Επιλογή ειδικότητας στην διεπιστημονική και διεπιστημονική εποχή

Μόλις γίνουν γνωστά τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης του λυκείου, αυτό είναι το στάδιο όπου οι υποψήφιοι αρχίζουν να προσαρμόζουν τις επιθυμίες τους για εισαγωγή στο πανεπιστήμιο, επιλέγοντας τη σωστή σχολή και την κατεύθυνση σπουδών. Ένα νέο ζήτημα έχει προκύψει τα τελευταία χρόνια, το οποίο αφορά το ποιες κατευθύνσεις επιλέγουν οι υποψήφιοι στη νέα τάση της διεπιστημονικής και διεπιστημονικής κατάρτισης.

Η ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΚΑΙ Η ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΙΝΑΙ Η ΝΕΑ ΤΑΣΗ

Προηγουμένως, η πανεπιστημιακή εκπαίδευση στο Βιετνάμ παρείχε κυρίως εκπαίδευση σε στενούς τομείς - δηλαδή, κάθε τομέας σπουδών επικεντρωνόταν σε έναν εξειδικευμένο τομέα. Αυτή η προσέγγιση ήταν κατάλληλη όταν η οικονομία αναπτυσσόταν σταθερά, οι σταδιοδρομίες ήταν σαφώς καθορισμένες και οι φοιτητές σπάνια χρειάζονταν να αλλάξουν εργασία. Οι φοιτητές αποφοιτούσαν και εργάζονταν στον σωστό τομέα, σπάνια μάθαιναν άλλες δεξιότητες για να προσαρμοστούν.

Ωστόσο, όλα αλλάζουν πολύ γρήγορα. Η βιομηχανική επανάσταση 4.0, μαζί με την τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ), την ψηφιακή τεχνολογία και τον αυτοματισμό, καθιστούν την αγορά εργασίας ολοένα και πιο ασταθή, πολύπλοκη και απρόβλεπτη. Αυτή είναι η εποχή που είναι γνωστή ως VUCA - συμπεριλαμβανομένης της μεταβλητότητας, της αβεβαιότητας, της πολυπλοκότητας και της ασάφειας. Σε αυτό το πλαίσιο, η μονοτομεακή κατάρτιση αποκαλύπτει σαφώς πολλούς περιορισμούς: έλλειψη προσαρμοστικότητας, δυσκολία στην αλλαγή σταδιοδρομίας και εύκολη αντικατάστασή της από την τεχνολογία.

Αντιμέτωπα με αυτή την πραγματικότητα, πολλά πανεπιστήμια στο Βιετνάμ έχουν στραφεί σε διεπιστημονική και διεπιστημονική εκπαίδευση - δηλαδή, συνδυάζοντας γνώσεις και δεξιότητες από πολλούς διαφορετικούς τομείς σε ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα σπουδών. Τα σχολεία «υβριδοποιούν» τις παραδοσιακές ειδικότητες για να σχηματίσουν ειδικότητες με ευρύτερη εφαρμογή.

Για παράδειγμα, το Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι ανοίγει ειδικότητες όπως η επιστήμη δεδομένων και η Τεχνητή Νοημοσύνη, η βιοϊατρική μηχανική, η μηχανική βιομηχανικών συστημάτων. Το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο αναπτύσσει την ψηφιακή οικονομία, την εφοδιαστική, τη διαχείριση καινοτομίας. Ορισμένες σχολές-μέλη του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ έχουν ειδικότητες όπως τα ψηφιακά μέσα, η τεχνολογία πληροφοριών στα οικονομικά. Το Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής της πόλης Χο Τσι Μινχ ανοίγει επιπλέον ειδικότητες στη διατροφή, τη μηχανική αποκατάστασης κ.λπ.

Αυτές οι «υβριδικές» ειδικότητες δεν αποτελούν μόνο μια καινοτομία στο πρόγραμμα σπουδών, αλλά και μια έγκαιρη απάντηση σε μια πραγματικότητα όπου οι σταδιοδρομίες δεν έχουν πλέον σαφή όρια όπως παλιά.

ΣΥΝΔΕΟΝΤΑΣ ΠΟΛΛΑ ΠΕΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΝΕΩΝ ΔΥΝΑΜΕΙΟΤΗΤΩΝ

Στην εποχή της τεχνολογίας, πολλές παραδοσιακές θέσεις εργασίας αντικαθίστανται σταδιακά από θέσεις που απαιτούν ψηφιακές δεξιότητες, όπως ο προγραμματισμός, η ανάλυση δεδομένων και η διαχείριση συστημάτων. Αυτό θέτει νέες απαιτήσεις για την εκπαίδευση και την κατάρτιση: όχι μόνο τη διδασκαλία εξειδικευμένων γνώσεων, αλλά και τη διαμόρφωση ολοκληρωμένης σκέψης - δηλαδή, τη σύνδεση πολλών πεδίων για τη δημιουργία νέων δυνατοτήτων.

Η διεπιστημονική και διεπιστημονική κατάρτιση είναι μια σύγχρονη προσέγγιση όπου το πρόγραμμα σπουδών έχει σχεδιαστεί για να παρέχει στους εκπαιδευόμενους τόσο μια σταθερή βάση γνώσεων όσο και την ικανότητα επέκτασης σε συναφείς τομείς. Αντί για αυστηρό διαχωρισμό, το πρόγραμμα σπουδών ενσωματώνει, για παράδειγμα, την τεχνολογία με τα χρηματοοικονομικά, την ιατρική με τα δεδομένα, τη μηχανική με την ψυχολογία.

Πολλά πανεπιστήμια στο Βιετνάμ έχουν στραφεί σε διεπιστημονική και διεπιστημονική εκπαίδευση.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH

Σύμφωνα με τον καθηγητή Bui Van Ga, πρώην Υφυπουργό Παιδείας και Κατάρτισης, για να είναι αποτελεσματικό αυτό το μοντέλο, το πρόγραμμα πρέπει να έχει υποχρεωτικά μαθήματα για τη δημιουργία μιας επαγγελματικής βάσης, συνδυάζοντας μαθήματα ψηφιακής τεχνολογίας, ήπιων δεξιοτήτων και μαθήματα επιλογής από πολλούς τομείς. Αυτό βοηθά τους μαθητές όχι μόνο να μάθουν να γνωρίζουν, αλλά και να κατανοούν σε γενικές γραμμές, να εφαρμόζουν σε μεγάλο βαθμό και να είναι έτοιμοι να εργαστούν σε ένα μεταβαλλόμενο περιβάλλον.

Οι φοιτητές διοίκησης επιχειρήσεων μπορούν να μάθουν δεξιότητες προγραμματισμού και ανάλυσης δεδομένων. Οι φοιτητές πληροφορικής μπορούν να επιλέξουν να παρακολουθήσουν μαθήματα ψυχολογίας χρηστών, δημιουργικών μέσων ή διαχείρισης προϊόντων. Αυτό δημιουργεί «ολοκληρωμένους μαθητές» - εκείνους που δεν είναι μόνο καλοί στο αντικείμενό τους αλλά και ευέλικτοι, προσαρμόσιμοι και συνεργάσιμοι.

ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΑΞΟΥΝ ΤΗ ΣΚΕΨΗ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ

Για πολλά χρόνια, οι φοιτητές επέλεγαν τις ειδικότητες σπουδών τους κυρίως με βάση παράγοντες όπως «εύκολη εύρεση εργασίας», «κατάλληλες βαθμολογίες αναφοράς» ή «οι φίλοι επιλέγουν το ίδιο». Αλλά στη διεπιστημονική εποχή, αυτός ο τρόπος επιλογής ειδικότητας δεν επαρκεί.

Οι φοιτητές σήμερα χρειάζονται έναν νέο τρόπο σκέψης: την επιλογή μιας ειδίκευσης που τους επιτρέπει να προσαρμόζονται, να μετασχηματίζονται και να αναπτύσσονται μακροπρόθεσμα. Αυτό απαιτεί όχι μόνο την επιλογή μιας ειδίκευσης που τους αρέσει, αλλά και την κατανόηση των δυνατοτήτων που μπορεί να ενσωματώσει η ειδίκευση αυτή, του τρόπου με τον οποίο μπορεί να συνδεθεί με άλλους τομείς και του τρόπου με τον οποίο μπορούν να διευρυνθούν οι ευκαιρίες σταδιοδρομίας.

Αντί να εξετάζουν απλώς γνωστούς τομείς όπως η λογιστική, η νομική, η ιατρική, η πληροφορική κ.λπ., οι φοιτητές θα πρέπει να μάθουν περισσότερα για τους ολοκληρωμένους τομείς. Αν σας αρέσει τόσο η τεχνολογία όσο και τα οικονομικά, η χρηματοοικονομική τεχνολογία (fintech) θα είναι η ιδανική επιλογή. Αν αγαπάτε την εκπαίδευση αλλά ενδιαφέρεστε για την τεχνολογία, εξερευνήστε την εκπαιδευτική τεχνολογία ή την εκπαιδευτική ψυχολογία. Αν είστε καλοί στην κοινωνική ανάλυση και θέλετε να εργαστείτε με δεδομένα, η επιστήμη των κοινωνικών δεδομένων ή τα ψηφιακά μέσα θα είναι μια καλή επιλογή.

Συγκεκριμένα, πολλά πανεπιστήμια επιτρέπουν πλέον στους φοιτητές να επιλέξουν ένα κύριο, ένα δευτερεύον ή ένα διεπιστημονικό μάθημα από άλλη σχολή. Οι φοιτητές μάρκετινγκ μπορούν ακόμα να επιλέξουν να σπουδάσουν προγραμματισμό ή ανάλυση δεδομένων. Αντίθετα, οι φοιτητές πληροφορικής μπορούν να σπουδάσουν ψυχολογία χρηστών, σχεδιασμό εμπειρίας, διαχείριση έργων κ.λπ., για να επεκτείνουν τις ικανότητές τους να εργάζονται σε πολλαπλούς τομείς.

Υποψήφιοι στο στάδιο της έρευνας και της προσαρμογής των επιθυμιών τους για την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο

Φωτογραφία: Dao Ngoc Thach

ΟΙ ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΠΟΛΥΔΙΑΣΤΑΤΗ ΣΚΕΨΗ

Στο νέο πλαίσιο, οι φοιτητές όχι μόνο χρειάζεται να είναι καλοί στις ειδικότητες που σπουδάζουν, αλλά πρέπει επίσης να γνωρίζουν πώς να συνδέονται μεταξύ των πεδίων και να δημιουργούν νέες αξίες από αυτόν τον συνδυασμό. Ένας φοιτητής πληροφορικής που κατανοεί καλύτερα την ψυχολογία μπορεί να σχεδιάσει εφαρμογές που ταιριάζουν στη συμπεριφορά των χρηστών. Ένας φοιτητής διοίκησης επιχειρήσεων που κατανοεί καλύτερα τα δεδομένα και την τεχνολογία θα έχει μεγαλύτερη επιτυχία σε μοντέλα νεοσύστατων επιχειρήσεων.

Πολλές διεθνείς μελέτες επιβεβαιώνουν επίσης ότι οι επιτυχημένοι άνθρωποι στον νέο κόσμο της εργασίας είναι εκείνοι που ξέρουν πώς να σκέφτονται πολυδιάστατα, να συντονίζονται καλά με διεπιστημονικές ομάδες και να λύνουν προβλήματα με μια ολοκληρωμένη προσέγγιση - κάτι που η Τεχνητή Νοημοσύνη θα δυσκολευτεί να αντικαταστήσει.

Η διεπιστημονικότητα, λοιπόν, δεν είναι μια μόδα. Είναι μια δεξιότητα επιβίωσης σε μια εποχή όπου όλα κινούνται τόσο γρήγορα.

Συνεπώς, κατά την επιλογή της ειδικότητας, οι φοιτητές θα πρέπει να αφιερώνουν χρόνο για να μάθουν σε βάθος το πρόγραμμα κατάρτισης, το σχέδιο εισαγωγής και τη φιλοσοφία διδασκαλίας του πανεπιστημίου. Μια ειδικότητα δεν χρειάζεται μόνο ένα καλό όνομα, αλλά και ένα λογικό πρόγραμμα σπουδών, που να ενσωματώνει τεχνολογικές, κοινωνικές, γλωσσικές και δημιουργικές δεξιότητες.

Το 2025, πολλά σχολεία θα επεκτείνουν επίσης τον συνδυασμό εισαγωγής για ολοκληρωμένες ειδικότητες, όπως A00, A01, B00, D01, C00, C15, D07... Αυτό δημιουργεί συνθήκες για μαθητές από διαφορετικές ομάδες να έχουν πρόσβαση σε νέες ειδικότητες. Ωστόσο, το πιο σημαντικό είναι, αγαπάτε πραγματικά, είστε έτοιμοι να μάθετε ολοκληρωμένα και να εξερευνήσετε;

Κατά την επιλογή ειδίκευσης, οι φοιτητές θα πρέπει να ελέγχουν εάν το πρόγραμμα κατάρτισης του πανεπιστημίου περιλαμβάνει ψηφιακή τεχνολογία, ήπιες δεξιότητες, ομαδική εργασία και μάθηση με έργα (project learning). Ταυτόχρονα, να ελέγχουν εάν το πανεπιστήμιο ενθαρρύνει τη διεπιστημονική μάθηση, έχει καθηγητές από πολλές σχολές που διδάσκουν μαζί και έχει διασυνδέσεις με επιχειρήσεις για πρακτική άσκηση. Αυτοί είναι σημαντικοί παράγοντες που βοηθούν τους φοιτητές να μαθαίνουν όχι μόνο για τις εξετάσεις αλλά και για την εργασία, για τη ζωή και για να ηγηθούν στο μέλλον.

Διάλεξε την διαδρομή που σου ταιριάζει

Τελικά, όσο «καυτός» και αν είναι ένας τομέας σπουδών, το πιο σημαντικό είναι να κατανοήσετε τον εαυτό σας. Ποια είναι τα δυνατά σας σημεία: λογική σκέψη, οπτική δημιουργικότητα, γλωσσικές δεξιότητες ή κοινωνική ανάλυση; Προτιμάτε να εργάζεστε ανεξάρτητα ή σε ομάδες; Θέλετε να μάθετε σε βάθος σε ένα θέμα ή θέλετε να μάθετε σε γενικές γραμμές για να είστε πιο ευέλικτοι;

Η επιλογή ειδικότητας δεν καθορίζει πλήρως το μέλλον, αλλά είναι ένα πολύ σημαντικό πρώτο βήμα. Μια σωστή επιλογή θα μας βοηθήσει να εισέλθουμε στο πανεπιστήμιο με έτοιμο πνεύμα, σαφή κατεύθυνση και μακροπρόθεσμες ευκαιρίες ανάπτυξης.

Αυτή είναι η κατάλληλη στιγμή για να λάβετε υπόψη πολλά πράγματα όταν επιλέγετε μια ειδίκευση. Επιλέξτε μια ειδίκευση επειδή σας φαίνεται κατάλληλη και επειδή μπορεί να σας ανοίξει πόρτες - όπου μπορείτε να κάνετε αυτό που αγαπάτε και να δημιουργήσετε αξία σε έναν κόσμο που αλλάζει.

Πηγή: https://thanhnien.vn/chon-nganh-hoc-giua-thoi-dai-lien-nganh-xuyen-nganh-185250717173952421.htm