Οριστικοποίηση των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου 4 μαθημάτων, σύντομα ανακοίνωση της μορφής των εξετάσεων

Συνεπώς, οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου από το 2025 θα έχουν 2 υποχρεωτικά μαθήματα και 2 μαθήματα που οι υποψήφιοι θα μπορούν να επιλέξουν. Οι υποψήφιοι θα δώσουν εξετάσεις στη λογοτεχνία, τα μαθηματικά και 2 μαθήματα επιλογής από τα υπόλοιπα μαθήματα που μελετούν στην 12η τάξη (ξένη γλώσσα, ιστορία, φυσική, χημεία, βιολογία, γεωγραφία, οικονομική και νομική εκπαίδευση, πληροφορική, τεχνολογία). Η λογοτεχνία θα εξεταστεί σε μορφή έκθεσης. Τα υπόλοιπα μαθήματα θα εξεταστούν σε μορφή πολλαπλής επιλογής.

ΤΟ C ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΠΙΛΕΧΘΕΙ ΜΟΝΟ ΑΠΟ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΗΣ 12ης ΤΑΞΗΣ

Αργά χθες το απόγευμα (29 Νοεμβρίου), το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πραγματοποίησε συνέντευξη Τύπου σχετικά με το σχέδιο διοργάνωσης των απολυτηρίων λυκείου από το 2025.

Οι εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου με 4 μαθήματα θα ισχύσουν επίσημα για τους μαθητές που φοιτούν στην 11η τάξη φέτος για τις εξετάσεις του 2025.

Απαντώντας σε ερώτηση δημοσιογράφου του Thanh Nien σχετικά με το εάν το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επιτρέπει στους υποψηφίους να επιλέξουν περισσότερα από τα 4 μαθήματα που ορίζει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, ο κ. Nguyen Ngoc Ha, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας, δήλωσε ότι κατ' αρχήν, το τρέχον μοντέλο διοργάνωσης εξετάσεων δεν το επιτρέπει αυτό. Επειδή υπάρχουν 36 διαφορετικοί συνδυασμοί επιλογών κατά την επιλογή 2 από τα 9 μαθήματα.

Έτσι, σύμφωνα με τον κ. Χα, εάν επιτραπεί η επιλογή του τρίτου μαθήματος, θα υπάρξει επικάλυψη. Επίσης, σύμφωνα με τον κ. Χα, εάν οι μαθητές επιλέξουν πάρα πολλά μαθήματα ενώ υποβάλλουν αίτηση μόνο για ένα επάγγελμα, αυτό θα οδηγήσει σε μια κατάσταση όπου η ίδια σχολή, η ίδια ειδικότητα θα εφαρμόζεται για πολλούς διαφορετικούς συνδυασμούς, κάτι που δεν διασφαλίζει την αρχή της δικαιοσύνης κατά τη σύγκριση των βαθμολογιών των δύο συνδυασμών. Επομένως, βραχυπρόθεσμα, ο κ. Χα πιστεύει ότι η επιλογή μόνο 4 μαθημάτων για κάθε υποψήφιο θα βοηθήσει στη σωτηρία ολόκληρης της κοινωνίας, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών και των γονέων, συμπεριλαμβανομένης της εξοικονόμησης χρόνου και προσπάθειας.

Διεξάγουμε ενεργά έρευνα και εφαρμόζουμε σύγχρονες μεθόδους εξέτασης για να αποφύγουμε μεγάλες αποκλίσεις στις βαθμολογίες μεταξύ ορισμένων μαθημάτων, όπως ορισμένα μαθήματα στις φυσικές επιστήμες ή τις κοινωνικές επιστήμες.

Κος NGUYEN NGOC HA (Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας, Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης)

Όσον αφορά το ερώτημα εάν οι υποψήφιοι μπορούν να επιλέξουν διαφορετικό μάθημα από αυτό που σπούδασαν στο λύκειο και εάν αλλάξουν το μάθημα που έχουν επιλέξει κατά τη διάρκεια των σπουδών τους, τι θα συμβεί όταν δώσουν τις εξετάσεις, ο κ. Χα είπε ότι η ανάπτυξη του σχεδίου εξετάσεων πρέπει να ακολουθεί πιστά τους κανονισμούς διδασκαλίας και μάθησης. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επιτρέπει στους μαθητές να αλλάξουν το μάθημα που έχουν επιλέξει κατά τη διάρκεια των σπουδών τους στο λύκειο, επομένως η επιλογή του θέματος των εξετάσεων είναι επίσης αντίστοιχη. «Ανεξάρτητα από το πώς αλλάζει το μάθημα που έχουν επιλέξει στην 10η ή 11η τάξη, το μάθημα που επιλέγουν για να εγγραφούν στις εξετάσεις πρέπει να είναι το μάθημα που σπούδασαν στην 12η τάξη. Αυτό βοηθά επίσης στην επίτευξη ενός πολύ σημαντικού σκοπού, της χρήσης των αποτελεσμάτων των απολυτηρίων λυκείου για την αξιολόγηση της διαδικασίας διδασκαλίας και μάθησης αντίστροφα και για την εξεύρεση κατάλληλων λύσεων», είπε ο κ. Χα.

« ΑΠΟΚΑΛΥΨΗ» ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΡΦΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 2025

Όσον αφορά την εξέταση, ο κ. Nguyen Ngoc Ha επιβεβαίωσε ότι η νέα μορφή εξέτασης θα ξεπεράσει μια σειρά από προβλήματα, συμπεριλαμβανομένης της ανάγκης εξισορρόπησης της αξιοπιστίας, ακόμη και μεταξύ διαφορετικών μαθημάτων. «Ερευνούμε και εφαρμόζουμε ενεργά σύγχρονες μεθόδους εξέτασης για να αποφύγουμε μεγάλες αποκλίσεις στις βαθμολογίες μεταξύ ορισμένων μαθημάτων, όπως ορισμένα μαθήματα στην ομάδα των φυσικών επιστημών ή των κοινωνικών επιστημών», δήλωσε ο κ. Ha.

Όσον αφορά την κατασκευή της τράπεζας ερωτήσεων των εξετάσεων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι τον Νοέμβριο, το Υπουργείο θα πραγματοποιήσει την πρώτη εκπαιδευτική συνεδρία για περισσότερους από 3.000 εκπαιδευτικούς όλων των μαθημάτων των απολυτήριων εξετάσεων λυκείου του 2025 για 63 Τμήματα Παιδείας και Κατάρτισης σε εθνικό επίπεδο και για ορισμένα πανεπιστήμια που συμμετέχουν ενεργά στις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου. Αυτοί οι περισσότεροι από 3.000 εκπαιδευτικοί θα αποτελέσουν την κεντρική δύναμη που θα βοηθήσει στην αλλαγή της κατασκευής της τράπεζας ερωτήσεων των εξετάσεων.

Απαντώντας στον Thanh Nien σχετικά με τους περιορισμούς στη μέθοδο πολλαπλών επιλογών όπως εφαρμόζεται τα τελευταία 10 χρόνια, ειδικά στα μαθηματικά, ο κ. Nguyen Ngoc Ha αποκάλυψε ότι κατά την πρόσφατη περίοδο εργασίας και έρευνας, αναπτύχθηκαν ορισμένες νέες μορφές. «Με αυτή τη νέα μορφή, θα ξεπεράσουμε τους περιορισμούς στον χώρο σκέψης των μαθηματικών. Προηγουμένως, περιοριζόμασταν μόνο στην επιλογή μίας από τις τέσσερις επιλογές, αλλά τώρα ερευνούμε για να αναπτύξουμε μια μορφή που επιτρέπει μεγαλύτερη ελευθερία στη σκέψη των διδακτορικών. Εάν τα αποτελέσματα της έρευνας και των εξετάσεων είναι καλά, θα ανακοινωθούν σε ολόκληρη την κοινωνία», δήλωσε ο κ. Ha.

Κοινοποιώντας περισσότερα σχετικά με αυτό το ζήτημα, σύμφωνα με τον Υφυπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong, τα τεστ πολλαπλής επιλογής έχουν περιορισμούς. Ωστόσο, προς το παρόν, υπάρχουν ειδικοί που προηγουμένως διαφωνούσαν έντονα με τη μορφή του τεστ πολλαπλής επιλογής, ειδικά στα μαθηματικά, αλλά τώρα συμφωνούν απόλυτα με τη λύση του σχεδιασμού ερωτήσεων του τεστ με λογική σκέψη και συλλογισμό.

«Αυτό ακριβώς αντιμετωπίζουμε επαγγελματικά. Εάν υπάρχουν χώροι όπου οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές διδάσκουν με τρόπο που μοιάζει με τέχνασμα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα κατευθύνει τα τμήματα να ξεπεράσουν αυτή την πτυχή της διδακτικής και μαθησιακής διαδικασίας. Εκτός από τη μείωση των υποχρεωτικών μαθημάτων και την αύξηση των επιλεγόμενων μαθημάτων, μετατοπίζουμε την εκπαίδευση που εδώ και καιρό επικεντρώνεται στις εξετάσεις (μελέτη για τις εξετάσεις, μελέτη μόνο κατά τη διάρκεια των εξετάσεων) σε μια εκπαίδευση που πραγματικά μαθαίνει, πραγματικά διδάσκει, πραγματικά εργάζεται, πραγματικά εργάζεται», δήλωσε ο Υφυπουργός Thuong.

Πώς να ξαναδώσετε τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου του 2024 αν αποτύχετε;

Πολλοί δημοσιογράφοι ανησυχούν επίσης για την κατάσταση των φοιτητών που απέτυχαν στις εξετάσεις αποφοίτησης το 2024, ενώ αποτελούν την τελευταία γενιά φοιτητών που σπουδάζουν στο πλαίσιο του παλιού προγράμματος, ενώ το 2025 είναι η εξέταση για τους φοιτητές που σπουδάζουν στο νέο πρόγραμμα.

Ο κ. Nguyen Ngoc Ha επιβεβαίωσε: «Οι μαθητές θα δώσουν εξετάσεις σύμφωνα με το πρόγραμμα που σπουδάζουν. Αυτή είναι μια γενική αρχή. Για αυτούς τους μαθητές, μπορούμε να υπολογίσουμε πώς θα οργανώσουμε τις εξετάσεις μετά το 2024, διασφαλίζοντας ότι το περιεχόμενο και οι μέθοδοι των εξετάσεων ακολουθούν το γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του 2006, συμπεριλαμβανομένης της δομής και της μορφής τους».

Όσον αφορά τις εισαγωγές στα πανεπιστήμια για αυτές τις περιπτώσεις, η κα Nguyen Thu Thuy, Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης, δήλωσε ότι οι κανονισμοί εισαγωγής έχουν παραμείνει σταθεροί τα τελευταία 2 χρόνια, οι οποίοι καθορίζουν γενικές αρχές (βασικές απαιτήσεις) για τον τρόπο με τον οποίο τα πανεπιστήμια οργανώνουν τις εισαγωγές ανεξάρτητα από το περιεχόμενο ή τη μορφή των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου. Ανεξάρτητα από τον τρόπο οργάνωσης των εξετάσεων, τα σχολεία πρέπει να διασφαλίζουν την ισότητα μεταξύ των μεθόδων εισαγωγής και να προσλαμβάνουν φοιτητές που είναι κατάλληλοι για τις απαιτήσεις του προγράμματος κατάρτισης. Έτσι, ανεξάρτητα από το σε ποιες εξετάσεις συμμετέχουν οι μαθητές ή ποιο είναι το περιεχόμενο των εξετάσεων, θα εξακολουθούν να λαμβάνονται υπόψη για εισαγωγή δίκαια.

Η εικόνα της μορφής της εξέτασης θα ανακοινωθεί στο 4ο τρίμηνο

Ο Αναπληρωτής Διευθυντής Nguyen Ngoc Ha δήλωσε ότι οι ερωτήσεις απεικόνισης για το νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης, κατ' αρχήν, θα ανακοινωθούν όταν οι μαθητές πρέπει να φοιτήσουν μέχρι την 12η τάξη. Ωστόσο, σύμφωνα με τον κ. Ha, επειδή αυτό είναι σημαντικό και καθοδηγεί τη διδασκαλία των εκπαιδευτικών και τη μάθηση των μαθητών, οι ηγέτες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης αποφάσισαν ότι αμέσως μετά τη δοκιμή της μορφής και της δομής της εξέτασης, θα ανακοινώσουν την απεικόνιση της μορφής και της δομής, προσομοιώνοντας τη δομή της εξέτασης του 2025, αν και το υλικό και το περιεχόμενο μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τις τάξεις 10 και 11. «Εξετάζοντας αυτήν την απεικόνιση, θα γνωρίζουμε πώς θα είναι η νέα μέθοδος αξιολόγησης, ποιες ικανότητες χρειάζονται προσοχή και πόσο περιεχόμενο. Αναμένεται ότι η μορφή και η δομή απεικόνισης θα ανακοινωθούν το τέταρτο τρίμηνο του τρέχοντος έτους», δήλωσε ο κ. Ha.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/chot-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-som-cong-bo-dinh-dang-de-thi-185231130004158014.htm