Μπορείς να αγοράσεις πολλές εφαρμογές εκμάθησης αγγλικών, αλλά δεν μπορείς να αγοράσεις σύνδεση.

Τα παραπάνω αποτελούν την παρουσίαση του συγγραφέα Hoang Anh Tu στη συζήτηση με τίτλο «Εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας στο Βιετνάμ στο τρέχον πλαίσιο» που πραγματοποιήθηκε στις 15 Οκτωβρίου στο Ανόι .

Εύκολη η αγορά εφαρμογών, αλλά δύσκολη η αγορά συνδέσεων

Μοιράζοντας τον ρόλο του ως γονέας, ο συγγραφέας Hoang Anh Tu είπε ότι πολλοί γονείς είναι πολύ δύσκολο να ευχαριστηθούν αυτήν τη στιγμή. Θέλουν τα παιδιά τους να επικοινωνούν καλά στα αγγλικά, αλλά εξακολουθούν να θέλουν να έχουν υψηλές βαθμολογίες στην τάξη - ειδικά στα δημόσια σχολεία, κάτι που είναι πολύ δύσκολο για τα κέντρα ξένων γλωσσών.

Αν αυτό συνεχιστεί, τα κέντρα αγγλικών θα γίνουν «φροντιστήρια», που δεν θα φέρνουν χαρά στη μάθηση στους μαθητές.

Ο συγγραφέας Hoang Anh Tu στο σεμινάριο (Φωτογραφία: M. Ha).

Η τεχνολογία έχει ήδη εισβάλει σε πολλά στάδια της εκπαίδευσης , αλλά σύμφωνα με αυτόν τον ειδικό, για να επιβιώσει σε μια κοινωνία τεχνητής νοημοσύνης, η μάθηση πρέπει να είναι πιο συνδεδεμένη.

Οι γονείς είναι τόσο απασχολημένοι στις μέρες μας, που είναι πρόθυμοι να ξοδέψουν χρήματα για να μάθουν τα παιδιά τους καλά αγγλικά, αλλά το σημαντικό είναι να δημιουργηθεί μια στιγμή ταξιδιού μεταξύ γονέων και παιδιών.

«Κάθε εβδομάδα εξακολουθώ να λαμβάνω ειδοποιήσεις από τους δασκάλους για το πώς τα πάει η κόρη μου στο σχολείο και ποια είναι τα αποτελέσματά της. Αυτό είναι υπέροχο, αλλά δεν φέρνει χαρά στη σχέση μεταξύ γονέων και παιδιών στη μάθηση.»

Αντί λοιπόν να σκεφτόμαστε πώς να χρησιμοποιήσουμε την Τεχνητή Νοημοσύνη για να διδάξουμε, γιατί να μην σκεφτούμε πιο ανθρώπινα πράγματα, όπως η σύνδεση μεταξύ γονέων και παιδιών, ώστε να υπάρχουν περισσότερες στιγμές για γονείς και παιδιά να δεθούν μεταξύ τους;

Αντί να αγωνιζόμαστε ενάντια στην τεχνολογία, γιατί να μην σκεφτόμαστε περισσότερο τους οικογενειακούς δεσμούς; Για παράδειγμα, μέσω talkshows και podcast, για να συνδέσουμε τους γονείς με τα παιδιά τους στο μαθησιακό τους ταξίδι, δημιουργώντας περισσότερες στιγμές σύνδεσης στην οικογένεια.

«Οι γονείς μπορούν να αγοράσουν πολλές εφαρμογές για να μάθουν τα παιδιά τους αγγλικά, αλλά το πώς να κατανοήσουν τα παιδιά και να τα συνοδεύσουν στην μαθησιακή τους πορεία είναι μια εντελώς διαφορετική ιστορία. Αυτή είναι η ανθρωπιά στην εκπαίδευση που καμία τεχνολογία δεν μπορεί να κάνει», δήλωσε ο κ. Hoang Anh Tu.

Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Le Van Canh (μέση) και ειδικοί στο σεμινάριο (Φωτογραφία: M. Ha).

Δεν μπορεί να μάθει σαν μηχανή

Ο κ. Nguyen Tien Nam, Πρόεδρος του SunUni Global Group, επιβεβαίωσε επίσης ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι έξυπνη αλλά δεν μπορεί να αντικαταστήσει τους ανθρώπους, επειδή τελικά δεν μπορούμε να μάθουμε όπως μια μηχανή.

Συνεπώς, παράλληλα με την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης, σε αυτήν την εγκατάσταση υπάρχουν πολλές εργασίες που εποπτεύονται άμεσα από τους εκπαιδευτικούς, όπως το επαγγελματικό συμβούλιο, το σύστημα διδασκόντων τάξης κ.λπ., για την υποστήριξη των μαθητών.

Μιλώντας στο εργαστήριο, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Le Van Canh, πρώην λέκτορας στο Πανεπιστήμιο Ξένων Γλωσσών (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι), δήλωσε ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη θα αλλάξει πλήρως και ριζικά και θα επαναπροσδιορίσει όλες τις έννοιες στη μάθηση.

Για παράδειγμα, η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να εξατομικεύσει τις μαθησιακές διαδρομές για κάθε μαθητή με βάση την ανάλυση δεδομένων των ικανοτήτων και των μαθησιακών του αναγκών. Χάρη στην ικανότητά της να επεξεργάζεται τεράστιες ποσότητες πληροφοριών, η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να βαθμολογεί αυτόματα τα γραπτά, να βελτιώνει την προφορά και να παρακολουθεί την πρόοδο των μαθητών χωρίς άμεση παρέμβαση του εκπαιδευτικού.

Επιπλέον, η χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης μπορεί επίσης να βοηθήσει τους μαθητές να έχουν γρήγορη πρόσβαση σε νέες γνώσεις χωρίς να ξοδεύουν πολύ χρόνο. Η μεταφραστική εργασία δεν είναι πλέον τόσο δύσκολη όσο πριν ή η υποστήριξη στην εκμάθηση της προφοράς, στη συγγραφή δοκιμίων...

Ωστόσο, η εμφάνιση και οι εκπληκτικές επιπτώσεις της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία και την εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας έχουν εγείρει πολλές ανησυχίες: Θα μείνουν οι καθηγητές αγγλικών άνεργοι σε λίγα χρόνια λόγω της Τεχνητής Νοημοσύνης; Πώς να εφαρμοστεί αποτελεσματικά η Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση;

«Στην εποχή 4.0, ο τρόπος συνεργασίας με την Τεχνητή Νοημοσύνη είναι ένα δύσκολο πρόβλημα. Ο ρόλος των εκπαιδευτικών δεν θα εξαφανιστεί, αλλά θα αλλάξει. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αλλάξουν οι ίδιοι και να ξέρουν πώς να συνοδεύουν τους εκπαιδευτικούς Τεχνητής Νοημοσύνης», δήλωσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Le Van Canh.

Αυτός ο ειδικός επιβεβαίωσε επίσης ότι η τεχνολογία μπορεί να βοηθήσει στην ανάπτυξη της γλώσσας πολύ καλά, αλλά αυτό που δεν μπορούν να κάνουν τα ρομπότ είναι το συναίσθημα. Τα ρομπότ επίσης δεν μπορούν να κατανοήσουν πλήρως τη λεπτότητα και τη δημιουργικότητα της γλώσσας.

Παρά τις ευκαιρίες που παρέχουν, τα ρομπότ δεν παρακινούν τους μαθητές. Οι εκπαιδευτικοί είναι αυτοί που παρακινούν, εμπνέουν, καθοδηγούν τους μαθητές στις μεθόδους μάθησης ή αναλύουν πληροφορίες. Αυτή είναι η διαφορά μεταξύ των «πραγματικών» εκπαιδευτικών και των «εικονικών» εκπαιδευτικών.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-the-mua-nhieu-ung-dung-hoc-tieng-anh-nhung-khong-mua-duoc-su-ket-noi-20241016000158358.htm