Η όμορφη δασκάλα στο Ντονγκ Νάι έχει έναν «μοναδικό» τρόπο διδασκαλίας της Λογοτεχνίας, με τους μαθητές να ενθουσιάζονται που μελετούν χωρίς να χάνουν ούτε μια μέρα.

«Δεν χρειάστηκε να περιμένω μέχρι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να εφαρμόσει το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018 για να ενημερωθώ για την αλλαγή της μεθόδου. Είχα εφαρμόσει αυτήν τη μέθοδο 8 χρόνια πριν από αυτό», μοιράστηκε με χαρά η κα. Nguyen Thi Thu Huong.

Καθηγητής λογοτεχνίας προσαρμόζεται γρήγορα στην τεχνολογία πληροφοριών

Ως καθηγήτρια Λογοτεχνίας, η κα. Nguyen Thi Thu Huong, γεννημένη το 1991, εργαζόμενη στο Λύκειο Nhon Trach, στην περιοχή Nhon Trach, στο Dong Nai , αναζητά πάντα μεθόδους για να βοηθήσει τους μαθητές να επιτύχουν τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα στις σπουδές τους.

Μοιραζόμενη την άποψή της με τον δημοσιογράφο της εφημερίδας Dan Viet, η κα Huong είπε: «Κάθε μάθημα περιέχει γνώσεις σχετικά με το είδος, συχνά αφήνω τους μαθητές να συστηματοποιήσουν τις γνώσεις τους χρησιμοποιώντας νοητικούς χάρτες. Εάν το μάθημα συμπίπτει με κάποια αργία, θα αφήσω τους μαθητές να διακοσμήσουν σύμφωνα με αυτό το θέμα».

Η κα Nguyen Thi Thu Huong διδάσκει στο γυμνάσιο Nhon Trach, στην περιοχή Nhon Trach, στο Dong Nai. Φωτογραφία: NVCC

Για παράδειγμα, όταν οι μαθητές της 11ης τάξης μάθουν για διηγήματα τη νέα χρονιά, θα τους αφήσω να ζωγραφίσουν ένα φίδι με ρεαλιστικό ύφος. Ταυτόχρονα, όταν οι μαθητές της 12ης τάξης μάθουν για ποίηση, θα τους αφήσω να ζωγραφίσουν ένα φίδι αλλά με ρομαντικό ύφος. Φυσικά, πρέπει να συνδυάζεται αρμονικά με τη γνώση.

Όχι μόνο αυτό, η κα Huong εφαρμόζει επίσης την τεχνολογία πληροφοριών για να σχεδιάσει πολλά παιχνίδια όπως: Ποιος είναι εκατομμυριούχος, εξόρυξη χρυσού, σταυρόλεξα, διαδικτυακά παιχνίδια μέσω του λογισμικού Quizi... Ζωντανές εικόνες με μαθήματα σχετικά με τον Cheo και τον Tuong. Αυτή και οι μαθητές της θα αναπαραστήσουν τους ρόλους του τραγουδιού και της ανάγνωσης με εκφραστικό τρόπο. Επιπλέον, εφαρμόζει επίσης μια ποικιλία μορφών απάντησης σε ερωτήσεις: Γυρίζοντας το βιβλίο για να απαντήσει σε ερωτήσεις, διαβάζοντας ποιήματα για να απαντήσει σε ερωτήσεις (όποιος έχει το όνομα του ποιήματος θα έρθει να απαντήσει σε ερωτήσεις), σκίζοντας τυφλές σακούλες, ρίχνοντας ζάρια, κουνώντας την μαντεία...

Πρόσφατα, η κα Huong σχεδίασε πληροφορίες για συγγραφείς και λογοτεχνικά έργα χρησιμοποιώντας τη διεπαφή του Facebook, κάτι που ενθουσίασε και τους μαθητές.

Το βίντεο της κας Huong έλαβε 3 εκατομμύρια προβολές. Πηγή: NVCC

Η κα Huong χρησιμοποιεί πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης για να βοηθήσει τους μαθητές να ενθουσιαστούν περισσότερο. Φωτογραφία: NVCC

Η κα Huong δήλωσε: «Δεν χρειάστηκε να περιμένω μέχρι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να εφαρμόσει το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018 για να ενημερωθώ για τις καινοτόμες μεθόδους. Είχα εφαρμόσει αυτήν τη μέθοδο 8 χρόνια πριν - όταν η τεχνολογία πληροφοριών και τα κοινωνικά δίκτυα έγιναν σταδιακά ένα σημαντικό μέρος της σύγχρονης ζωής. Συνειδητοποίησα ότι η εκμάθηση της βιογραφίας και του στυλ του συγγραφέα, έστω και μόνο μέσω της συνήθους μεθόδου ανάγνωσης και διδασκαλίας, κάνει τους μαθητές να νιώθουν άτονοι, δύσκολο να τους θυμηθούν και αφήνει ελάχιστη εντύπωση. Εφάρμοσα μια προσωπική σελίδα στο Facebook και καθοδήγησα τους μαθητές να δημιουργήσουν το προφίλ του συγγραφέα σε αυτήν τη διεπαφή. Συνήθιζα να αφήνω τους μαθητές να επιλέγουν άλλες διεπαφές όπως το Instagram, το Zalo για να τις σχεδιάσουν, αλλά συνειδητοποίησα ότι η πληροφόρηση και το επίπεδο δημοσιότητας δεν ήταν τόσο έντονα και ζωντανά όσο στο Facebook».

Η κα Huong δεν επιτρέπει στους μαθητές να εργάζονται πάνω σε κάθε συγγραφέα, αλλά μόνο σε μερικούς σπουδαίους συγγραφείς που βοηθούν τους μαθητές να θυμούνται εύκολα, να δημιουργούν ενδιαφέρον και να αφήνουν μια βαθύτερη εντύπωση. Σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα, κάθε σχολική χρονιά, η κα Huong επιτρέπει στους μαθητές να εργάζονται πάνω σε έναν συγγραφέα σύμφωνα με τις οδηγίες του εγχειριδίου. Οι μαθητές πρέπει επίσης να φανταστούν αυτόν τον συγγραφέα χρησιμοποιώντας τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και οι αναρτήσεις πρέπει να δείχνουν τη ζωή, τα σημαντικά ορόσημα και τη δημιουργική σταδιοδρομία του, καθώς και τα βραβεία και τις τιμητικές διακρίσεις του.

«Οι μαθητές ήταν εξαιρετικά ενθουσιασμένοι και ενθουσιασμένοι με αυτή τη μέθοδο. Ήταν προνοητικοί, θετικοί και συμμετείχαν σε ζωηρές συζητήσεις. Το προϊόν ολοκληρώθηκε εγκαίρως, αν και η διαδικασία ήταν λίγο δύσκολη, όλοι ήταν πολύ ενθουσιασμένοι. Ειδικά όταν είδαν τα αποτελέσματά τους, ήταν εξαιρετικά χαρούμενοι και ικανοποιημένοι», μοιράστηκε η κα Huong.

Φοιτητικά προϊόντα. Φωτογραφία: NVCC

Κάποτε έφυγε από τους γονείς του για να πάει σχολείο, έδωσα εξετάσεις για την Παιδαγωγική.

Η κα. Huong θεωρείται μια ενεργητική, ενθουσιώδης δασκάλα, ταλαντούχα σε μια σειρά από καλλιτεχνικά μαθήματα (τραγούδι, σχέδιο, ανάγνωση), πάντα συνειδητή και προσαρμόσιμη, γρήγορη στην καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας. Τα μαθήματά της εκτιμώνται πάντα ιδιαίτερα από τους μαθητές και τους συναδέλφους για το επίπεδο γνώσεων και τις μεθόδους διδασκαλίας, βοηθώντας τους μαθητές να αναπτύξουν τις απαραίτητες δεξιότητες. Συμμετέχει στην εκπαίδευση άριστων μαθητών της επαρχίας, συμμετέχει σε διδακτικά συνέδρια, σεμινάρια και ερευνά μαθήματα σχολικού επιπέδου, επιτυγχάνοντας επιτεύγματα στην έρευνα διδασκαλίας και την καινοτομία μεθόδων.

«Για μένα, η διδασκαλία δεν αφορά μόνο τη μετάδοση γνώσεων, αλλά και το πώς να διαμορφώσουμε τους μαθητές με τις απαραίτητες ικανότητες για να λύσουν καταστάσεις στη μάθηση και στη ζωή. Η λογοτεχνία είναι ένα ειδικό μάθημα, που σχετίζεται με την ικανότητα αντίληψης και αισθητικής, επομένως δεν έχουν όλοι οι μαθητές την ικανότητα να αντιλαμβάνονται τη λογοτεχνία. Αν εξηγούν μόνο με φυσιολογικό τρόπο, οι καθηγητές λογοτεχνίας μπορούν εύκολα να γίνουν «αναισθητοποιοί» στα μάτια των μαθητών. Για να έχουν προϊόντα που πληρούν τις απαιτούμενες απαιτήσεις, οι καθηγητές πρέπει να είναι συγκεκριμένοι οδηγοί και μερικές φορές πρέπει να «επιδεικνύουν» εάν είναι απαραίτητο.»

Για μένα, από όλα τα μαθήματα, η Λογοτεχνία κατέχει το πιο «μεγαλοπρεπές στάδιο», όχι μόνο βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να διδάξουν Λογοτεχνία αλλά και διδάσκοντας τους ανθρώπους επειδή «η λογοτεχνία είναι ανθρωπολογία». Το μάθημα έχει πολύ υψηλή εφαρμογή, μπορεί να ειπωθεί ότι «καλύπτει» ολόκληρη τη ζωή», είπε η κα Huong.

Η κα Huong έχει πάντα πολλές δημιουργικές ιδέες στις μεθόδους διδασκαλίας της. Φωτογραφία: NVCC

Λίγοι γνωρίζουν ότι η κα Huong δεν επέλεξε να γίνει δασκάλα λόγω του πάθους ή του παιδικού της ονείρου. Εκείνη την εποχή, η οικογένειά της ήταν φτωχή, επομένως οι γονείς της δεν ήθελαν να πάει σχολείο. Απείχε από το σχολείο, έχανε εξετάσεις και αποφάσισε ότι θα έπρεπε να εργαστεί και να σπουδάσει μόνη της στο μέλλον. Επέλεξε τη διδασκαλία επειδή δεν χρειαζόταν να πληρώνει δίδακτρα. Αυτή ήταν η αρχή, αλλά αργότερα διαπίστωσε ότι ήταν πιστή στο ρητό «το επάγγελμα διαλέγει τον άνθρωπο». Ήταν επίσης η μόνη στην ομάδα των 5 στενών φίλων της από το πανεπιστήμιο που αποφοίτησε και πήγε να διδάξει με τον πιο ευνοϊκό τρόπο.

«Όσο περισσότερο δείχνω με το επάγγελμα, τόσο περισσότερο το αγαπώ και τα παιδιά. Νιώθω την ιερή και ευγενή αποστολή της διδασκαλίας. Είμαι τελειομανής, οπότε έχω πολύ πάθος για κάθε μάθημα και δεν μου αρέσει να ακολουθώ τα συνηθισμένα μονοπάτια.»

«Το 10ετές διδακτικό μου ταξίδι είναι γεμάτο με τόσες πολλές χαρούμενες και λυπηρές αναμνήσεις με τους μαθητές μου που είναι δύσκολο να τις περιγράψω. Λατρεύω κάθε ανάμνηση γιατί χάρη στους μαθητές μου, νιώθω πάντα σαν να ζω στη νεότητά μου, γεμάτη νεανική ενέργεια», μοιράστηκε η κα Huong.

Επέλεξε την Παιδαγωγική λόγω των δωρεάν διδάκτρων, αλλά έχει γίνει το πάθος της κας Huong. Φωτογραφία: NVCC

Μιλώντας για τα μελλοντικά της σχέδια, η κα Huong δήλωσε ότι θα συνεχίσει να βελτιώνει και να αναπτύσσει την εμπειρία της, να μοιράζεται και να μαθαίνει θετικές μεθόδους διδασκαλίας με συναδέλφους. Θα αναπτύξει κανάλια σε πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης για να μοιράζεται και να διαδίδει θετικά πράγματα που σχετίζονται με την εμπειρία και τις δεξιότητες ζωής. Θα βοηθήσει τους μαθητές με αδυναμίες να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στις εξετάσεις και να επιτύχουν καλά αποτελέσματα στις εθνικές εξετάσεις λυκείου. Αυτή τη στιγμή, συμμετέχει ενεργά σε πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης για να μοιράζεται δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης και τη θετική της ενέργεια, όπως το Facebook, το Tiktok και το Youtube. Τα κλιπ που δημιουργεί λαμβάνουν εκατομμύρια προβολές.

Πηγή: https://danviet.vn/co-giao-xinh-xan-o-dong-nai-co-cach-day-van-doc-la-hoc-sinh-hao-hung-hoc-khong-bo-sot-ngay-nao-20250312100010714.htm