Πολυτάλαντο κορίτσι αποφοίτησε ως αριστούχος στην Επιστήμη Υπολογιστών

Η Ngan Ha κέρδιζε εξαιρετικές υποτροφίες κάθε εξάμηνο, είχε διεθνείς δημοσιεύσεις στο πρώτο τρίμηνο, προτού γίνει η αριστούχος αποφοίτος του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου με μέσο όρο βαθμολογίας 3,96/4.

Η Duong Ngan Ha, 22 ετών, από το Hung Yen, είναι φοιτήτρια Πληροφορικής , ενός προγράμματος υψηλής ποιότητας στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ στο Ανόι. Με αυτό το αποτέλεσμα, η Ha τιμήθηκε ως η καλύτερη αριστούχος μαθήτρια του Ανόι φέτος. Η λίστα με τα επιτεύγματα της φοιτήτριας περιλαμβάνει σχεδόν 30 τίτλους και βραβεία στη μελέτη, την επιστημονική έρευνα και τις εξωσχολικές δραστηριότητες.

«Όταν ανακάλυψα ότι είχα αποφοιτήσει, ένιωσα σαν να είχα τελειώσει τις ενδιάμεσες εξετάσεις στο γυμνάσιο και να είχα πάρει καλά αποτελέσματα. Τηλεφώνησα αμέσως στη μαμά μου για να της το πω», είπε η Χα.

Για τη Χα, αυτός ο τίτλος είναι ένα σημάδι των πανεπιστημιακών της ημερών. Λυπάται λίγο που δεν μπορεί να παραστεί στην τελετή απονομής βραβείων της πόλης τον Οκτώβριο, επειδή έφυγε για να σπουδάσει για μεταπτυχιακό στο πλαίσιο της υποτροφίας Erasmus Mundus της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Η Ngan Ha βγάζει μια αναμνηστική φωτογραφία μετά την τελετή αποφοίτησης στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο. Φωτογραφία: Παροχή χαρακτήρα

Η Χα είναι πρώην φοιτήτρια με ειδίκευση στα Μαθηματικά, η οποία έγινε δεκτή απευθείας στο πανεπιστήμιο χάρη στην κατάκτηση ενός εθνικού βραβείου παρηγοριάς. Αφού αφιέρωσε πολύ χρόνο ερευνώντας τα προγράμματα κατάρτισης διαφόρων σχολών, επέλεξε την Επιστήμη Υπολογιστών στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο επειδή «το πρόγραμμα σπουδών παρέχει επαρκή βασική θεωρία για τη δημιουργία εντυπωσιακών προϊόντων».

Μπαίνοντας σε ένα νέο μαθησιακό περιβάλλον, οι καθηγητές είχαν ένα πολύ διαφορετικό στυλ διδασκαλίας από το λύκειο. Η Χα διατηρούσε ακόμα τη συνήθεια να ακούει διαλέξεις στην τάξη και να συζητά ενεργά με τους καθηγητές. Για οποιοδήποτε πρόβλημα που δεν καταλάβαινε καθαρά στην τάξη, η Χα συχνά έγραφε σημειώσεις στα περιθώρια και ρωτούσε ξανά στο τέλος του μαθήματος.

«Ρώτησα σχεδόν σε κάθε μάθημα, σε σημείο που μια μέρα στο τέλος του μαθήματος ο δάσκαλος με ρώτησε αν είχα κάτι να ρωτήσω», είπε η Χα.

Για πολλά μαθήματα, η Χα επέλεξε μια μέθοδο μάθησης που η ίδια θεωρούσε «λίγο δύσκολη». Παρόλο που είχε ακούσει τις διαλέξεις, είχε μελετήσει το βράδυ και είχε κατανοήσει την πρόοδο του προγράμματος, όταν ερχόταν η ώρα να κάνει επανάληψη για τις εξετάσεις, η Χα αφιέρωνε 3-5 ημέρες για να επανεξετάσει ολόκληρο το πρόγραμμα κάθε μαθήματος, συμπεριλαμβανομένης της ανάγνωσης διαφανειών, της ανάγνωσης βιβλίων, της επανάληψης σημειωματάριων, βίντεο , συζητήσεων σε φόρουμ ή εγγράφων που έστελναν οι καθηγητές.

Η Χα έγραφε επίσης χειρόγραφα σχέδια σε χαρτί Α4 για να τα επανεξετάζει. Μετά από τέσσερα χρόνια, η συλλογή σχεδίων της Χα για κάθε θέμα ανερχόταν σε 327 σελίδες. Αν και χρειάστηκε λίγο χρόνο και προσπάθεια, η Χα είπε ότι αυτό ήταν χρήσιμο επειδή πάντα συνειδητοποιούσε κάτι όταν το επανεξέταζε.

Οι χειρόγραφες σελίδες περιγράμματος κρατήθηκαν από τον Χα. Φωτογραφία: Παρέχεται από τον χαρακτήρα

Αν και οι σχολικές της εργασίες ήταν αρκετά βαριές, σε συνδυασμό με τα καθήκοντά της ως υπεύθυνη τάξης και πολλές εξωσχολικές δραστηριότητες, από το πρώτο εξάμηνο, η Χα εντάχθηκε στο Εργαστήριο Βελτιστοποίησης Μεγάλων Συστημάτων - ORLab. Εκεί, η Χα συμμετείχε σε έρευνα στην Επιχειρησιακή Έρευνα, έναν τομέα σπουδών που σχετίζεται με την εφαρμογή προηγμένων αναλυτικών μεθόδων για τη λήψη καλύτερων αποφάσεων.

Η Χα κατάφερε να ολοκληρώσει τόσο θεωρητικά όσο και πρακτικά ερευνητικά έργα. Έχει ολοκληρώσει έργα όπως η οργάνωση ωρολογίων ωραρίων για μαθητές λυκείου ή η βέλτιστη κατανομή εμβολίων. Η μαθήτρια πιστεύει ότι μέσω κάθε έργου, έχει εδραιώσει πολλές γνώσεις, έχει εξασκήσει δεξιότητες επιστημονικής γραφής, έχει επιλέξει πληροφορίες ή δεξιότητες μοντελοποίησης προβλημάτων και έχει βρει λύσεις κατάλληλες για αξιοποιήσιμους πόρους.

«Τα πρακτικά έργα με βοηθούν επίσης να δω τι χρειάζονται οι άνθρωποι στον πραγματικό κόσμο κάθε μέρα, από εκεί και πέρα ​​ξέρω τι πρέπει να μάθω και την αξία αυτών που πρέπει να μάθω», είπε η Χα.

Η πρώιμη ενασχόλησή της με την επιστημονική έρευνα έδωσε επίσης στην Ha την ευκαιρία να κάνει πρακτική άσκηση στο Πανεπιστήμιο Διοίκησης της Σιγκαπούρης (SMU) ως βοηθός έρευνας για 3 μήνες. Είναι επίσης η πρώτη συγγραφέας μιας βραβευμένης εργασίας στο διεθνές συνέδριο KSE 2022 - ένα εξαιρετικά έγκριτο συνέδριο στον τομέα της τεχνολογίας των πληροφοριών στο Βιετνάμ, και ενός άρθρου στο περιοδικό "Computers & Operations Research" στην ομάδα Q1 (τα πιο έγκριτα επιστημονικά περιοδικά).

Η Ngân Hà και μερικά μέλη του ORLab στο διεθνές συνέδριο KSE 2022. Φωτογραφία: Παροχή χαρακτήρα

Η ταυτόχρονη συμμετοχή σε πολλές δραστηριότητες ασκεί πίεση στη Χα όσον αφορά την οργάνωση του χρόνου της. Εκτός από τη μελέτη, την έρευνα και τις σχολικές δραστηριότητες, έχει επίσης περιόδους που πρέπει να κάνει επανάληψη για εξετάσεις πιστοποίησης και να συμμετάσχει σε ορισμένους διαγωνισμούς εντός και εκτός σχολείου.

Ωστόσο, η Χα λατρεύει ιδιαίτερα τον χορό και δεν χάνει ποτέ μάθημα, ακόμα και όταν είναι απασχολημένη. Αυτή είναι η πιο συνεπής δραστηριότητα που τη βοηθά να ισορροπήσει τόσο τη σωματική όσο και την ψυχική της υγεία, ειδικά όταν πρέπει να εργάζεται πολύ με τον υπολογιστή. Η Χα συμμετέχει επίσης συχνά σε εργαστήρια ζαχαροπλαστικής και πλεξίματος.

Ο Δρ. Ha Minh Hoang, επικεφαλής του ORLab, ανέφερε ότι επειδή ο Ha συμμετείχε σε πολλές δραστηριότητες και είχε λίγο χρόνο για την ερευνητική ομάδα, δεν εντυπωσιάστηκε ιδιαίτερα με αυτή τη φοιτήτρια στην αρχή.

«Το Χα είναι το προϊόν ενός εκπαιδευτικού συστήματος που παράγει τυπικά καλούς μαθητές αλλά στερείται επαγγελματικού προσανατολισμού στην αρχή», δήλωσε ο κ. Χόανγκ.

Σταδιακά, ο κ. Χοάνγκ συνειδητοποίησε ότι η Χα είχε πολλά ταλέντα και την ικανότητα να μαθαίνει νέες γνώσεις πολύ γρήγορα. Η Χα ήταν επίσης πρόθυμη να δεχτεί προκλήσεις, να τολμήσει να εξερευνήσει νέους τομείς για να ανακαλύψει τον εαυτό της. Αν και έκανε πολλά πράγματα, η Χα τα έκανε μεθοδικά και σημείωσε σίγουρα επιτυχία.

«Αυτή είναι η ποιότητα που θαυμάζω περισσότερο στη Χα και είναι επίσης αυτό που χρειάζεται η σημερινή νεολαία για να προσαρμοστεί στον μεταβαλλόμενο κόσμο», συμμερίστηκε ο κ. Χόανγκ.

Η Χα παραδέχτηκε επίσης ότι της έλειπε καλός προσανατολισμός. Στο τελευταίο έτος των σπουδών της, όταν έπρεπε να επιλέξει την επόμενη πορεία της, η Χα δεν ήξερε αν έπρεπε να σπουδάσει στο εξωτερικό, να συνεχίσει την έρευνά της ή να εργαστεί για κάποια εταιρεία. Η Χα υπέβαλε αίτηση σε εταιρείες τρεις φορές, αλλά δεν έγινε δεκτή επειδή δεν είχε την κατάλληλη εμπειρία και δεν μπορούσε να απαντήσει στην ερώτηση «πόσο καιρό θα μείνεις στην εταιρεία;»

«Η νοοτροπία μου εκείνη την εποχή ήταν βιαστική, φοβόμουν μήπως διαλέξω το λάθος πράγμα, φοβόμουν μήπως χάσω κάτι», μοιράστηκε η Χα.

Αυτή τη στιγμή, η Χα σπουδάζει για μεταπτυχιακό στα Εφαρμοσμένα Μαθηματικά. Στο πλαίσιο του προγράμματος υποτροφιών Erasmus Mundus, η Χα πέρασε το πρώτο της εξάμηνο στην Ιταλία και στη συνέχεια μετακόμισε στην Αυστρία, τη Γερμανία, την Ισπανία και τη Γαλλία. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, η Χα συνέχισε την έρευνά της με την ομάδα ORLab.

«Αφού αποφοιτήσω με μεταπτυχιακό τίτλο, σκοπεύω να κάνω έρευνα. Ωστόσο, το σχέδιο μπορεί να αλλάξει κατά τη διάρκεια της διαδικασίας αναζήτησης και μάθησης», είπε η Χα.

Ντουόνγκ Ταμ

Σύνδεσμος πηγής: https://vnexpress.net/co-gai-da-nang-tot-nghiep-thu-khoa-nganh-khoa-hoc-may-tinh-4659292.html