Δάσκαλος και μαθητής σχολείου χωριού κέρδισαν τον εθνικό διαγωνισμό ρομποτικής

Nam Dinh: Ξεπερνώντας πολλές καλά χρηματοδοτούμενες ομάδες, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Nam Tien κέρδισαν τον διαγωνισμό ρομποτικής δημοτικού σχολείου στο Εθνικό Φεστιβάλ STEM.

Ξεκινώντας μετά το σήμα του διαιτητή, το ρομπότ KCbot (μια έκδοση εκπαιδευτικού ρομπότ ειδικά σχεδιασμένου για την εκπαίδευση STEM) του Δημοτικού Σχολείου Nam Tien, στην κοινότητα Nam Tien, στην περιοχή Nam Truc, άρχισε να βρίσκει τον δρόμο του στον λαβύρινθο, προσαρμόζοντας την απόσταση για να κάνει στροφές. Η αποστολή του ρομπότ ήταν να εξερευνήσει τον λαβύρινθο για να τοποθετήσει τη σημαία στη γραμμή τερματισμού. Αλλά όταν έστριψε αριστερά, το ρομπότ ταλαντεύτηκε και έπεσε στον τοίχο.

«Ήμουν πολύ νευρικός επειδή φοβόμουν μήπως χάσω», είπε ο Ντόαν Μαν Χουνγκ, μαθητής της Δ΄ Γ΄ τάξης.

Ο Hung ήταν ένα από τα τρία μέλη της ομάδας του Δημοτικού Σχολείου Nam Tien που συμμετείχε στους τελικούς ρομποτικής του Εθνικού Φεστιβάλ STEM που διοργάνωσε το Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας στις 8 Οκτωβρίου στο Ανόι. Ο Hung και ο συμμαθητής του Vu Minh Quan ήταν υπεύθυνοι για τον προγραμματισμό. Ένα άλλο μέλος της ομάδας, ο Vu Thanh Tung, είχε αναλάβει να παρατηρεί το ρομπότ, ώστε σε περίπτωση που υπήρχε κάποιο πρόβλημα, να μπορούσε να το αναφέρει γρήγορα.

Στο κομμάτι του προγραμματισμού θα διαγωνιστούν και οι τρεις, αλλά στο κομμάτι του ελέγχου ρομπότ θα συμμετάσχουν μόνο δύο μέλη.

«Κράτησα την αναπνοή μου ακολουθώντας κάθε κίνηση του ρομπότ και σοκαρίστηκα όταν συνέβη το ατύχημα», δήλωσε η κα. Nguyen Thi Thoa, καθηγήτρια πληροφορικής και επικεφαλής ομάδας.

Μαθητές σχολείου χωριού κέρδισαν τον εθνικό διαγωνισμό ρομποτικής

Η ομάδα του δημοτικού σχολείου Nam Tien στον τελικό γύρο ρομποτικής στο Εθνικό Φεστιβάλ STEM 2023 στις 8 Οκτωβρίου. Βίντεο: Παρέχεται από το σχολείο.

Το Δημοτικό Σχολείο Nam Tien ήταν μία από τις 12 ομάδες που επιλέχθηκαν για να συμμετάσχουν στο Εθνικό Φεστιβάλ STEM. Οι ομάδες χωρίστηκαν σε τρεις ομίλους για να επιλεχθούν οι τρεις καλύτερες ομάδες που θα συμμετάσχουν στους τελικούς. Το Nam Tien είχε τη χαμηλότερη βαθμολογία στις 3 πρώτες θέσεις λόγω νίκης σε δύο αγώνες, ισοπαλίας και ήττας στους υπόλοιπους στους πρωινούς γύρους.

«Οι δύο αντίπαλοι προέρχονταν από ένα δίγλωσσο σχολείο και μια ακαδημία STEM με επενδύσεις και ένα ισχυρό προπονητικό επιτελείο. Νομίζω ότι η ομάδα μου ήταν χαρούμενη που έφτασε στους τελικούς», θυμήθηκε η κα Thoa.

Ενώ φόρτιζε το ρομπότ για τον απογευματινό αγώνα, η κα Thoa ανακάλυψε ότι τα μάτια της συσκευής δεν ήταν ευθυγραμμισμένα, προκαλώντας λανθασμένη πλοήγηση, η οποία οδήγησε στην ήττα στον πρωινό αγώνα. Χάρη στις έγκαιρες ρυθμίσεις, το ρομπότ του Nam Tien κέρδισε τους δύο καθοριστικούς αγώνες, βοηθώντας την ομάδα να κερδίσει το πρωτάθλημα ενός εθνικού τουρνουά για πρώτη φορά.

«Ο δάσκαλος και οι μαθητές αγκάλιασαν ο ένας τον άλλον και φώναξαν από χαρά», θυμήθηκε η κα Thoa, λέγοντας ότι η νίκη ήταν σημαντική και αναγνώρισε τις προσπάθειες των δασκάλων και των μαθητών να ξεπεράσουν τις δυσκολίες. Το έπαθλο που έλαβε η ομάδα ήταν 4 εκατομμύρια dong σε μετρητά, ένα πιστοποιητικό επαίνου και ένα κύπελλο πρωταθλήματος.

Σύμφωνα με την κα Thoa, η μεγαλύτερη δυσκολία που αντιμετώπισε η ομάδα ήταν το γήπεδο του διαγωνισμού. Χωρίς γήπεδο προπόνησης, η κα Thoa και οι μαθητές της προπονήθηκαν σε πλακόστρωτο δάπεδο και έστησαν χωρίσματα ως εμπόδια. Η δασκάλα και οι μαθητές πήγαν στο Ανόι την προηγούμενη μέρα του διαγωνισμού και δανείστηκαν το γήπεδο μιας άλλης ομάδας. Αλλά το γήπεδο του διαγωνισμού ήταν διαφορετικό από το γήπεδο προπόνησης στο σπίτι.

«Γιατί το ρομπότ περπατάει σαν να είναι μεθυσμένο;», επανέλαβε η κα Thoa την ερώτηση του μαθητή της. Είπε ότι στο σπίτι, το ρομπότ περπατάει σε επίπεδο έδαφος, αλλά εδώ συναντά εμπόδια που αλλάζουν την τριβή, αλλάζουν τη γωνία στροφής και τη γωνία περιστροφής. Εάν η ταχύτητα είναι μεγάλη και η δύναμη αρκετά ισχυρή, το ρομπότ θα ξεπεράσει το εμπόδιο, διαφορετικά θα σταματήσει. Η γωνία περιστροφής είναι παρόμοια, αυξήστε την ταχύτητα και τον χρόνο για να αυξήσετε τη δύναμη του ρομπότ.

«Πρέπει να εξηγηθεί έτσι ώστε οι μαθητές να μπορούν εύκολα να οπτικοποιήσουν και να ξέρουν πώς να αλλάζουν τις κινήσεις του ρομπότ», είπε.

Μαθητές και καθηγητές του σχολείου Nam Tien γιορτάζουν τη νίκη τους στον τελικό γύρο ρομποτικής στις 8 Οκτωβρίου στο Ανόι. Φωτογραφία: Παρέχεται από το σχολείο.

Σχολιάζοντας τα τρία μέλη της ομάδας, η κα. Nguyen Thi Xuan, δασκάλα της τάξης 4C, είπε ότι οι μαθητές είναι έξυπνοι, έχουν καλή φαντασία και ξέρουν πώς να χειρίζονται καταστάσεις. Ο Tung είναι ο πιο έμπειρος, έχοντας σπουδάσει αυτό το μάθημα από τη Β' τάξη και κέρδισε το πρώτο βραβείο στον προγραμματισμό Kodu.

«Η οικογένειά της ανακάλυψε το πάθος της νωρίς και στη συνέχεια επιλέχθηκε από τους δασκάλους για να ενταχθεί στην ομάδα για εξάσκηση», είπε η κα Xuan.

Ο Τουνγκ είπε ότι ήταν πολύ ενθουσιασμένος που την άκουσε να διδάσκει για τον προγραμματισμό και τα ρομπότ. Δεν είχε ρομπότ για να εξασκηθεί στο σπίτι, οπότε εξερεύνησε και μάθαινε στον υπολογιστή. Αυτή ήταν η πρώτη φορά που συμμετείχε σε έναν μεγάλο διαγωνισμό στο Ανόι, αλλά ο Τουνγκ δεν ήταν νευρικός και ήταν σίγουρος για τις γνώσεις που είχε αποκτήσει.

Για τον Hung, οι γλώσσες προγραμματισμού είναι δύσκολες επειδή πρέπει να γίνουν σε υπολογιστή, και το να κάνει το ρομπότ να στρίβει αριστερά, δεξιά και να ισορροπεί δεν είναι απλό αλλά πολύ ενδιαφέρον.

«Στο σπίτι μαθαίνω μόνος μου και όταν έρχομαι στην τάξη εξασκούμαι από τους δασκάλους», είπε ο Χανγκ.

Μετά τον διαγωνισμό, ο Tung και ο Hung ήταν και οι δύο περήφανοι που κέρδισαν το κύπελλο. Και οι δύο δήλωσαν ότι θα συνεχίσουν να επιδιώκουν τα ενδιαφέροντά τους και θα θέσουν στόχους για τους επόμενους αγώνες.

Το Δημοτικό Σχολείο Nam Tien κέρδισε το πρώτο βραβείο στον διαγωνισμό ρομποτικής στο Εθνικό Φεστιβάλ STEM. Φωτογραφία: Παρέχεται από το σχολείο.

Σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς, το μεγαλύτερο όφελος της εκμάθησης προγραμματισμού και ρομποτικής είναι ότι βοηθά τους μαθητές να αναπτύξουν τη σκέψη και την ομαδική εργασία. Ωστόσο, τα σχολεία της υπαίθρου δεν έχουν τη χρηματοδότηση για να επενδύσουν σε ρομπότ. Οι γονείς είναι κυρίως αγρότες, δεν γνωρίζουν πολλά για τις επιστήμες, τις μηχανικές και τις μαθηματικές επιστήμες (STEM) ή έχουν τις προϋποθέσεις για να επενδύσουν στην εκπαίδευση των παιδιών τους.

«Είμαστε τυχεροί που έχουμε τη Διευθύντρια Le Thi Hanh για να εμπνέει και να διευκολύνει όλες τις πτυχές. Χάρη σε αυτήν, το κίνημα STEM και ρομποτικής έχει εξαπλωθεί σε όλο το σχολείο», δήλωσε η κα Xuan.

Ερχόμενη στο Δημοτικό Σχολείο Nam Tien το 2017, η κα Hanh άρχισε να χτίζει μια λέσχη ρομποτικής βασισμένη στην εμπειρία της στο παλιό της σχολείο, με την επιθυμία να δημιουργήσει μια παιδική χαρά για τους μαθητές. Έμαθε επίσης μόνη της τη γλώσσα προγραμματισμού Scratch (drag and drop) για να κατανοήσει πώς να προγραμματίζει και πώς λειτουργούν τα ρομπότ και στη συνέχεια έστελνε καθηγητές για εκπαίδευση. Για να έχει πρακτικό εξοπλισμό, από την αρχή της χρονιάς, το σχολείο έκανε σχέδια για επαγγελματικές ομάδες, επανεξέταζε τι έπρεπε να αγοραστεί, στη συνέχεια εξισορροπούσε και αποθήκευε.

«Κάθε χρόνο, αγοράζουμε κάτι σαν κόφτες λέιζερ, τρισδιάστατους εκτυπωτές, ρομπότ... Για τα σχολεία της πόλης, αυτός ο προϋπολογισμός μπορεί να μην είναι μεγάλος, αλλά για εμάς είναι μεγάλη υπόθεση», είπε η κα Hanh, προσθέτοντας ότι πέρυσι αγόρασε δύο ακόμη ρομπότ VEX go για να διδάξει μια νέα γλώσσα προγραμματισμού. Αυτή τη στιγμή, το εργαστήριο STEM του σχολείου διαθέτει δώδεκα ρομπότ KCbot και ένα ρομπότ VEX IQ.

Χωρίς πολλά χρήματα να επενδύσουν, οι δάσκαλοι και οι μαθητές στο σχολείο Nam Tien αναγκάστηκαν να «η ανάγκη είναι η μητέρα της εφεύρεσης». Για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας, το ρομπότ συγκρούστηκε πολύ και χαλούσε, έτσι οι μαθητές της Γ' και Δ' τάξης ήξεραν πώς να «φτιάχνουν» συσκευές για το ρομπότ ή πρότειναν την εγκατάσταση αισθητήρων στο πλάι, ώστε να μπορεί να βλέπει και να μην συγκρούεται.

Από το 2018, το σχολείο Nam Tien συμμετέχει σε τοπικούς διαγωνισμούς ρομποτικής και κερδίζει το πρώτο βραβείο. Το 2021, το σχολείο κέρδισε το δεύτερο βραβείο στον εθνικό διαγωνισμό ρομποτικής. Το σχολείο διοργανώνει επίσης τακτικά φεστιβάλ STEM για να μοιραστεί εμπειρίες με άλλα σχολεία.

Ο κ. Do Hoang Son, μέλος της Συμμαχίας STEM του Βιετνάμ, εκτίμησε ότι το σχολείο Nam Tien έχει το πιο εξαιρετικό μαθησιακό πνεύμα και το κίνημα STEM στα δημοτικά σχολεία σε όλη τη χώρα.

«Το σχολείο προσκαλείται πάντα από τη Συμμαχία STEM να παραστεί σε εθνικές και διεθνείς εκδηλώσεις ή να παρουσιαστεί σε ξένους εμπειρογνώμονες από τη Σιγκαπούρη, την Αυστραλία και τις ΗΠΑ», δήλωσε ο κ. Σον.

Αυγή

Σύνδεσμος πηγής: https://vnexpress.net/co-tro-truong-lang-vo-dich-cuoc-thi-robotics-quoc-gia-4664087.html