Παρουσιάζοντας την έκθεση, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι το πρόγραμμα θα υλοποιηθεί σε διάστημα 10 ετών, χωρισμένο σε 2 φάσεις.

Ο γενικός στόχος του προγράμματος είναι η τυποποίηση και ο εκσυγχρονισμός ολόκληρου του συστήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης, δημιουργώντας μια θεμελιώδη και ισχυρή μετατόπιση στην ποιότητα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης· διευρύνοντας τις ευκαιρίες μάθησης για όλους τους ανθρώπους, διασφαλίζοντας δίκαιη πρόσβαση στην εκπαίδευση και το δικαίωμα στη δια βίου μάθηση· καλύπτοντας ολοένα και καλύτερα τη ζήτηση για ανθρώπινους πόρους, ιδίως υψηλής ποιότητας, για ταχεία και βιώσιμη ανάπτυξη.

202511171704510940_z7233761472022_86ff8b9fff196e7f594eae10b9ef235c.jpg
Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον παρουσιάζει έκθεση. Φωτογραφία: Εθνοσυνέλευση

Το πρόγραμμα καθορίζει συγκεκριμένες ομάδες-στόχους έως το 2030. Συγκεκριμένα, το σύστημα προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης θα τυποποιηθεί σταδιακά, εστιάζοντας τους επενδυτικούς πόρους στην ισχυρή κατασκευή του 100% των σχολείων και των αιθουσών διδασκαλίας, διασφαλίζοντας επαρκείς εγκαταστάσεις και εξοπλισμό που πληρούν τα πρότυπα, με ιδιαίτερη προσοχή στις επενδύσεις σε τάξεις μαθημάτων, αίθουσες εξάσκησης, εμπειρίες STEM/STEAM, χώρους παιχνιδιού και περιβάλλοντα φυσικής αγωγής.

Για τη γενική εκπαίδευση, το 50% των ιδρυμάτων γενικής εκπαίδευσης θα δημιουργήσουν και θα λειτουργήσουν ένα οικοσύστημα για την καλλιέργεια ταλέντων, θα δημιουργήσουν ένα περιβάλλον για την ανακάλυψη και την καλλιέργεια χαρισματικών μαθητών και θα υποστηρίξουν τη συμμετοχή τους σε επιστημονικά και τεχνολογικά έργα και δημιουργικές νεοσύστατες επιχειρήσεις. Το 50% των ιδρυμάτων γενικής εκπαίδευσης θα έχουν εκπαιδευμένους συμβούλους νεοσύστατων επιχειρήσεων, επιτυγχάνοντας αναλογία 1 προσωπικό/800 μαθητές.

Τουλάχιστον το 70% των μαθητών συμμετέχει σε τουλάχιστον μία αθλητική, πολιτιστική και καλλιτεχνική δραστηριότητα· το 50% των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων διαθέτουν τακτικά λειτουργικούς αθλητικούς και πολιτιστικούς συλλόγους· το 50% των μαθητών συμμετέχει σε τουλάχιστον μία δραστηριότητα ή έργο κοινωφελούς εργασίας, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ιδιοτήτων, ικανοτήτων και κοινωνικών ευθυνών.

Το πρόγραμμα θέτει ως στόχο, έως το 2035, το 100% των εγκαταστάσεων προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης να επενδύονται σε κτίρια που πληρούν τα πρότυπα· το 100% των εγκαταστάσεων προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης θα διαθέτει επαρκή διδακτικό εξοπλισμό ώστε τα αγγλικά να αποτελούν τη δεύτερη γλώσσα στα σχολεία.

Οι εκπαιδευτικοί, οι διοικητικοί υπάλληλοι της εκπαίδευσης και οι μαθητές αναπτύσσονται με εις βάθος ικανότητα στην εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας, στη διεπιστημονική διδασκαλία και στην ικανότητα οργάνωσης της διδασκαλίας στα αγγλικά για τα μαθήματα των φυσικών επιστημών.

Ο υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε ότι οι συνολικοί πόροι που κινητοποιήθηκαν για την εφαρμογή του προγράμματος για την περίοδο 2026-2035 είναι περίπου 580,133 δισεκατομμύρια VND, εκ των οποίων ο κεντρικός προϋπολογισμός είναι περίπου 349,113 δισεκατομμύρια VND (που αντιστοιχεί στο 60,2%), ο τοπικός προϋπολογισμός είναι περίπου 115,773 δισεκατομμύρια VND (19,9%), το αντίστοιχο κεφάλαιο των ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι περίπου 89,073 δισεκατομμύρια VND (15,4%) και άλλα νόμιμα κινητοποιημένα κεφάλαια αναμένεται να είναι 26,173 δισεκατομμύρια VND (4,5%).

Το σύνολο των πόρων που κινητοποιήθηκαν για την εφαρμογή του προγράμματος για την περίοδο 2026-2030 ανέρχεται σε τουλάχιστον 174,673 δισεκατομμύρια.

Μιλώντας στη συζήτηση, ο Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης Νγκουγιέν Κατς Ντιν δήλωσε ότι όλα τα ψηφίσματα ανέφεραν ότι «η ανθρώπινη εκπαίδευση είναι ολοκληρωμένη ανάπτυξη» και ότι «η διδασκαλία του γραμματισμού συνδέεται με τη διδασκαλία των ανθρώπων και τη διδασκαλία ενός επαγγέλματος».

Τόνισε ότι οι έφηβοι και τα παιδιά πρέπει να ακολουθούν τις πέντε διδασκαλίες του θείου Χο. Επεσήμανε επίσης ότι τα σχολεία σήμερα δεν έχουν αρκετό χώρο για να ασκούνται οι μαθητές και να αθλούνται στην αρχή και στη μέση της τάξης.

202511171725529171_z7233828946694_eb0e72fe4345b632c2eb155195ca375c.jpg
Ο Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης Νγκουγιέν Χακ Ντιν μιλάει. Φωτογραφία: Εθνοσυνέλευση

Επιπλέον, ο κ. Dinh τόνισε επίσης τη σημασία της διδασκαλίας δεξιοτήτων ζωής και εξέφρασε τη λύπη του όταν κάθε καλοκαιρινές διακοπές υπάρχουν περιπτώσεις πνιγμού μαθητών. «Κάθε παιδί που πηγαίνει σχολείο πρέπει να ξέρει κολύμπι, πρώτα για να σωθεί ο ίδιος και στη συνέχεια, αν κολυμπήσει καλά, να μπορεί να σώσει τους συμπατριώτες του όταν υπάρχουν πλημμύρες», μοιράστηκε.

Επικαλούμενος την επιθυμία του Γενικού Γραμματέα «ένας μαθητής λυκείου να ξέρει να παίζει τουλάχιστον ένα μουσικό όργανο», ο Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης είπε ότι οι μαθητές πρέπει επίσης να γνωρίζουν να παίζουν τουλάχιστον ένα άθλημα ή τέχνη για να αποκτήσουν δεξιότητες και να βελτιώσουν την υγεία τους.

Ο πρόεδρος της Επιτροπής Επιστήμης, Τεχνολογίας και Περιβάλλοντος, Νγκουγιέν Ταν Χάι, αναφέρθηκε στην ηθική και τις γνώσεις των μαθητών.

Σύμφωνα με αυτήν, «η γνώση είναι ήδη πολύ ολοκληρωμένη», αλλά πρέπει να ληφθεί υπόψη η ηθική. Η κα Χάι ρώτησε: Πάνω από το 90% των μαθητών σήμερα αξιολογούνται ως έχοντες καλή ακαδημαϊκή επίδοση και καλή διαγωγή, είναι αυτή η αξιολόγηση πραγματική, είναι αλήθεια;

Ανησυχώντας για την αιτία του πρόσφατου περιστατικού επίθεσης ενός μαθητή σε καθηγητή, είπε: «Μπορούμε να επανεξετάσουμε τη συμπεριφορά αυτού του μαθητή κατά το προηγούμενο εξάμηνο και σχολικό έτος».

Σύμφωνα με την κα Χάι, είναι απαραίτητο να θεσπιστούν σαφή πρότυπα και κανόνες για την αξιολόγηση «των εκπαιδευτικών ως εκπαιδευτικών και των μαθητών ως μαθητών». Οι καλοί μαθητές θα πρέπει να αξιολογούνται ως καλοί, ενώ οι κακοί μαθητές θα πρέπει να αξιολογούνται ως μέτριοι ή ακόμα και μέτριοι.

«Δεν μπορούμε να έχουμε εικονικούς αριθμούς, που να έχουν πάντα μια αναλογία 90%, 95% καλό, εξαιρετικό», σημείωσε η κα Χάι.

202511171759258991_z7233953378801_9041e15000904df907e83b775309121b.jpg
Πρόεδρος της Επιτροπής Επιστήμης, Τεχνολογίας και Περιβάλλοντος Nguyen Thanh Hai. Φωτογραφία: Εθνοσυνέλευση

Η κα. Nguyen Thanh Hai αφηγήθηκε μια πρόσφατη τηλεοπτική εκπομπή που παρουσίαζε μια 12χρονη μαθήτρια να μαγειρεύει ένα χορταστικό γεύμα για την οικογένειά της, που περιελάμβανε σούπα με καβούρι, τηγανητό χοιρινό και τηγανητό τόφου. Το βίντεο προσέλκυσε εκατομμύρια προβολές.

Είπε ότι στη γενιά της, ήταν φυσιολογικό για ένα παιδί 8-9 ετών να βοηθά τους γονείς του να μαγειρεύουν, αλλά τώρα αυτό έχει γίνει κοινωνικό φαινόμενο.

Συγκριτικά, η κα Χάι ελπίζει ότι με έναν τεράστιο επενδυτικό πόρο (580.000 δισεκατομμύρια VND για 10 χρόνια), μια γενιά μαθητών πρέπει να εκπαιδευτεί ώστε να είναι «καλοί και εξειδικευμένοι», με καλή ακαδημαϊκή επίδοση αλλά και να γνωρίζουν πώς να αγαπούν τους γονείς τους, να έχουν δεξιότητες ζωής, πραγματικά «καλά παιδιά, καλοί μαθητές».

Πηγή: https://vietnamnet.vn/chung-ta-phai-chap-nhan-khong-the-luc-nao-cung-90-95-hoc-sinh-tot-gioi-2463663.html