Επιτρέποντας την κοινή διοργάνωση τεστ αξιολόγησης επάρκειας ξένων γλωσσών σύμφωνα με το πλαίσιο 6 επιπέδων του Βιετνάμ

(Πατρίδα) - Αυτό είναι ένα από τα αξιοσημείωτα νέα σημεία του Σχεδίου Εγκυκλίου που δημοσιεύει κανονισμούς για τη διοργάνωση εξετάσεων και τη χορήγηση πιστοποιητικών ξένων γλωσσών σύμφωνα με το πλαίσιο 6 επιπέδων επάρκειας ξένων γλωσσών για το Βιετνάμ, το οποίο αναπτύσσεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) και ζητά σχόλια πριν από τη δημοσίευσή του.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά σχόλια σχετικά με το σχέδιο νέας εγκυκλίου που θα αντικαταστήσει την εγκύκλιο 23/2017/TT-BGDDT της 29ης Σεπτεμβρίου 2017 του Υπουργού Παιδείας και Κατάρτισης για την έκδοση των Κανονισμών σχετικά με τις εξετάσεις αξιολόγησης επάρκειας ξένων γλωσσών σύμφωνα με το πλαίσιο επάρκειας ξένων γλωσσών 6 επιπέδων για το Βιετνάμ, όπως τροποποιήθηκε και συμπληρώθηκε με την εγκύκλιο αριθ. 24/2021/TT-BGDDT της 8ης Σεπτεμβρίου 2021 του Υπουργού Παιδείας και Κατάρτισης.

Σύμφωνα με το Σχέδιο, τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που παρέχουν εκπαίδευση σε ξένες γλώσσες και διοργανώνουν εξετάσεις αξιολόγησης επάρκειας σε ξένες γλώσσες πρέπει να πληρούν 5 πρότυπα με 18 κριτήρια. Τα πρότυπα και τα κριτήρια οριστικοποιούνται έως τις 31 Δεκεμβρίου του έτους αναφοράς και ολοκληρώνονται το αργότερο έως τις 31 Ιανουαρίου του επόμενου έτους.

Στο Σχέδιο, αξίζει να σημειωθούν ορισμένα νέα σημεία σε αυτήν την αλλαγή της Εγκυκλίου, όπως: Ενίσχυση της αυτονομίας και της λογοδοσίας των μονάδων διοργάνωσης εξετάσεων ή των κοινών μονάδων διοργάνωσης εξετάσεων: Η Εγκύκλιος ορίζει μόνο το πλαίσιο, τις απαιτήσεις και τα ελάχιστα κριτήρια για τις μονάδες διοργάνωσης· δεν καθορίζει λεπτομερείς κανονισμούς και διαδικασίες διοργάνωσης εξετάσεων όπως πριν.

Συνεπώς, οι μονάδες θα βασιστούν στα κριτήρια, θα αναπτύξουν τη δική τους διαδικασία οργάνωσης εξετάσεων, τους κανονισμούς συντονισμού/σύνδεσης και θα τους ανακοινώσουν δημόσια, καθώς και θα τους αποστείλουν στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μέσω του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας για διαχείριση και για την εξυπηρέτηση του έργου της επιθεώρησης, της εξέτασης, της εποπτείας και της μετα-επιθεώρησης.

Το Σχέδιο ενισχύει επίσης τις λύσεις για την οργάνωση εξετάσεων και τη χορήγηση πιστοποιητικών ξένων γλωσσών σύμφωνα με το πλαίσιο 6 επιπέδων επάρκειας ξένων γλωσσών, ώστε να διασφαλίζεται η ασφάλεια, η αξιοπιστία και η δίκαιη διεξαγωγή εξετάσεων, ιδίως κατά της διεξαγωγής εξετάσεων για λογαριασμό άλλων, συμπεριλαμβανομένης της προσθήκης κανονισμών όπως: η απαίτηση από τις μονάδες να παρέχουν φωτογραφίες των υποψηφίων κατά τη διάρκεια της εξέτασης στο σύστημα αναζήτησης και επαλήθευσης πιστοποιητικών.

Παράλληλα, η μονάδα που διοργανώνει την εξέταση μπορεί να συνεργαστεί με άλλες μονάδες για την οργάνωση εξετάσεων επάρκειας ξένων γλωσσών σύμφωνα με το πλαίσιο επάρκειας ξένων γλωσσών 6 επιπέδων για το Βιετνάμ, εφόσον η συνεργαζόμενη μονάδα πληροί τις προϋποθέσεις που ορίζονται στην Εγκύκλιο. Αυτό συμβάλλει στην επέκταση των τοποθεσιών διεξαγωγής των εξετάσεων, καθιστώντας πιο εύκολη τη συμμετοχή των υποψηφίων στην εξέταση.

Ενίσχυση της αποτελεσματικής εφαρμογής της τεχνολογίας των πληροφοριών και του ψηφιακού μετασχηματισμού σε όλα τα στάδια της οργάνωσης των εξετάσεων. Και σαφής καθορισμός της διαδικασίας δημιουργίας ερωτήσεων εξετάσεων, των τραπεζών ερωτήσεων εξετάσεων και των κανονισμών σχετικά με το επίπεδο επικάλυψης ερωτήσεων εξετάσεων μεταξύ των συνεδριών εξετάσεων.

Πηγή: https://toquoc.vn/cho-phep-lien-ket-to-chuc-thi-danh-gia-nang-luc-ngoai-ngu-theo-khung-6-bac-cua-viet-nam-20241123150749273.htm