Οι εκκρεμείς και συγκεκριμένες πολιτικές πρέπει να συνοδεύονται από προτεραιότητες σε θέματα πόρων.

Σχολιάζοντας το σχέδιο ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με ορισμένους ειδικούς και εκκρεμείς μηχανισμούς και πολιτικές για την επίτευξη σημαντικών οφελών στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, ένα μέλος της Ομάδας 9 (συμπεριλαμβανομένων των αντιπροσωπειών της Εθνοσυνέλευσης των επαρχιών Hung Yen και Hai Phong) δήλωσε ότι, προκειμένου να δημιουργηθούν ειδικοί και εκκρεμείς μηχανισμοί και πολιτικές, είναι απαραίτητο να συμπεριληφθούν επίπεδα προτεραιότητας όσον αφορά τους πόρους, τα ποσοστά δαπανών ή τους διαφορετικούς μηχανισμούς επενδύσεων.

Διασφάλιση αποτελεσματικής διαχείρισης των προσλήψεων

Οι βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης συμφώνησαν ότι η έκδοση ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με ορισμένους συγκεκριμένους και εκκρεμείς μηχανισμούς και πολιτικές για την επίτευξη προόδου στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης αποτελεί επείγουσα απαίτηση για την άρση των σημείων συμφόρησης και τη δημιουργία ενός νέου νομικού διαδρόμου αρκετά ισχυρού για την αναβίωση και την ανάπτυξη προόδου στην εκπαίδευση του Βιετνάμ την επόμενη περίοδο.

Όσον αφορά τη διαχείριση της ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της εκπαίδευσης στο Άρθρο 3 του σχεδίου ψηφίσματος, ο εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Dai Thang ( Hung Yen ) δήλωσε ότι κατά την ανάθεση στον Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της άσκησης της εξουσίας πρόσληψης, υποδοχής και μεταφοράς προσωπικού σε ιδρύματα προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης, είναι απαραίτητο να οριστεί σαφώς στο σχέδιο ψηφίσματος ότι η κυβέρνηση παρέχει λεπτομερείς κανονισμούς για το ενοποιημένο έργο διαχείρισης.

Μιλάει ο βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Dai Thang (Hung Yen). Φωτογραφία: Khanh Duy

Ακόμα και αν το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προσλαμβάνει δημόσιους υπαλλήλους τόσο για το νηπιαγωγείο όσο και για το γυμνάσιο, σύμφωνα με τον εκπρόσωπο Nguyen Dai Thang, είναι «υπερβολικό».

«Στην πραγματικότητα, χρειαζόμαστε έναν μηχανισμό για να αναλάβει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης τον ηγετικό ρόλο, σε συντονισμό με οργανισμούς, τμήματα και παραρτήματα, ιδίως με το Υπουργείο Εσωτερικών, ώστε να διασφαλιστεί η αποτελεσματική διαχείριση του έργου προσλήψεων», πρότεινε ο εκπρόσωπος.

Το άρθρο 2 του σχεδίου ψηφίσματος ορίζει ότι τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης και τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης επιτρέπεται να προσλαμβάνουν και να υπογράφουν συμβάσεις εργασίας σύμφωνα με συμφωνίες με εμπειρογνώμονες και επιστήμονες με διδακτορικά διπλώματα που είναι αλλοδαποί και Βιετναμέζοι που διαμένουν στο εξωτερικό, σύμφωνα με τους εσωτερικούς κανονισμούς της μονάδας.

Ο βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Thi Mai Thoa (Hai Phong) αναρωτήθηκε, κατά την ανάθεση σε εκπαιδευτικά ιδρύματα και ιδρύματα κατάρτισης της άδειας υπογραφής συμβάσεων πρόσληψης, ποια είναι η πηγή χρηματοδότησης για την πληρωμή των μισθών; Είναι ο κρατικός προϋπολογισμός που κατανέμεται σύμφωνα με το καθεστώς και τις πολιτικές του κράτους ή η πηγή χρηματοδότησης από μη δημοσιονομικά έσοδα, από πολιτικές διδάκτρων, πολιτικές κοινωνικοποίησης και πηγές χρηματοδότησης εκπαιδευτικών ιδρυμάτων; Ως εκ τούτου, ο εκπρόσωπος ζήτησε από την συντακτική υπηρεσία να διευκρινίσει αυτό το περιεχόμενο.

Μιλάει ο εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Thi Mai Thoa (Hai Phong). Φωτογραφία: Khanh Duy

Όσον αφορά τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τη διεθνή συνεργασία στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, η παράγραφος 2 του άρθρου 4 του σχεδίου ψηφίσματος ορίζει ότι τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης, τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και οι επιστημονικοί και τεχνολογικοί οργανισμοί επιτρέπεται να διοργανώνουν προληπτικά διεθνή επιστημονικά συνέδρια και σεμινάρια χωρίς να χρειάζεται να συμμορφώνονται με τους κανονισμούς σχετικά με τις διαδικασίες αίτησης άδειας διοργάνωσης διεθνών συνεδρίων και σεμιναρίων σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς. Συμφωνώντας, ωστόσο, με αυτήν την πολιτική, για να διασφαλιστούν οι κανονισμοί ασφαλείας για τους διεθνείς εμπειρογνώμονες, ο εκπρόσωπος Nguyen Thi Mai Thoa ζήτησε από τις αρμόδιες αρχές να παρέχουν πρόσθετα σχόλια σχετικά με το περιεχόμενο αυτό.

Ταυτόχρονα, οι σύνεδροι αναρωτήθηκαν αν ήταν απαραίτητο να οριστεί στο ψήφισμα της Εθνοσυνέλευσης ή όχι; Επειδή το περιεχόμενο της διοργάνωσης διεθνών σεμιναρίων και συνεδρίων, συμπεριλαμβανομένων των διαδικασιών, του περιεχομένου και των θεμάτων, ορίζονται επί του παρόντος στην απόφαση αριθ. 06/2020 του Πρωθυπουργού.

Διευκρίνιση του περιεχομένου της απόφασης για ένα σύνολο σχολικών βιβλίων

Η παράγραφος 1 του άρθρου 3 του σχεδίου ψηφίσματος ορίζει ότι ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης αποφασίζει για ένα σύνολο σχολικών βιβλίων γενικής εκπαίδευσης που θα χρησιμοποιούνται ομοιόμορφα σε όλη τη χώρα από το σχολικό έτος 2026-2027.

Η βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Thi Viet Nga (Hai Phong) δήλωσε ότι η σημασία της λέξης «απόφαση» δεν είναι σαφής. Αυτή τη στιγμή, χρησιμοποιούνται πολλά σχολικά βιβλία στα σχολεία και όλα αυτά τα σχολικά βιβλία έχουν συνταχθεί και εγκριθεί από το Συμβούλιο Αξιολόγησης Σχολικών Βιβλίων για χρήση.

Μιλάει ο εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Thi Viet Nga (Hai Phong). Φωτογραφία: Khanh Duy

Τώρα λοιπόν που ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης αποφασίζει για ένα σύνολο σχολικών βιβλίων, αυτό σημαίνει ότι ο Υπουργός επιλέγει ένα σύνολο σχολικών βιβλίων από τα σχολικά βιβλία που χρησιμοποιούνται αυτήν τη στιγμή ή κατευθύνει τη σύνταξη ενός νέου συνόλου σχολικών βιβλίων;

Μετά την ψήφιση αυτού του Ψηφίσματος, απομένει μόνο λίγος χρόνος μέχρι το σχολικό έτος 2026-2027. Εάν επιλέξουμε ένα σύνολο υφιστάμενων σχολικών βιβλίων για ενιαία χρήση σε εθνικό επίπεδο, ποιος μηχανισμός θα χρησιμοποιηθεί όταν όλα τα σύνολα σχολικών βιβλίων έχουν αξιολογηθεί προσεκτικά και πληρούν τα πρότυπα διδασκαλίας στα σχολεία;

Ως εκ τούτου, ο αντιπρόσωπος Nguyen Thi Viet Nga πρότεινε να διευκρινιστεί σαφέστερα αυτό το περιεχόμενο στο σχέδιο ψηφίσματος.

Επιπλέον, σύμφωνα με τον εκπρόσωπο Nguyen Thi Viet Nga, το σχέδιο ψηφίσματος ορίζει μια σειρά από ειδικούς και εξαιρετικούς μηχανισμούς και πολιτικές για την εκπαιδευτική ανάπτυξη, οι οποίοι πρέπει να είναι μηχανισμοί και πολιτικές που δεν έχουν εφαρμοστεί και να επιδεικνύουν σαφώς ανωτερότητα και πρωτοπορίες.

Η Ομάδα 9 των Αντιπροσώπων της Εθνοσυνέλευσης συζητά

Ωστόσο, οι αντιπρόσωποι σημείωσαν ότι το σχέδιο ψηφίσματος έχει εισαγάγει μια σειρά από νέες πολιτικές, αλλά υπάρχουν επίσης πολιτικές που έχουν εφαρμοστεί και εφαρμόζονται. Για παράδειγμα, η παράγραφος 1 του άρθρου 4 αναφέρει τις εθνικές βάσεις δεδομένων, τις ψηφιακές υποδομές και την ενθάρρυνση των επιχειρήσεων να επενδύσουν στην ανάπτυξη εκπαιδευτικών προϊόντων και υπηρεσιών με τη μορφή συμπράξεων δημόσιου-ιδιωτικού τομέα... Επομένως, ουσιαστικά, η παράγραφος 1 του άρθρου 4 επαναλαμβάνει και συστηματοποιεί κυρίως τις υπάρχουσες πολιτικές και καθήκοντα χωρίς να δημιουργεί νέους, μοναδικούς και εξαιρετικούς μηχανισμούς.

«Εάν επαναλάβουμε το υπάρχον σύστημα καθηκόντων, αλλά ταυτόχρονα θέλουμε να δημιουργήσουμε εξαιρετικούς και μοναδικούς μηχανισμούς και πολιτικές, είναι απαραίτητο να συμπεριλάβουμε επίπεδα προτεραιότητας όσον αφορά τους πόρους, τα ποσοστά δαπανών ή τους διαφορετικούς μηχανισμούς επενδύσεων. Αυτά δεν αναφέρονται σαφώς στο σχέδιο ψηφίσματος», εξέφρασε την άποψή της η εκπρόσωπος Nguyen Thi Viet Nga.

Πηγή: https://daibieunhandan.vn/chinh-sach-vuot-troi-dac-thu-phai-kem-theo-muc-uu-tien-ve-nguon-luc-10395936.html