονείς παίζουν μόνο τον ρόλο συμβούλων και οδηγών, όχι να επιλέγουν για τα παιδιά τους».

Πώς προσαρμόζεται το σχολείο;

Το σχολικό έτος 2023-2024 είναι η δεύτερη χρονιά που το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 εφαρμόζεται στο λύκειο. Μετά από ένα χρόνο εφαρμογής του νέου προγράμματος, τα σχολεία έχουν κάνει προσαρμογές ώστε να ταιριάζουν στους μαθητές και στην αποτελεσματικότητα του προγράμματος. Τα σχολεία έχουν δημιουργήσει ένα πλουσιότερο πρόγραμμα σπουδών από πέρυσι για να καλύψουν τις ανάγκες των μαθητών στις υπάρχουσες συνθήκες του σχολείου.

Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης 2018 σε Επίπεδο Λυκείου

Το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 θα εφαρμοστεί επίσημα σε επίπεδο λυκείου κατά το σχολικό έτος 2022-2023 για τη δέκατη τάξη. Το σχολικό έτος 2023-2024 είναι το δεύτερο έτος εφαρμογής σε αυτό το επίπεδο.

Συνεπώς, το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018 σε επίπεδο λυκείου περιλαμβάνει υποχρεωτικά μαθήματα, δραστηριότητες και μαθήματα επιλογής.

Τα υποχρεωτικά μαθήματα και οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες περιλαμβάνουν: λογοτεχνία, μαθηματικά, ξένη γλώσσα 1, ιστορία, φυσική αγωγή, εκπαίδευση εθνικής άμυνας και ασφάλειας, βιωματικές δραστηριότητες, επαγγελματικό προσανατολισμό, τοπικό εκπαιδευτικό περιεχόμενο.

Μαθήματα επιλογής: Οι φοιτητές επιλέγουν 4 μαθήματα από τα 9 μαθήματα επιλογής.

Τα προαιρετικά μαθήματα περιλαμβάνουν: γεωγραφία, οικονομική και νομική εκπαίδευση, φυσική, χημεία, βιολογία, τεχνολογία, πληροφορική, μουσική και καλές τέχνες.

Για παράδειγμα, το Λύκειο Le Quy Don διαθέτει 15 τάξεις για την 10η τάξη, με 10 μαθήματα φυσικών επιστημών και 5 μαθήματα κοινωνικών επιστημών. Κάθε μαθητής θα έχει 2 ομάδες μαθημάτων για να επιλέξει και το σχολείο θα οργανώσει τα μαθήματα σύμφωνα με την προτιμότερη επιλογή. Σύμφωνα με τους διευθυντές του σχολείου, η δημιουργία ομάδων μαθημάτων για να επιλέξει βασίζεται σε μια έρευνα των δυνατών σημείων εκπαίδευσης του σχολείου κατά τη διάρκεια πολλών ετών και, ταυτόχρονα, στην εμπειρία που αποκτήθηκε μετά το πρώτο έτος εφαρμογής του νέου προγράμματος.

Κατά τον πρώτο χρόνο, το Λύκειο Nguyen Huu Cau είχε 6 ομάδες μαθημάτων για να επιλέξουν οι μαθητές. Κατά τον δεύτερο χρόνο εφαρμογής του προγράμματος, το σχολείο δημιούργησε 8 ομάδες με πλήρη μαθησιακά στοιχεία, συμπεριλαμβανομένης της μουσικής και των καλών τεχνών.

Η επιλογή μαθημάτων επιλογής είναι ένα σημαντικό έργο για τους μαθητές της Δ΄ τάξης.

Εκτός από την οργάνωση της εγγραφής των συνδυασμών επιλογής με τη μορφή "combo", που σημαίνει προκατασκευή συνδυασμών για να επιλέξουν οι μαθητές, το Λύκειο Dao Son Tay (Πόλη Thu Duc) άλλαξε τον τρόπο οργάνωσής του. Η κα Hoang Thi Hao, Διευθύντρια του σχολείου, δήλωσε ότι την περασμένη σχολική χρονιά, το σχολείο κατασκεύασε συνδυασμούς και όταν οι μαθητές εγγράφηκαν, υπήρχαν μαθητές που τους άρεσαν τα 3/4 μαθήματα αυτού του συνδυασμού, 1 μάθημα ενός άλλου συνδυασμού... Επομένως, φέτος, το σχολείο δεν κατασκεύασε συνδυασμούς εκ των προτέρων, αλλά οι μαθητές εγγράφηκαν μόνοι τους και πρότειναν τις επιθυμίες τους.

Πώς επιλέγουν οι φοιτητές τα μαθήματα επιλογής;

Η κα. Nguyen Thi Anh Mai, Διευθύντρια του Λυκείου Nguyen Huu Cau (Περιφέρεια Hoc Mon), δήλωσε ότι μετά τον πρώτο χρόνο εφαρμογής του νέου προγράμματος σε επίπεδο λυκείου, περίπου 20 μαθητές από τους συνολικά 500 μαθητές που ολοκλήρωσαν την 10η τάξη κατά το σχολικό έτος 2022-2023 επιθύμησαν να αλλάξουν τον συνδυασμό μαθημάτων επιλογής τους.

Άλλωστε, σύμφωνα με την κα Μάι, μετά από ένα χρόνο παρατήρησης, φαίνεται ότι οι μαθητές της Δ΄ τάξης επιλέγουν κυρίως μαθήματα επιλογής όπως η φυσική, η χημεία και η βιολογία, παρόλο που δεν έχουν ακόμη αποφασίσει για μια συγκεκριμένη μελλοντική σταδιοδρομία, επειδή σύμφωνα με τους ίδιους, αυτά τα μαθήματα περιλαμβάνονται σε πολλά μπλοκ εξετάσεων και συνδυασμούς εξετάσεων εισαγωγής στο πανεπιστήμιο...

Ο κ. Huynh Thanh Phu, Διευθυντής του Λυκείου Bui Thi Xuan (Περιφέρεια 1), σχολίασε ότι οι μαθητές από τα κορυφαία σχολεία τείνουν κυρίως προς τις φυσικές επιστήμες και προσανατολίζονται στην ιατρική, τη φαρμακευτική, τα οικονομικά, τη μηχανική κ.λπ. Οι μαθητές από σχολεία χαμηλότερης κατάταξης συχνά επιλέγουν μαθήματα που τείνουν προς τη μελέτη, επομένως επιλέγουν κυρίως ειδικεύσεις στις κοινωνικές επιστήμες.

Η κα Hoang Thi Hao δήλωσε ότι εκτός από τα υποχρεωτικά μαθήματα, οι μαθητές κατανέμονται σε καθορισμένες τάξεις και για τα μαθήματα επιλογής, το σχολείο θα κανονίσει ένα ωρολόγιο πρόγραμμα, ώστε οι μαθητές να μπορούν να μετακινούνται σε κάθε αίθουσα διδάσκοντας συγκεκριμένα μαθήματα. Ενώ οι γονείς και οι μαθητές σκέφτονται και ερευνούν, η συμβουλευτική επιτροπή του σχολείου θα υποστηρίζει και θα απαντά σε ερωτήσεις 24/7 στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Η κα Hoang Thi Hao τόνισε επίσης: Αν δεν δοθούν προσεκτικές συμβουλές, οι γονείς και οι μαθητές θα έχουν τη νοοτροπία να επιλέγουν απλώς και μόνο για χάρη του μαθήματος, επιλέγοντας χωρίς να κατανοούν τον επαγγελματικό προσανατολισμό... Κατά τη διάρκεια της συμβουλευτικής διαδικασίας, ο υπεύθυνος εκπαιδευτικός πρέπει να βοηθά τους γονείς και τους μαθητές να κατανοήσουν τη σημασία της επιλογής ενός μαθήματος, να επιλέγουν με τον πιο σοβαρό και υπεύθυνο τρόπο. Σε περιπτώσεις όπου εξακολουθεί να υπάρχει ασάφεια και δεν υπάρχει συγκεκριμένος προσανατολισμός, εκτός από τη συζήτηση και την κατανόηση των σκέψεων του μαθητή, ο εκπαιδευτικός μπορεί να βασιστεί στον έλεγχο βαθμολογίας του μαθητή, να δει ποιο μάθημα έχει θετικά αποτελέσματα, θετικά μηνύματα και στη συνέχεια να συμβουλεύσει τον μαθητή.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/can-nao-chon-to-hop-mon-lop-10-chuong-trinh-moi-185230716221457648.htm